Anette Fröberg

Digitala lärplattformar förvillar lärarna i betygssättningen

Digitala lärplattformar fungerar bra för information om frånvaro, läxor, prov, schemabrytande aktiviteter, föräldramöten, vilka gympakläder man ska ha mm. Men när det gäller bedömning och betygssättning fungerar de inte alls. De medför att kunskapskravens svårbegripliga formuleringar ersätter de begripliga gensvar som elever behöver. Elever och föräldrar får inte heller den information som skollagen kräver och […]

Digitala lärplattformar förvillar lärarna i betygssättningen Read More »

Skolministeriet: Vad är matteångest?

Vad är det med matematikämnet som väcker ångest? Fenomenet matteångest kan ställa till besvär i livet även utanför skolan. Psykologiforskaren Marcus Lindskog har genom att mäta nummersinnet hos väldigt små barn kunnat visa att grunden för matteångest läggs tidigt i livet. Anna Palmer som utbildar förskollärare berättar om hur man jobbar med lärarstudenternas egna negativa

Skolministeriet: Vad är matteångest? Read More »

”Skratt, chipsätande och matematikfokus”

På fredag kväll, kl 19–03, äger årets upplaga av mattenatt rum på Dragonskolan. – Det är helt enkelt ett tillfälle för våra gymnasieelever att mötas runt matematiken under lite annorlunda former. De kombinerar att hänga med varandra i ett trevligt sammanhang och samtidigt förbereda sig för de nationella proven som strax går av stapeln, förklarar

”Skratt, chipsätande och matematikfokus” Read More »

Pojkfritt läger får fler tjejer att programmera

I helgen arrangerades för första gången ett programmerings- och matteläger för tjejer. Lägret höll till i Lund och bakom ligger den ideella föreningen Ung Vetenskapssport. Fördelen med att rikta in sig på både matte och programmering är att ämnena är så starkt sammankopplade. – Om du ska bli duktig på att programmera behöver du matte

Pojkfritt läger får fler tjejer att programmera Read More »

Motstridiga styrprinciper påverkar lärararbetet

I en ny avhandling undersöker Katarina Samuelsson hur olika sätt att styra, organisera och kvalitetssäkra arbetet influerar lärares möjliga sätt att agera. I avhandlingen jämförs även bland annat 1548 svenska och finska lärares enkätsvar, om upplevelser av omstrukturering av deras arbete, från ett större europeiskt forskningsprojekt. Läs vidare [Göteborgs universitet]

Motstridiga styrprinciper påverkar lärararbetet Read More »