svar

Vi tackar Douglas Oredsson, åk 7, Markaryd Hanna Norling, Excel Education, Leksand Klass 05m4 (åk 7), Helenaskolan, Skövde Filip Lindqvist, Kungsbacka Robin Russ, Lina Berggren, Nathalie Winér, Söderköping som har skickat in lösningsförslag på minst ett av problemen. Rätt svar: 90 Vi har fått flera rätta svar men det är bara Douglas som har skickat […]

Det är roligt att problemen är uppskattade. Denna månad tackar vi lärarna som låter eleverna arbeta med problemen och följande elever: Douglas Oredsson, åk 7, Markaryd Sofie Raab, Philip Ström åk 9 Europa skolan, Stockholm Valter Olander, Hemsjö skola Lia 6A, Ingrid Uggla 6A, Victor 6A Christina skolan, Lidingö William Payment, åk 7, Robertsfors Arvid

Ett stort TACK till: Douglas Oredsson, åk 7, Markaryd Wilma Wang, BJH 5c Lomma Klass 05m4 (åk 7), Helenaskolan, Skövde Arvid, Samuel,Scilla, Yolo, Vällingbyskolan, Vällingby som har skickat in lösningsförslag på minst ett av problemen Rätt svar: 14 portioner Anta att flickorna äter 1 del var, då äter pojkarna 2 delar var. Eftersom det är

Ett stort TACK till Douglas Oredsson, klass 6, Markaryds skola, Markaryd Anton Lidström, Lugnets skola, Stockholm Klass 5A Ljungskileskolan, Ljungskile som har skickat in lösningsförslag på minst ett av problemen. Rätt svar: 21 km Vi publicerar Douglas lösning: Rätt svar: M-S-J-F-E-M, M-S-J-E-F-M, M-S-E-F-J-M, M-S-F-E-J-M Eftersom Sara och Margareta nämns två gånger måste de sagt varandras

Ett stort TACK till: Douglas Oredsson, klass 6, Markaryds skola, Markaryd Anton Lidström, Juliet Hedström, Sara Lofter, Rebecca Viktorin Wallenklint och Amélie Ollén Hansson, Lugnets skola, Stockholm Ellen, Anton Gnarpskola Klass 5 (John, Noa och Tomer) och klass 6 på Hillelskolan (Ester, Joel, Jonathan, Leah och Sara). Klass 4b vid Hammarlundens skola på Hammarö Josefine

Ett stort TACK till: Douglas Oredsson, klass 6, Markaryds skola, Markaryd Alexander Nyberg och Zion Guss, klass 4b, Kungsholmens grundskola, Stockholm Viktor Jarlemyr Johannes Hadad och Jakub Smykowski, klass 8, Kristinaskolan, Göteborg Klass 5, Klostergårdsskolan, Lund Ludvig och Viktor, klass 4d, Ljungbackenskola, Lidingö Nikki Riggmyr, Tuva Gustafsson, Jennie Larsson, Moa Westerberg, Linnea Alfredéen åk 7,

Ett stort TACK till Douglas Oredsson, klass 6, Markaryds skola, Markaryd Emil Gevorgyan, klass 7a, Växthusets skola, Mölndal Emma, Mathilda, Ella, åk 7, Ljungens skola, Höllviken Nikki Riggmyr, Tuva Gustafsson, Jennie Larsson, Moa Westerberg, Linnea Alfredéen åk 7, Strängnäs Anton Lidström, klass 5 på Lugnets skola, Stockholm Daniel, Alice, Zaniar, William, klass 4c, Ljunfälle skola,

Ett stort tack till Douglas Oredsson, klass 6, Markaryds skola, Markaryd Emil Gevorgyan, klass 7a, Växthusets skola, Mölndal Klass 2 Bäckhammarskolan, Ramnäs Emma, Mathilda, Ella åk 7, Ljungens skola, Höllviken Cajsa Johansson, klass 5, Västra Bodarnas skola, Alingsås Nikki Riggmyr, Tuva Gustafsson, Jennie Larsson, Moa Westerberg, Linnea Alfredéen åk 7, Strängnäs Lucas Elmgren klass 3,

Ett stort tack till Douglas Oredsson, klass 6, Markaryds skola, Markaryd Emil Gevorgyan, klass 7a, Växthusets skola, Mölndal som har skickat in lösningsförslag. Lösning på problem 1 Svar: 38, 209, 2, 193, 360, 1608 Både Douglas och Emil har olika tolkningar av frågeställningen. Emil placerar bara in en symbol men väljer att sätta in den

Även denna månad har det varit sparsamt med inskickade lösningar. Ett stort tack till Douglas Oredsson, klass 6, Markaryds skola, Markaryd Tove klass 5G, Täby Friskola som har skickat in lösningsförslag. Lösning på problem 1 Svar: 9 barn Om det ska var så många barn som möjligt så börjar vi med att dela ut en