svar

Vi tackar: Emil Rijo Jayasingh Malar, åk 7, Göteborgs högre samskolaClaire Jayasingh Malar, åk 5, Samskolan, GöteborgAlba, Gustav och någon mer i 3b, StockholmTomic Dalibor, KunskapsskolanOliver Edbom Ahlinder, Täby Olivia Liu, Engelska skolan, LundEbbot, 4C, Tranemo som har skickat in svar och lösningar på minst ett av problemen. Rätt svar: 5 kg Alba i Stockholm Emil […]

Vi tackar: Mikolaj, 6b, Johannesbäcksskolan, Uppsala Claire Jayasingh Malar, femte klass, Lerlyckeskolan, GöteborgJacob och Edvin, Rodret 4, Fjordskolan, KungsbackaKenza Musa, Kyrkenorumskolan, Stenungsund som har skickat in svar och lösningar på minst ett av problemen. Rätt svar: 60 cm Mikolaj i Uppsala och Claire Jayasingh Malar i Göteborg  har skickat in följande lösningar:(klicka på bilderna för att

Vi tackar: Felix Jin, Rödabergsskolan, StockholmNore, Albin, Viktor, Malcolm, Sixten, Edvin och Arvid i klass 12a, LundOlivia Liu, 5B, Internationella Engelska Skolan, LundEmil Rijo Jayasingh Malar, Innovitaskolan, St Jörgen Park, Göteborg som har skickat in svar och lösningar på minst ett av problemen. Rätt svar: Alternativ C Olivia Liu, 5B IES, Lund, har skickat in

Vi tackar: Felix Jin, Rödabergsskolan, StockholmSofia Brandstedt, åk 5, Alsterbro skola, NybroOlivia Liu, 5B, Internationella Engelska Skolan, LundTowa, Bella, Clara, Elitsa, Zakaria, Ben, Magni, Meya, Lova, åk 6, Ingatorps skolaAyin Byun, åk 4, Adolf Fredriks musikklasser, StockholmEmil Rijo Jayasingh Malar, Innovitaskolan, St Jörgen Park, GöteborgTedde och Oliver, 6A, LinköpingKenza Musa, Kyrkenorumskolan klass 4A, StenungssundMilo Nordgren,

Vi tackar: Kenza Musa, Kyrkenorumskolan klass 4A, Stenungsund Sofia Brandstedt, åk 5, Alsterbro skola, Nybro Dag Hertov & Elvin Svartmark, Nikodina Stojkov, Sixten Johansson, Alfva Kronqvist, Emilio Axborn, Patrik Bjurteg, åk 6, Ljungbyskolan, Falkenberg Thor och Naya, åk 5, von Bahrs skola, Uppsala Stina och Johanna Thorsén, åk 4–6, Hasslarödsskolan, Osby Magnus Glad, Wilhelm Toverland,

Vi tackar: Kenza Musa, Kyrkenorumskolan klass 4A, Stenungsund Felix Lin, Rödabergskolan Aro, Dante, MossMoss och Arey, Assaredsskolan, Göteborg 2:orna Hägerstenshamnens skola, Stockholm Emil Rijo Layasingh Malar, Innovitaskolan St:Jörgens Park, Göteborg Freja & Klara, Klass 7A, Mölndal Selma El Mahdi, Ebba-Brahe skolan Elev i Linköping Sixten Bernhoff Mattegrupp årskurs 2, Klockarhagsskolan, Hällefors Lars Alfred & Vilgot,

Vi tackar: Kenza Musa, Kyrkenorumskolan klass 4A, Stenungsund Taiye Ju, Bollebygdskolan klass 3C, Bollebygd Stina och Johanna Thorsén, Hasslarrödsskolan, Osby Milija Dobric, Gyllenforskola, Gislaved Stella Lilja och Livia Ekström, Åkeredsskolan 6 C, Västra Frölunda Olivia Liu, Internationella Engelska Skolan, Lund Felix Lin, Rödabergskolan som har skickat in svar och lösningar på minst ett av problemen.

Vi tackar: Felix Cy Jin, Rödabergskolan Klass 8BY & klass 8C, Internationella Engelska Skolan, Falun Olivia Liu, Internationella Engelska Skolan, Lund Furkan Enzo, Skälbyskolan, Järfälla Elever i 12A; Sixten, Malcolm, Nafe & Albin Savelii Bondarenko, Erik Björklund, Chris, Kalle Madsen, Lea K, Vallaskolan, Södertälje Stina & Johanna Thorsén, Osby Emil Rijo Jayasingh Malar, Klass 6,

Vi tackar: Olivia Liu, Internationella Engelska Skolan, Lund Emil Rijo Jayasingh Malar, Klass 6, Innovitaskolan, Göteborg Felix Cy Jin, Rödabergskolan Erik Maccarani, Malmö Isac, 5C, Djupedalskolan, Mölnlycke Shuhzeng Shang, Umeå Albin Verdin, Kungsbacka Olle Amlöv, Boskolan Ella, Elna, Linnéa, Louise, Emma & Alma, åk 6, Skälbyskolan, Järfälla som har skickat in svar och lösningar på

Vi tackar: Olivia Liu, Internationella Engelska Skolan, Lund Taiye Ju, Klass 3C, Bollebygdsskolan Emil Rijo Jayasingh Malar, Klass 6, Innovitaskolan, Göteborg Felix Cy Jin Leo Kallin, Åk 5, Björkrisskolan, Kungsbacka som har skickat in svar och lösningar på minst ett av problemen. Rätt svar: 3 bitar Taiye Ju har skickat in följande lösning: Rätt svar:

Vi tackar: Nils Fernandez Elfversson, Mårtenskolan, Lund Olivia Liu, Internationella Engelska Skolan, Lund Birgittaskolan klass 7 Anton, Elna, Thelma & YuXin, Gunneboskolan, Lund Engelbrektsskolan, årskurs 6, Stockholm Harry, Ellen, Estelle, Felicia, Hedda, Maja, Iris & Axel, Örsundsbroskolan, Enköping Grupp A & B, årskurs 6, Mellringeskolan, Örebro En elev i åk 8, Bergsjö, Nordanstig som har

Vi tackar: Emil Rijo Jayasing Malar, Kärrdalsskolan, Göteborg Ryan Hultman, 8 år, Metapontum grundskola, Stockholm Olivia Liu, Internationella Engelska Skolan, Lund som har skickat in svar och lösningar på minst ett av problemen. Rätt svar: 4 magneter Olivia kom fram till följande lösning: Rätt svar: 50 päron Ryan gjorde aldrig någon uträkning utan såg direkt

Vi tackar Gerestaskolan Grön grupp, Härnösand Gerestaskolan Blå grupp, Härnösand Gerestaskolan Gul grupp, Härnösand Myresjöskolan, Nacka som har skickat in svar och lösningar på minst ett av problemen. Rätt svar: 9 äpplen Här visar vi ett svar och en lösning från Gerestaskolan, Härnösand: Rätt svar: 15 cm2 Rätt svar: 5 kulor Här visar vi ett

