Vad har förändrats? Strukturen med teman, cykler och arbetsgången inom varje cykel har gjorts tydligare. Enstaka paraktiviteter och underlag för individuell dokumentation har lagts till. Läs vidare om boken på vår beställningssida [NCMs webshop]
Reviderad “Tänka resonera och räkna i förskoleklass” – finns nu att beställa! Read More »
Det Norske Videnskaps-Akademi tildeler Abelprisen for 2023 til Luis A. Caffarelli ved University of Texas i Austin, USA, for hans «banebrytende bidrag til regularitetsteori for ikke-lineære partielle differensialligninger inkludert fri randverdiproblemer og Monge–Ampère-ligningen». Forskere bruker differensialligninger som et verktøy for å forutsi den fysiske verden. Disse ligningene uttrykker sammenhengen mellom en eller flere ukjente funksjoner
Abelprisen for 2023 tildeles Luis A. Caffarelli Read More »
I år är det 17 matematiker som får dela på 28 miljoner kronor i anslag inom ramen för Knut och Alice Wallenbergs Stiftelses matematikprogram. De arbetar bland annat med matematiska studier om pandemin, modeller för slumpmässiga händelser och teorier för extremvärden. – Det är väldigt glädjande att se att Stiftelsens satsningar på matematik såväl genom
Långsiktig satsning på matematik en framgångsfaktor Read More »
Chalmeristen Nils Grimbeck har de senaste fem åren arbetat med Matte EX, ett projekt som genom hans framgångsrika insatser riktar sig mot elever i alla Partilles högstadieskolor med extra fallenhet för matematik. Matte EX ger eleverna möjlighet att komma i kontakt med svårare problem och utmana dem så att de fördjupar sitt intresse för ämnet.
Chalmerist belönas för unikt matteprojekt Read More »
NOMAD, Nordic Studies in Mathematics Education, och Nationellt centrum för matematikutbildning (NCM) inbjuder till endags workshop om att skriva en artikel för NOMAD. Målgrupp är doktorander i matematikdidaktik från Norden och de Baltiska länderna. Workshopen äger rum 31 maj, 2023 på NCM in Göteborg. Läs mer här: https://ncm.gu.se/nomad-workshop
NOMAD workshop för doktorander i matematikdidaktik 31 maj 2023 Read More »
Örebro universitet har utsetts till arrangör och värd för en av Sveriges största mötesplatser för oss med intresse för matematikundervisning och matematikdidaktik – Matematikbiennalen 2024. Temat för den här gången är “Tillsammans kan vi mer”. Sista dag att lämna in ditt bidrag är den 20 juni. Läs vidare på Matematikbiennalen2024.se
Nu kan du anmäla ditt bidrag till Matematikbiennalen 2024 Read More »
Den 14/3 firas Pi-dagen världen över – inte minst i skolorna. Talet Pi approximeras vanligtvis till 3.14 och i många länder skrivs datumet på formen 3/14. Därför har just den 14:e mars utsetts till internationell matematikdag av UNESCO. Kolla in följande sidor för inspiration: Vetenskapens Hus – Experimentera med Pi Pi-dagen firas med en populärvetenskaplig föreläsning
Idag firas Pi-dagen π Read More »
A recent Oregon State University study analyzing the impact of a shorter school week for high schools found that 11th-grade students participating in a four-day week performed worse on standardized math tests than students who remained on five-day schedules. Läs vidare/Read more [Science Daily]
Study finds lower math scores in high schools that switched to 4-day school week Read More »
Svensk skola har stora utmaningar med bristande likvärdighet i betygssättningen och därför kommer regeringen att tillsätta en utredning. Det framkommer av en skrivelse som regeringen har beslutat om och som lämnats över till riksdagen. I skrivelsen redovisar regeringen sin bedömning av Riksrevisionens granskning av statens insatser för likvärdig betygssättning. Läs vidare [Regeringen]
Regeringen ska utreda hur betygssättningen kan bli mer likvärdig Read More »
I ett projekt har lärare utrustats med sensorer för att visualisera hur de rör sig i klassrummen. Målet är att ny teknik ska ge dem en bättre överblick av hur tiden fördelas mellan olika elever. Katederundervisning eller ambulerande stöd i gruppdiskussioner? Jämn fördelning av uppmärksamheten, eller särskilt fokus på elever med stora behov? Lärare kan
Taggade lärare fick bättre koll på lektionerna Read More »
