Anette Fröberg

A report out today examines the factors that influence ‘math anxiety’ among primary and secondary school students, showing that teachers and parents may inadvertently play a role in a child’s development of the condition, and that girls tend to be more affected than boys. Läs vidare/Read more [Science Daily]

Dating back more than 3.000 years, knitting is an ancient form of manufacturing, but Elisabetta Matsumoto of the Georgia Institute of Technology in Atlanta believes that understanding how stitch types govern shape and stretchiness will be invaluable for designing new “tunable” materials. Läs vidare/Read more [Science Daily]

Spending time in nature boosts children’s academic achievement and healthy development, concludes a new analysis examining hundreds of studies. Läs vidare/Read more [Science Daily]

När lärare och elev känner varandra väl snedvrids betygsättningen. Grupper som redan gör sämre från sig i skolan får ett oförtjänt lågt betyg. Läs vidare [Svenska Dagbladet]

Kungsbacka kommun har sedan en tid tillbaka drivit ett projekt där målet är att hjälpa och stötta skolpersonal med att hitta och stötta särskilt begåvade elever. På så sätt ska deras kompetens bevaras in i framtiden. Läs vidare [Svt]

Improving provision and raising achievement in early math for young children is of national importance. Child-centered apps offer an opportunity to develop strong foundations in learning math as they deliver one-to-one instruction. Reported here is the first pupil-level randomized control trial in the United Kingdom of interactive math apps designed for early years education, with

Matematiken är något gemensamt för människor – oavsett varifrån de kommer. Därför menar Lligo Matson, mattelärare i Umeå, att det är ett bra sätt att skapa en grund för nyanlända elever. – Matematik är ett annat språk, säger Lligo Matson. Lligo Matson undervisar i matematik på högstadiet på Renforsskolan i Umeå och har tilldelats Kungliga

Many school systems are adopting new curricula in response to more rigorous standards that require higher-order thinking skills. This article presents implementation findings from a randomized, controlled trial of the Cognitive Tutor Geometry curriculum. We found a significant negative effect on student achievement despite the curriculum’s focus on learner-centered learning strategies that have previously been

One of the most highly touted personalized-learning models in K-12 education had no significant impact on students’ scores on state math tests, according to a new, federally funded evaluationreleased this week. Läs vidare/Read more [Education week]

Hösten 2015 startade Lumink Akademin – ett samarbetsprojekt mellan Linköpings universitet, Norrköpings kommun och Mirum galleria. Syftet var att ge läxhjälp till ett urval av högstadieelever vid Söderportens skola i stadsdelen Hageby och på så sätt höja betyg och inspirera till vidare studier. Nu har projektet utvärderats av professor Karl Wennberg och Erik Liss vid