Vi tackar: Nora Maya Salenfelt Ida Jensen Åk 9 Västra Allé Haris Jasarevic Levi Greenstein, Oscar Lindback, Hanna Lundberg, Jennifer Benckert, Jack Tapper, Oscar Ulfvin, Ludvig Kimstrand och Cornelia, Myrsjöskolan, klass 6, Nacka som har skickat in lösningar på minst ett av problemen. Rätt svar: 8 st kuber Vi visar Levi Greenstein och Oscar Lindbacks

I dessa tider tar en del lite längre tid men nu så kommer äntligen svaren för sommarproblem 2020! Vi tackar: Axel & Axel, åk 7, Torsviks skola, Lidingö Axel Olsson, Olofström Calle Widerstrand, åk 7, Högavångsskolan, Olofström Douglas Oredsson, åk 8, Markaryd Emil Åberg, Uppsala Frej Engquist, Ängdalaskolor, Höllviken Hugo Thornell, Olofström Leon Kirmeier, Olofström

I dessa tider tar en del lite längre tid men nu så kommer äntligen svaren för april månads problem 2020! Vi tackar: Ben Ithyla, Malmö Douglas Oredsson, åk 8, Markaryd som har skickat in lösningar på minst ett av problemen. Rätt svar: fem minuter i två Vi visar Douglas lösning: Rätt svar: 12.30 Vi visar

Vi tackar Douglas Oredsson, Åk 8, Markaryd som har skickat in lösningar på två av problemen. Rätt svar: 56 cm2

Vi tackar Clara Borgillen, Åk 6, Furulidsskolan, Kungsbacka Molly Bäck, Åk 6, Furulidsskolan, Kungsbacka Emelie Junker, Åk 6, Furulidsskolan, Kungsbacka Pontus i 5C Myrsjöskolan, Nacka Rasmus Olsson, Åk 5, Svanskogs Skola, Säffle Douglas Oredsson, Åk 8, Markaryd som har skickat in lösningar på minst ett av problemen. Rätt svar: 21 mars

Vi tackar Emil Gevorgyan, åk 9, Växthuset skola, Mölndal Robin Ling, Göteborg Douglas Oredsson, åk 8, Markaryd Joel & Alexander, Torsviks skola, Lidingö Kevin, åk 6 som har skickat in lösningar på minst ett av problemen. Rätt svar:3 vägar Vi väljer att visa Kevins och Douglas lösningar: Douglas lösning 1 Månadens (jan 2020) Rätt svar:300

Vi tackar Anton Ekblom, Partille Emil Gevorgyan, Växthusets skola, Mölndal Maja Gibbons, Mörbylånga Herman Hallonqvist, Örebro Douglas Oredsson, åk 8, Markaryd Liam Persson, Göteborg som har skickat in lösningar på minst ett av problemen. Rätt svar: 3 högar. Kvadraten ligger under triangeln i den första, fjärde och femte högen. Emils lösning: Problemet-1 Svar: 3 st.

Vi tackar Elias Klemetz, 7C2, Östlyckeskolan, Alingsås En grupp elever i Horns skola i Kinda kommun, lärare Axel Selhammar Douglas Oredsson, åk 8, Markaryd Karl Bergh, Europaskolan Emil, Jack, Hugo och Anton Kullviksskolan år 5 som har skickat in lösningar på minst ett av problemen. Rätt svar: Det är tre tal som har denna egenskap.

Vi tackar Hanna Csanádi, Hammarlundens skola, Hammarö Emil, Jack, Anton och Hugo, Kullaviksskolan, Kungsbacka Douglas Oredsson, åk 8, Markaryd Klass 5C Stureskolan, Hedemora Årskurs 5&6, Horns skola, Kinda Klass 8A, Gärdesskolan, Sollentuna Jonas, Ekängsskolan, Linköping som har skickat in lösningar på minst ett av problemen. Rätt svar: 6 stycken Här visar vi två svar som

Vi tackar Douglas Oredsson, åk 7, Markaryd som varje månad skickar in fina lösningsförslag på minst ett av problemen. Rätt svar: 9 m2 Eftersom vi denna månad bara har fått in lösningar från Douglas så publicerar vi hans lösning. Rätt svar: Det här problemet har flera svar beroende på hur man viker. Triangeln har arean

Vi tackar Hugo Dahlgren, Alexander Nyberg, Mou Beskow, Tyra Pihlgren, klass 5B, Kungsholms skola, Stockholm Jack Filipsson och Melker Marcusson, klass 5, Långareds skola, Alingsås Isac Melin, Melvin Hjort och Viggo Karlsson, Alingsås Signe Ahlning och Ella Ahlberg, Alingsås Felix och Lucas, Vibyskolan Douglas Oredsson, åk 7, Markaryd Ebba, Nina och Viktor, Mattegrupp, Paulinska skolan,

Vi tackar Montessoriskolan Plejaderna 4/5 B, Borås Liam Bang Karlsson, Isabelle Di Cecca, åk 4, Sallerupskolan, Eslöv Gabriel Nordlund, Göteborg Elias Eriksson, Kristianstad Aisling, Winona 6B Christinaskolan, Lidingö Douglas Oredsson, åk 7, Markaryd Ebba, Nina och Viktor, Mattegrupp, Paulinska skolan, Strängnäs Herrgården 2, Oxledsskolan, Sävedalen Simon Lindskog, Alexander Scheuer, åk 7 Påskbergsskolan, Varberg Samuel Karlsson,

Vi tackar Douglas Oredsson, åk 7, Markaryd Signe Ahlning, Långareds skola klass 5b, Långared Isabelle Di Cecca och Liam Karlsson, Sallrupskolan klass 4, Eslöv Tuva Yangbyn och Alexander Nyberg, Kungsholmens grundskola åk 5, Stockholm Melker Waltersson Strängnäs Montessoriskola, klass 6.1, Strängnäs Märta Ramqvist, Strängnäs Montessoriskola, klass 5.1, Strängnäs Erica Sandell och William Östlund, N17a, Danderyds

Vi tackar Douglas Oredsson, åk 7, Markaryd Rut Bjurdamm, Arvid Asplund, Stina Lindmark, Ella Lindmark, Billy Lindblom, åk 6, Robertsfors Klass 7g1, Vasaskolan, Skövde Lasse Berglund, lärare komvux, Malmö Davit Tadevosysan och Elias Ihrsèn, Enögla skolan, Enköping som har skickat in lösningsförslag på minst ett av problemen. Rätt svar 32 De flesta lösningarna bygger på

Vi tackar Douglas Oredsson, åk 7, Markaryd Hanna Norling, Excel Education, Leksand Klass 05m4 (åk 7), Helenaskolan, Skövde Filip Lindqvist, Kungsbacka Robin Russ, Lina Berggren, Nathalie Winér, Söderköping som har skickat in lösningsförslag på minst ett av problemen. Rätt svar: 90 Vi har fått flera rätta svar men det är bara Douglas som har skickat

Det är roligt att problemen är uppskattade. Denna månad tackar vi lärarna som låter eleverna arbeta med problemen och följande elever: Douglas Oredsson, åk 7, Markaryd Sofie Raab, Philip Ström åk 9 Europa skolan, Stockholm Valter Olander, Hemsjö skola Lia 6A, Ingrid Uggla 6A, Victor 6A Christina skolan, Lidingö William Payment, åk 7, Robertsfors Arvid

Ett stort TACK till: Douglas Oredsson, åk 7, Markaryd Wilma Wang, BJH 5c Lomma Klass 05m4 (åk 7), Helenaskolan, Skövde Arvid, Samuel,Scilla, Yolo, Vällingbyskolan, Vällingby som har skickat in lösningsförslag på minst ett av problemen Rätt svar: 14 portioner Anta att flickorna äter 1 del var, då äter pojkarna 2 delar var. Eftersom det är

Ett stort TACK till Douglas Oredsson, klass 6, Markaryds skola, Markaryd Anton Lidström, Lugnets skola, Stockholm Klass 5A Ljungskileskolan, Ljungskile som har skickat in lösningsförslag på minst ett av problemen. Rätt svar: 21 km Vi publicerar Douglas lösning: Rätt svar: M-S-J-F-E-M, M-S-J-E-F-M, M-S-E-F-J-M, M-S-F-E-J-M Eftersom Sara och Margareta nämns två gånger måste de sagt varandras

Ett stort TACK till: Douglas Oredsson, klass 6, Markaryds skola, Markaryd Anton Lidström, Juliet Hedström, Sara Lofter, Rebecca Viktorin Wallenklint och Amélie Ollén Hansson, Lugnets skola, Stockholm Ellen, Anton Gnarpskola Klass 5 (John, Noa och Tomer) och klass 6 på Hillelskolan (Ester, Joel, Jonathan, Leah och Sara). Klass 4b vid Hammarlundens skola på Hammarö Josefine

Ett stort TACK till: Douglas Oredsson, klass 6, Markaryds skola, Markaryd Alexander Nyberg och Zion Guss, klass 4b, Kungsholmens grundskola, Stockholm Viktor Jarlemyr Johannes Hadad och Jakub Smykowski, klass 8, Kristinaskolan, Göteborg Klass 5, Klostergårdsskolan, Lund Ludvig och Viktor, klass 4d, Ljungbackenskola, Lidingö Nikki Riggmyr, Tuva Gustafsson, Jennie Larsson, Moa Westerberg, Linnea Alfredéen åk 7,

Ett stort TACK till Douglas Oredsson, klass 6, Markaryds skola, Markaryd Emil Gevorgyan, klass 7a, Växthusets skola, Mölndal Emma, Mathilda, Ella, åk 7, Ljungens skola, Höllviken Nikki Riggmyr, Tuva Gustafsson, Jennie Larsson, Moa Westerberg, Linnea Alfredéen åk 7, Strängnäs Anton Lidström, klass 5 på Lugnets skola, Stockholm Daniel, Alice, Zaniar, William, klass 4c, Ljunfälle skola,

Ett stort tack till Douglas Oredsson, klass 6, Markaryds skola, Markaryd Emil Gevorgyan, klass 7a, Växthusets skola, Mölndal Klass 2 Bäckhammarskolan, Ramnäs Emma, Mathilda, Ella åk 7, Ljungens skola, Höllviken Cajsa Johansson, klass 5, Västra Bodarnas skola, Alingsås Nikki Riggmyr, Tuva Gustafsson, Jennie Larsson, Moa Westerberg, Linnea Alfredéen åk 7, Strängnäs Lucas Elmgren klass 3,

Ett stort tack till Douglas Oredsson, klass 6, Markaryds skola, Markaryd Emil Gevorgyan, klass 7a, Växthusets skola, Mölndal som har skickat in lösningsförslag. Lösning på problem 1 Svar: 38, 209, 2, 193, 360, 1608 Både Douglas och Emil har olika tolkningar av frågeställningen. Emil placerar bara in en symbol men väljer att sätta in den

Även denna månad har det varit sparsamt med inskickade lösningar. Ett stort tack till Douglas Oredsson, klass 6, Markaryds skola, Markaryd Tove klass 5G, Täby Friskola som har skickat in lösningsförslag. Lösning på problem 1 Svar: 9 barn Om det ska var så många barn som möjligt så börjar vi med att dela ut en

Ett stort tack till Douglas Oredsson, klass 6, Markaryds skola, Markaryd Maryam Ramzi Al-Helli, NA17, Linköping Mattias Normell, åk 6 Elsa, åk 5, Täby Friskola som har skickat in lösningsförslag. Maryam är den enda som löst alla tre problemen. Lösning på problem 1 Svar: 20 cm2 Det finns alltid fler sätt att lösa ett problem

Även denna månad har det varit sparsamt med inskickade lösningar. De som har kommit in innehåller bra redovisningar och tankegångar. Ett stort tack till Douglas Oredsson, klass 6, Markaryds skola, Markaryd Philip Ström, åk 8, Europaskolan, Södermalm, Stockholm Jiro Sowell, Kristinaskolan, Härnösand Miranda K, Kristinaskolan, Härnösand som har skickat in lösningsförslag. Lösning på problem 1

Vi har inte fått in så många lösningar till sommarlovsproblemen. Förhoppningsvis är det fler som har löst dem men inte skickat in sina lösningar. Ett stort tack till Douglas Oredsson, klass 5, Markaryds skola, Markaryd Theo Björk, 14 år (problem 2 och 3) Klass 7m2, Helenaskolan, Skövde, (problem 1) som har skickat in lösningsförslag. Lösning

Denna månad har fler än vanligt skickat in svar. Det skulle vara roligt om ni som bara skickar svarar även skriver ner era tankegångar så vi andra kan förstå hur ni har tänkt. Ett stort tack till Douglas Oredsson, klass 5, Markaryds skola, Markaryd David Mihic, klass 4, Gårdstensskolan, Angered och Davids mamma Max Kvarnström

Denna månad har fler än vanligt skickat in svar. Det skulle vara roligt om ni som bara skickar svarar även skriver ner era tankegångar så vi andra kan förstå hur ni har tänkt. Vi börjar med att tacka våra trogna lösare Douglas Oredsson, klass 5, Markaryds skola, Markaryd, David Mihic, klass 4, Gårdstensskolan, Angered och

Vi tackar: Douglas Oredsson, klass 5, Markaryds skola, Markaryd Alice Argenius, Nyköping Nikolaj Ahlsell, Mölndal Johan Derefeldt, Oxelösund David Mihic, klass 4, Gårdstensskolan, Angered och Davids mamma Lösning på problem 1 Svar: 20 cm Vi har fått in fyra olika svar på problemet. Det är bara Douglas och David som har kommit fram till rätt

Vi tackar: David Mihic, klass 4a, Gårdstensskolan, Angered och Davids mamma Douglas Oredsson, klass 5, Markaryds skola, Markaryd Felix Amby Gullberg åk 7, Friskolan Metis, Skara Elever med matematik som elevens val, Tegelhagens skola, Sollentuna Lösning på problem 1a Svar: 20 Douglas har konstaterat att konstruktionen inte går att lägga med vanliga tärningar. Han har

Vi tackar: David Mihic, klass 4a, Gårdstensskolan, Angered och Davids mamma. Douglas Oredsson, klass 5, Markaryds skola, Markaryd. Einar, Max, Alexandra, Stella, Stina, Samuel, Stina, Daniel, Magda, Amanda, Lovisa, Ingrid och Maria från år 4–6, Hedvig Eleonora skola, Stockholm. Vigor Aastrup, 6EA, Ekebyskolan. Karin Lager, lärarstudent. Lösning på problem 1b Svar: Låt det tvåsiffriga talet

Vi tackar: Klass 5, Nilaskolan, Malå för lösningar på problem 1 David Mihic, klass 4a, Gårdstensskolan, Angered och Davids mamma Douglas Oredsson, klass 5, Markaryds skola, Markaryd Paulina Hermansson, Västerbergs folkhögskola Lösning på problem 1 Svar: Helt vit sidoyta Samtliga inlämnade lösningar har kommit fram till att den sjätte sidan är helt vit. Klass 5

Vi tackar: Jakob Magnusson, Bäckadalsgymnasiet, Jönköping, som löste uppgifterna samma dag som de publicerades Tage Johansson, klass 5B, Hagaskolan, Dalsed Åk 5 och 6, Hedvig Eleonora skola, Stockholm David Mihic, klass 4a, Gårdstensskolan, Angered och Davids mamma Douglas Oredsson, klass 5, Markaryds skola, Markaryd Ina Åman, klass 6, Kyrkhults skola, Olofström Lydia, Klas Oscar, Hampus

Vi tackar: Vendela Sandell, klass 9, Musikugglan och Vendelas pappa som har hjälpt till med problem 3 Tage Johansson, klass 5B, Hagaskolan, Dalsed Klass 5, Levene skola, Vara kommun Åk 5 och 6, Hedvig Eleonora skola, Stockholm David Mihic, klass 4a, Gårdstensskolan, Angered och Davids mamma som har hjälpt till med problem 3 Douglas Oredsson,

Vi tackar: Cajsa K i åk 5 på Drängsmarksskolan och lärare Anna Lindberg 4 elever i år 5 på Balingsnässkolan i Huddinge och Ingela Enström Douglas O, Montessoriskolan i Båstad Hilda, Daniel, Jasmine och Jesper på Kastellegårdsskolan Jonathan L, Villanskolan, Ängelholm Tania Samuelsson (ledare) och Crispin S (elev) i Gnesta matteklubb (nystartad matteklubb för högstadieelever

Vi tackar: Elever i 6D på Käppala skola, Lidingö och deras lärare Jessica John Markus C eller ”de coola kidsen” Hilda B Meja D, Tyra T, Vidar K och Theo S elever i åk 5b på Herrgärdsskolan i Västerås och deras lärare Mia Hasselgren Douglas O i Båstad Montessori Alice B, Dorotea M, Alba H

Vi tackar: Ina A samt Ebba och Hanna från Båstad Montessori, Asken Daniel E Hvitfeldtska gymnasiet Matematikspets år 3 Mattegruppen på Käppala skola: Emma, Oscar, Matilda, Alexandra, Felix, Edvin, Sebastian och Jesper (Lärare: Jessica John) Sonja och Emelie samt Alessandro och Reza 5A i Stora Högaskolan, Stenungsunds kommun (Lärare: Sara Hultberg) Axel P, Lucas F

Vi tackar: Alf Gunnarsson, Eksjö Douglas O, Båstad Montessori Anna Schastnaya Yasmin och Abdullah i Al-Maarif, Tvåspråksskola i Helsingborg (lärare: Tvaga Osman) Gustav, Doris och Matilda i Klass 1-2 a på Thoren Framtid i Falkenberg (mentor: Lovisa Rotvold) Emrik K. Sofia L i klass 5 på Västra skolan i Hudiksvall (lärare: Anna Sundkvist) David M,

Oscar G, elev, (2003) Wiggo A, åk 5, Vedums skola Filip B. David M, elev i 3A, Långmosseskolan, Angered och Davids mamma Daniel E, elev på Hvitfeldtska gymnasiet (spetsutbildning i matematik åk 3) Max D, åk 6, Kulparkskolan, Lund (lärare: Camilla Nejdesjö) Jennie, Mohammed H, Sandra F, Dalia, Erik R, Sebbe, Filip P, Amanda, Besian,

I maj kommenterade Samia Talbi på Lernia en föregångare till problem 3. Under oktober månad svarade följande på månadens problem. Mattegruppen på Käppala skola, Lidingö: Jesper, Jonatan, Sarah, Edvin, Lukas, Felix, Oscar, Matilda, Alexandra, Emma, Saga (lärare: Jessica John) Grönkullaskolans årskurs 4, Alvesta (Lärare: Viktoria Lundström) Malin L och Anna S, Filip B, Linus T

Höstens första lösningar kom från: Wilma Z, Tilde I, Lucas E, Colin A och Melvin Å i klass 1, Amelie, Nora V, Filippa M och Alma K i klass 2, Nora K i klass 2-3 samt Kelly A, Simon H, Wilma E, Jennifer S, Milon G och Alvin I i Örsjö skola, Nybro. Otto och

Vårens sista lösningar kom från: Thelma H i 7B på Åsenskolan i Anderstorp Ottilia T O som är 12 år John K i Käppala skola, Öst 2, Lidingö Hamzi, Tuwa, Elvira och Filippa i klass 1 samt Shorouk, Jennifer, Alvin, Kelly, Elin och Wilma i klass 2 i Örsjö skola, Nybro Kommun Lösning på problem

Lösningar har kommit från: Några elever ur en 7-9:a i Magelungens skola i Södertälje (lärare: Lena Jönsson) Avi, Marcus, Oskar, Jonathan, Daniel, Olle, Alice, Saga, Elsa, Mira och Laura i 6K och 6L på Junkaremålsskolan i Tranås (lärare: Jessica Pihl) Emil J i klass 3B i Östermalmskolan, Stockholm Albana M i Korallensfriskola Thelma H och

Lösningar har kommit från: David W. Svenarums skola En liten grupp i klass 8C på Önneredsskolan (insänt av Ellen L.) Klass 1 på Hästöskolan, Karlskrona (med Victoria Olsson, som är VFU-student) Marcus R. Linnea G. Moa F. Christian och Alyaa i Bäckadalsgymnasiet, Jönköping (lärare: Jakob Magnusson) Klass 4B i Hammarlundens skola, Hammarö (lärare: Marcus Ringqist)

Lösningar har kommit från: Hilda, klass 5C, Kastellegårdsskolan, Kungälvs kommun (lärare: Joanna Aho). Surya P, Åk 2, Sollentuna. Amil M, klass 3A, Krokslättsskolan, Mölndal. Felix, Fanny, Jonathan, Katrine, Maja, Ella, Alice, Ebba, Nicolas, Sabbi, Samin, Moa, Hanna, Lovisa, Selma, Pontus, Isabel, Alexander, Matilda, Julia, Tilda och Trolle, klass 6C, Rydbergsskolan, Lerum (lärare: Marian Sandström). Lösning

Lösningar har kommit från: 4A & 4B på Käppala skola, Lidingö (lärare: Jessica John) Jermy, Leo och Ludvig, Linnéa och Philip samt Katarina och Märtha i åk 2 i Fredrikshovs slotts skola, Stockholm (Lärare: Karolina Dahlberg) Sture S Wiggo A i åk 4 på Vedum skola, Vara Lösning på problem 1 Svar: Om tre år.

Lösningar har kommit från: Olof L och Kiana R på Futuraskolan Matilda H i 5A samt Hilda B och Sandra B i 5C på Kastellgårdsskolan, Kungälv (lärare: Joanna Aho) Wilhelm S och Wiggo A i 4–6 Korn och 4–6 Råg, Vedums skola klass 1A och 1B på Långsättersskolan, Nyköping (lärare: Josefin Thorsten) Linn och Engla,

Lösningar har kommit från: Tindra A. Varberg. Anton K. i 9:2 och Mina F. på Kunskapsskolan Kista. Oxledsskolan i Sävedalen, åk 3 (Lärare: Paula Kern). Klass 1A och 1B på Långsättersskolan i Nyköping (lärare: Josefin Thorsten). Två elever i klass 5a på Skånhällaskolan. Gruppen ”Utmanande matte” inom elevens val, åk 6-9, på Fjällenskolan i Järfälla

Lösningar har kommit från: Josefine L. i 7:an på Framtidskompassen, V. Ingelstad. Jonathan E. Wilma P., Alina S., Wilma T. och Fredrik i 6A, Rasmus K., Nora L.M. och Alexander N. i 6B samt Isa W. och Estelle F. i 6D på Hemmestaskolan. Amitis och Elliot i klass 3B på Töjnaskolan, Sollentuna. Hampus M. och

Lösningar av problemen har kommit från: Sanna, Mihaela och Magdalena som har läst Ma1a på gymnasiet i Örnsköldsviks kommun (lärare: Sandra Eriksson) Vera P. 5a Lilla Adolf Fredrik skola, Stockholm Ladda ner lösningarna som pdf … Innehåll: LR

Lösningar av problemen har kommit från: Mirja F. i Vilhelmina Egor J., Strandskolan i Klagshamn, Malmö. Xi. Li. Edvin G. åk 8 på Helenaskolan i Skövde. (lärare: Alma Gullbrand) Jonathan G. årsk. 8 och Isak H. årsk. 7 på Göteborgs Högre Samskola Vera P. 5a Lilla Adolf Fredrik skola Stockholm Ladda ner lösningarna som pdf

Lösningar av problemen har kommit från: Sture Sjöstedt Elever i årskurs 5 i Kompassenskolan Daniel Eriksson på Hvitfeldtska gymnasiet, Göteborg Albert och Vladimir i årskurs 6 på Lillgårdsskolan i Linköping Ronja W. i klass 4c Cissi med klass 5A på Lindåsskolan Vera P. 5a Lilla Adolf Fredrik skola , Stockholm Elsa M. i klass 4d

Lösningar av problemen har kommit från: Vi har fått lösningar från Vera P. i 5a Lilla Adolf Fredrik skola Stockholm och från Marcus Carnahan Rekarnegymnasiet, Eskilstuna El- och energiprogrammet (EE13). Ladda ner lösningarna som pdf … För hela lösningen, se ”Ladda ner lösningarna som pdf …” ovan. Innehåll: LR

Lösningar av problemen har kommit från: Vera P. 5a Lilla Adolf Frerik skola, Stockholm Pierre K., Mosstorpskolan 9A Said Alavei Ladda ner lösningarna som pdf … Innehåll: LR

Årets final i Skolornas Matematiktävling ägde rum den 23 november. Tävlingen vanns av Johan Sannemo, Danderyds gymnasium, tätt följd av Lisa Lokteva, Hvitfeldstka gymnasiet. Månadens Problem gratulerar! Samma Johan har svarat på höstens alla Månadens Problem. Lösningar av problemen har kommit från: I november har, förutom från Johan, kommit bidrag från följande: Lina M., Evelina

Lösningar av problemen har kommit från: Måns Alskog, Umeå Lina M., Anna W. och Pierre K., Mosstorpskolan iSkärblacka lärare: Susanna Hiltunen Klass 5 i Treälvsskolan, lärare: Sofia Karlsson Johan S, elev på Danderyds Gymnasium Vera P. 5a Lilla Adolf Fredrik skola, Stockholm Jeremy, Amelie m.fl. i Fredrikshovs Slots Skola i Stickholm, lärare Karolina Dahlberg Ladda

Lösningar av problemen har kommit från: Johan S., gy-elev på Danderyds Gymnasium Ludvig L. i klass 3B, Farstaängskolan Arvid W., Pierre K. 9A, Evelina Larsson 9B Mosstorpsskolan i Skärblacka Eleverna i 4a och 4b på Käppala skola F-4 på Lidingö (Lärare: Jessica John) Emil Nordin i 6D Internationella Engelska skolan i Gävle i åk 6

Lösningar av problem 1, 2 och 3 har kommit från: Sayaka Oguni , Smålandsstenar, musiklärare från japan som jobbar och bor i Sverige. Paul och Emil och mamma Karin O. Borik R. Vadlaine N., Österportskola 2C Malmö Vera P. 4a Lilla Adolf Fredrik, Stockholm Josefin J. och SL som går Hotell och turism och läser

Tävlingsbidrag har kommit från:David Ström Lärare matematik/fysik Forum Ystad Anna Schastnaya Lärare i matematik på Klara Norra Gymnasium, Stockholm Vera P. Lilla Adolf Fredrik 4a Stockholm Mattias Åman, Matematiklärare på Mediagymnasiet Nacka Strand Ismail A. 9:an i Römosseskolan i Göteborg Maryam P. Andreas B. Conny Thorsélius Lärare i matematik, fysik Viktor H. Lisa L. Lena

Lösningar av problem 1, 2 och 3 har kommit från: Linnéa, Ottilia, Julia och Tilda i 6:an på Hilllerstorpsskolan Anna Schastnaya, Klara Norra Gymnasium, Stockholm Ylva, Albin och Pianca i åk 7, Kunskapskolan i Uppsala (lärare: Emil Ohlander) Laura Wey, SU Vera P. Marcin W. Det har också kommit flera svar på extraproblemet. Prisbeslutet kommer

Det har kommit svar och kommentarer från: Hans H. i Motala Ellie H. på Sandsbro skola i Växjö Erik H. i Svedala Anna S. på Klara Norra Gymnasium Seidi C. från Motala Vera P. i klass 4a Lilla Adolf Fredriks skola i Stockholm) Svar: De hade köpt mellan 6 och 10 par skor. Ett sådant

Det har kommit svar och kommentarer från: Linnea D. Linnéa B. och Arvid W., elever på Mosstorpskolan Skärblacka, årskurs 8. Vera P.4a, Lilla Adolf Fredrik Stockholm Madelene H. m.fl. i klass 9c i Centralskolan Töreboda (läraren: Markku Julin) Myra H. och Jacob T., Höglandsskolan klass 6B (Lärare: Marie Bevegård) Karl Emil W. och Alexander B.

Det kom inte lika många svar den här gången. Kanske därför att problemen var extra svåra? Lia D. och Linnéa B. elever i 8A på Mosstorpskolan i Skärblacka, Malin H., Gustav W. och Ingrid H. i klass 4B i Resarö skola, samt Edvin J och Vera P har skickat in lösningar. Svar: 14 platser. Det

Vi hade två ganska lätta problem i oktober och som väntat kom många bra svar. Problem nr 3 brukar vara det svåraste. Den här gången var det ett problem som inte bara krävde att man tänkte själv utan också att man satte sig in i hur andra tänker. Många gav rätta svar även på det

Den här månaden har det kommit lösningar från Martina och Patricia i årskurs 8 och från Alice i 8a i Saltsjöbadens Samskola; från spec pedagog Hassan Salehian i Botkyrka; från 3beta och 3alfa i Kungsbacka (lärare: Christina Källqvist); från Ida och Oskar i 5F, Fryxellska skolan i Västerås samt från Vera i Lilla Adolf Fredrik

Den här månaden har det kommit lösningar från David Ström, gymnasielärare i matematik/fysik, Ystad (komvux); Vera P. i Lilla Adolf Fredrik skola, Stockholm; Sofie, Cecilia, Michaela och Simon i 8a på Svensgårdsskolan i Ödåkra (lärare: Sara Karlton); Ebba A.; Samuel W. i Ystad samt Ida och Oskar i 5F Fryxellska skolan, Västerås. Svar: 90 euro

Den här månaden har det kommit lösningar från Torpaskolan i Vänersborg (med läraren Gunilla Fridh), från Sture Sjöstedt, från Ida och Oskar i 5F i Fryxellska skolan i Västerås, från Vera P. i Lilla Adolf Fredrik skola 3a, Stockholm, från Wilhelm, Christian, Emilia och Rasmus i klass 5 i Ljusdal (med läraren Kicki Larsson Nahmias)

Det har kommit lösningar från: Simon på Tundalsskolan i Robertsfors; Henning F L från Schola Europaea, Luxembourg; elever på Torpaskolan i Vänersborg (med läraren Gunilla Fridh); Klasserna 2 och 3 på Karlshögsskolan i Malmö (läraren Sinikka Lindgren); Elin från Sanduddens skola i Stockholm; Vera P. i Lilla Adolf Fredrik skola 3a, Stockholm; Ida och Oskar

Det har kommit svar och lösningar från Torpaskolan Vänersborg, elevens val, ma-avancerad,John O. som går i 5:e klass, Sabine de R. i klass 7A på Nygårdsskolan i Göteborg, Carl S. i 6C på Kullaviksskolan, Oskar och Ida i 5f Fryxellskaskolan, Västerås samt från förskollärare som deltagit i kursen ”Små barns matematik” i S:t Jörgens skola

Svar: 8 Det har kommit in lösningar med två lite olika metoder: Metod 1 Att match för match, beräkna antalet röda och antalet blåa kulor och summera röda och blåa efter sista matchen. Sixten har 5 blåa och 5 röda. I första matchen förlorar han 2 röda och vinner 4 blåa. Då har han 3

Vi har fått svar och lösningar från: Martin, Samuel, Emma och Viktor; Julia, Jasson, Wilma, Sara och Christoffer; Julia, Ariam, Johan, Jesper och Engla; Hanna, Elina, Anton och William samt Tobbe, Elina, Robin och Hanna, alla i klass 4-6 AB på Treälvsskolan i Lit, Östersund, Jämtland med lärare Mariah Sandström. Svar och lösningar har också

Denna månad har vi fått lösningar från Milad Javadi i Solna. Svar: ABB Arket är från början vänt så att det kan föras i ritmaskinen, A. Maskinen ritar en horisontell linje. Därefter använder vi vridmaskinen, B, för att vrida arket 90° och eftersom den bara vrider 45° i taget så måste den användas 2 gånger.

Denna månad har vi fått lösningar från Milad Javadi i Solna. Dessutom från Gustav Andersson, Camilo Alas och Casper Åkesson i Villanskolan i Ängelholm samt klass 4b i Stora Högaskolan i Stenungsund genom Helena Rasmusson. Svar: ABB Arket är från början vänt så att det kan föras i ritmaskinen, A. Maskinen ritar en horisontell linje.

Skicka in era lösningar! Denna månad har vi fått lösningar från Astrid, Emma Alicia och Josefin från klass 5c på Kullaviksskolan, klass 3 på Futuraskolan Rådan i Sollentuna, Carl Stenfelt i 5C samt Vera Pavlovic i 2a på Lilla Adolf Fredriks skola. Problem 1 Theresa har 37 CD-skivor. Hennes kamrat Claudia säger: ”Om du ger

Skicka in era lösningar! Denna månad har vi fått lösningar från Arvid Lunnemark, 5d Djupadalsskolan i Limhamn, klass 4-6 i Segrande Liv Grundskola, Höör samt Oscar i klass 5H, Öjersjö Brunn skola. Problem 1 Sex tal står skrivna på korten här intill. Vilket är det minsta tal man kan bilda genom att lägga korten efter

Skicka in era lösningar! Denna månad har vi fått lösningar från Vera Pavlovic på Lilla Adolf Fredrik 2A i Stockholm, Joel Adamah klass 3, Samuel Leskinen på Vessigebroskolan i Rönnen, Klas Gustavsson 11 år på Fritslaskolan samt från elever i klass 4 Castor & Pollux på Lillmons skola i Malung. Problem 1 Maria viker ett

Skicka in era lösningar! Denna månad har vi fått lösningar från Madeleine och Katriina på Fritslaskolan, William Jenbratt och Nils Sandberg i klass 4b på Skärhamns skola samt från Simon Nystedt. Problem 1 När tränaren visslade i sin pipa ställde cirkusaporna upp sig på 6 led. I varje led fanns det 4 apor. Sen blåste

Skicka in era lösningar! Problem 1 I hålet passar två pusselbitar. Vilka? Lösning 2 och 3. En lösning vi fått är av Dennis Gudmundsson, åk 3 Kiaby skola. ”Först provade jag alla fyra. Då såg jag att 3:an passade där uppe och tvåan passade där nere.” En enkel och bra lösning. Man kan diskutera vad

Skicka in era lösningar! Denna månad har vi fått lösningar från Michaela Stjerndal, 8B i Sundbyskolan, Spånga, Tintin Lindström i 4A på Minervaskolan i Umeå samt Daniel Khodarahmi. Problem 1 Alla barn i Adams och Evas klass har ställt upp sig på ett led efter varandra. Bakom Adam står 16 barn. Ett av dem är

Skicka in era lösningar! Denna månad har vi fått lösningar från Dijana Avdagic. Problem 1 I rutnätet ska det stå ett tal i varje ruta. Om du lägger samman talen i den övre raden blir summan 3. I den nedre raden är summan 8. Summan av talen i den vänstra kolumnen är 4. Vilken är

Skicka in era lösningar! Denna månad har vi fått lösningar från klass 2d på Stora Högaskolan, Fredrik Holm år 7 på Lunds skola i Forsa samt Timmie Namuth som är 13 år. Problem 1 I varje ruta på brädet ska en av siffrorna 1, 2 eller 3 skrivas in. Varje rad och varje kolumn ska

Skicka in era lösningar! Denna månad har vi fått lösningar från Carl Stenfelt och August Hasselblad, 4C på Kullaviksskolan, Problem 1 Det finns fem hus utefter varandra på Färgvägen: ett blått, ett grönt, ett gult, ett rosa och ett rött. Husen är numrerade från 1 till 5 som på bilden. • Det blå och det

Skicka in era lösningar! Denna månad har vi fått lösningar från Josefin Mattsson, Jacob Odding och Carl Stenfelt i 4C på Kullaviksskolan, Mejra Busulavdski, Oliver Andersson och Joanna Gahnertz (samarbete mellan två elever i åk1 och en i åk4) samt Ella och Molly Wiiand som går i andra klasspå Pluggparadiset i Storvreta. Problem 1 Räkneorden

Skicka in era lösningar! Denna månad har vi fått lösningar från Lovisa Andersson, Jacob Odding och Carl Stenfält klass 4C Kullaviksskolan, åk 3 och 4 i Tormestorp, mattegruppen i 3B och 4B på Ösbyskolan i Gustavsberg, Arvid Lunnemark klass 4d på Djupadalsskolan i Malmö samt sex elever i Grundsärskolan Korsavad 7-10, Simrishamn. Problem 1 Harry

Problem 1 Daniela har kubiska klossar. De är alla lika stora. Hon har lagt ner några av klossarna i en kubisk låda så som du ser på bilden. Hur många fler klossar kan hon få ner i sin låda? Lösning 17. Här finns många metoder. En sådan är att helt enkelt fylla på med kuber

Problem 1 Undersök när summan av tre positiva heltal är delbara med 3 om: a) alla tre talen är lika stora b) precis två av talen är lika stora c) talen är konsekutiva, dvs är i ordningsföljd Lösning a) Summan av tre lika stora tal är delbar med tre. Algebraiskt kan detta uttryckas: a +

Skicka in era lösningar! Lösningar kommer denna månad från Fredrik L och Eric K i 7C, Torslandaskolan samt från Linn Pettersson, Sofie Classon och Linn Ekberg på Ljungsbackenskolan i Götene. Problem 1 Här är en karta över det område där Peter bor. Markeringarna i kvadraterna utgör Peters hem och hans skola. Varje kvarter är en

Skicka in era lösningar! Lösningar till månadens problem har skickats in av Cherie och Axel i 8C, Olof och Alma i 7A samt Mikaela och Johanna i 8B på Nygårdsskolan i Billdal. Dessutom från Margareta Skansing i Mölndal och Ludvig Holst (5 år) på Montessoriförskolan Barnens Hus i Täby. Tänk vad kul att förskolan också

Problem 1 Bettan tycker om att räkna ut siffersumman på sin digitala klocka.Till exempel, när klockan visar 21.17 får hon summan 11. Vilken är den största summa hon kan få? Lösning 24. Den största summan får Bettan när både timtalet och minuttalet har störst siffersumma, dvs när klockan visar 19.59, siffersumma 24. När klockan är

Problem 1 Agnes är 10 år. Hennes mamma Lisa är 4 gånger så gammal. Hur gammal är Lisa när Agnes är dubbelt så gammal som hon är nu? Lösning 50 år. Om 10 år är Agnes dubbelt så gammal som nu. Då är Lisa 50 år eftersom hon är 40 år nu. Problem 2 Den

Skicka in era lösningar! Lösningar till månadens problem har skickats in av Sture Sjöstedt. Problem 1 Greta promenerar längs stigen från vänster till höger. När stigen delar sig måste hon välja den ena stigen. Hon vänder inte och går tillbaka. Längs stigen hittar hon lappar med bokstäver på. Dem plockar hon upp och lägger i

Skicka in era lösningar! Lösningar till månadens problem harskickats in av klass 6a på Hovshagaskolan i Växjö samt Mikael Lindqvist och Linda Karlsson i klass 9a på Storåsskolan, Lindesberg Problem 1 Robert bygger en tunnel av små likadana klotsar. När han tröttnar på tunneln bygger han en pyramid istället. Hur många av klotsarna från tunneln

Skicka in era lösningar! Lösningar till månadens problem kommer från klass 6a på Hovshagaskolan i Växjö samt Maja Ali, Lina Elané, Sherdil Selo, Nathaniel Tamakloe, Erik Olsson, Shayla Nguyen, Andreas Alden, Inesa Velic och Yakup Soylu på Rörsjöskolan, klass 5a, i Malmö. Titta gärna på lösningen av uppgift 2 och diskutera i klassen! Problem 1

Skicka in era lösningar! Rätta lösningar till månadens problem kommer från Hampus och Johan, båda 11 år, från Löddesnässkolan i Bjärred samt Axel och Ture i 5b på Skarpnäcksskolan, Stockholm. Tack för alla fina lösningar, kul att månadens problem uppskattas! Problem 1 Fyra gråsparvar sitter på ett staket. De heter Leo, Olle, Moa och Ida.

Problem 1 Sofia knyter en rosett intill sitt högra öra. Hon ställer sig framför en spegel. Hur många av bilderna nedan är det möjligt att hon kan se i spegeln? A: ingen B: 1 C: 2 D:3 E: alla fyra Lösning Alternativ D, tre speglingar. Problem 2 Du har sex pinnar med längderna 2 cm,

Problem 1 Prickarna på en tärning sitter på ett bestämt sätt. På sidan mitt emot 1 finns 6, mitt emot 2 finns 5 och mitt emot 3 finns 4. Om du lägger ihop prickarna på de sidor som är mitt emot varandra får du 7, alltid. Annars är det en ”fusktärning”.En tärning ligger på ett

Problem 1 Lilla Ru köper karameller. Det finns röda, gula och blå. Röda karameller kostar 4 kronor styck, gula kostar 2 kronor styck och de blå 1 krona styck. Lilla Ru köper minst en karamell av varje sort. Hon betalar 16 kronor för 10 karameller. Hur många röda karameller får hon? Lösning En röd. Lilla

Problem 1 Runt en rektangulär trädgård finns en grusgång som är lika bred överallt. Om du går runt trädgården längs gångens ytterkanter går du 8 m längre än om du går längs gångens innerkanter. Hur bred är grusgången? Lösning 1 m. I varje hörn av trädgården går man två gånger grusgångens bredd längre (längs ytterkanten),

Skicka in era lösningar! Problem 1 På bordet ligger det papperstrianglar och pappersrektanglar utspridda. De ligger inte kant emot kant och inte på varandra. Tillsammans har de 17 hörn. Hur många trianglar ligger det på bordet? A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 Lösning C. Problem 2 Hur lång är den stora

Skicka in era lösningar! Lösningar till månadens problem kommer från Simon, Gabriel och Zac i klass 6c på Sjöängsskolan i Älvsjö, Lisa Svens och Gustav Erbing i klass 5 på Knutsboskolan i Ludvika, Joel och Henrik i 6b på Sallerupskolan i Eslöv, Sabina Keskitalo på Lillerudsgymnasiet samt Christina Håfström som är Montessorilärare på Loviselundsskolan i

Skicka in era lösningar! Lösningar till månadens problem kommer från Philip Ingvason och Josefine Eriksson i klass 7b på Nygårdsskolan, Cecilia som är lärarstudent samt från Joakim Andersson som går andra året på teknikprogrammet. Tack för alla fina lösningar, kul att månadens problem uppskattas! Problem 1 Fem kamrater placerade ut sina badlakan på stranden så

Skicka in era lösningar! Svar till månadens problem kommer från Ringsjöskolan i Höör. Det är eleverna Olga Filipowska, Gustaf Blomqvist och Christoffer Berg som svarat på samtliga uppgifter.Vi ser gärna fler lösningar till problemen! Problem 1 Eva tar ett heltal och fördubblar det. Därefter fördubblar hon det igen, sen en gång till. Vilket av följande

Skicka in era lösningar! Den här månaden har vi fått lösningar från 6 elever på Nygårdsskolan i Billdal samt från Erik Olofsson på Domsjöskolan i Örnsköldsvik. Eleverna har svarat på samtliga uppgifter! Tack för alla fina svar! Problem 1 Josef bor vid en gata där husen är numrerade från 1 till 24. Varje hus har

Problem 1 Hur stor del av figuren är blå? Lösning Förflytta den vita triangeln längst ner i högra hörnet parallellt med baslinjen så att hypotenusorna för trianglarna i rutan sammanfaller med varandra (Alt spegla den vita triangeln) Det framgår då enklare att det blå området upptar halva arean av en kvadrat. Resultat: 5 1/2 ruta

Skicka in era lösningar! Den här månaden har vi fått lösningar från Carlsons skola i Stockholm, till uppgift 1 och 2 har vi fått olika lösningar gjorda av skolans elever samt till uppgift 3 en lösning av en av lärarna. Tack för det! Vi hoppas att detta kan stimulera er andra att också skicka in

Problem 1 Det ligger fem kort på bordet. De ligger så här: Det gäller att få korten ordnade 1, 2, 3, 4, 5. Varje gång måste man låta två kort byta plats med varandra.Hur många omgångar behövs? Lösning: Ett förslag är att byta kort 2 och 5, sedan 1 och 2 samt 3 och 4.

Problem 1 En rektangulär grusplan är 80 meter lång och dess area är 3200 kvadratmeter. En gräsplan är hälften så bred som grusplanen och har en area som är hälften så stor som grusplanens.Hur lång är gräsplanen? Lösning: Eftersom arean är 3200 m² och längden är 80 m så är bredden 40 m (3200/80). Gräsplanen

Problem 1 John lägger ett mönster av stickor. På bilden syns hur John har lagt en, två och tre våningar.Hur många stickor behöver han för att lägga 4 våningar? Svar: För varje större figur ökar antalet stickor som behövs i nedersta våningen med 3. Det behövs alltså 11 stickor till för det fjärde huset. Problem

Problem 1 Familjen Paddlare är mamma, pappa och Benjamin. De hyrde en kanot för tre personer.På hur många olika sätt kan de sitta i kanoten?[Ecolier 2001, uppg 5] Svar: 6 sätt. Lösning: 3!=3*2*1=6, (123), (132), (213), (231), (312) och (321) där mamma är 1, pappa 2 och Benjamin 3. Problem 2 Till och med när

Problem 1 På bilden ser du vägen mellan Annas hus och Berts. Den är ritad med en heldragen linje. Just nu pågår ett vägarbete så Anna och Bert måste ta en omväg för att hälsa på varandra. Då går de den väg som är ritad med en streckad linje. Hur mycket längre blir det att

Problem 1 Fyra personer får plats runt ett kvadratiskt bord när de sitter på varsin sida. Inför skolfesten ställer eleverna ihop sju sådana bord efter varandra till ett enda långt bord. Hur många personer får plats runt detta långbord? [Ecolier 2006, uppg 6] Svar: 16. Vid ett bord får 4 plats. För varje ytterligare bord

Problem 1 En känguru passerar genom en byggnad. Hon går bara genom trekantiga rum. Vid vilken öppning kommer hon ut? Svar: Utgång E. För att nå andra utgångar måste man passera rum med fler än tre väggar. Problem 2 Några kajor sitter på några stolpar i en trädgård, en kaja på varje stolpe. Tyvärr blir

Problem 1 Figurerna föreställer talen 2, 3 och 4 med sina spegelbilder. Hur ska nästa figur se ut? Svar: C Problem 2 En digitalklocka visar timmar (två siffror) och minuter (två siffror). Hur många gånger mellan en minut över midnatt (00:01) och en minut i midnatt (23:59) visar klockan en tid som blir densamma om