Seminarieserie Våra seminarier kommer att genomföras digitalt via videokonferensverktyget Zoom.Kortfattad information om Zoom (pdf). I samband med att du anmäler dig skickas automatiskt en bekräftelse till din angivna epostadress. Det är därför viktigt att du kollar att epostadressen är korrekt. Dagen innan föreläsningen så får du ett nytt mail med zoom-länken. Ibland händer det att […]
NCM:s seminarieserie Read More »
Skolans undervisning i programmering är idag oftast begränsad till olika praktiska aktiviteter. Eleverna får experimentera med programmering, men de får ingen generell förståelse av hur tekniska föremål i vår vardag styrs med programmering. Det visar en ny avhandling som även identifierat vad som krävs för att utveckla undervisning i programmering inom teknikämnet. Läs mer […]
Undervisningen i programmering behöver utvecklas och förbättras Read More »
Digitala verktyg och programmering i algebraundervisningen Digitala verktyg är idag en naturlig del både i samhället och i skolan även om tillgången till dem varierar mellan olika skolor. Det finns aktuell forskning som relativt entydigt pekar mot de möjligheter digitala verktyg kan ge då det gäller att laborera med matematik, att göra matematiska undersökningar […]
Algebra med digitala verktyg Read More »
[…] olika forskningsprojekt där detta undersöks genom högläsning i böcker som skrivits och illustrerats speciellt i syfte att innehålla mycket matematik som förskolebarn ska kunna uppfatta. Lärartankar: Kan programmering bidra till lärande i matematik? Elisabeth Hector & Lena Thelander Författarna fick förmånen att mottaga Gudrun Malmers stipendium 2018 för att genomföra ett forskningsbaserat projekt i […]
Alla vill ha programmering på schemat. Men ingen vet riktigt hur. Sverige tjuvkikar på Danmark – och Danmark kikar på oss. I Sverige, Danmark och flera andra länder arbetar man nu med att göra programmering obligatoriskt i undervisningen. Ola Helenius, professor vid Göteborgs universitet har tillsammans med Morten Misfeldt vid Köpenhamns universitet jämfört Sveriges och […]
Forskaren: Otydligheten skapar problem kring programmering Read More »
FoU-programmet Programmering i ämnesundervisningen engagerar lärare, skolledare och forskare och ska säkra att grundskolornas utbildning i programmering vilar på beprövad erfarenhet och vetenskaplig grund. »»» Läs vidare
Programmering enligt skollagen Read More »
Programmering bör knytas närmare teknikämnet, anser forskaren Peter Vinnervik. – Inget hindrar att även matematiklärare utforskar programmering, men teknikämnet ska ha huvudansvaret. Att dela upp ansvaret är inte bra, säger han. Läs vidare
Forskare: Skolverket är otydliga om programmering Read More »
Två år efter att programmering infördes i läroplanen saknar lärare riktlinjer kring vad eleverna ska lära sig. Det visar Peter Vinnerviks forskning om lärarnas uppdrag med programmering i undervisningen. Läs vidare
Vag läroplan skapar osäkerhet kring programmering Read More »
I höst ska programmering bli en del av matematik- och teknikämnet i grundskolan. I Partille förbereder man sig genom att låta utvecklingsledaren Jakob Möllstam fungera som en ambulerande lärare i programmering i kommunens skolor för att hjälpa lärare och elever att komma igång. Läs vidare
Så pluggar Partille programmering Read More »
Ta del av förändringarna i styrdokumenten, upptäck tillämpad programmering och se hur programmering kan användas i matematikundervisningen. Konferensen hålls på flera orter under september. 13 september 2017 Göteborg 14 september 2017 Umeå 21 september 2017 Malmö 28 september 2017 Solna »»» Läs vidare
Programmering i gymnasieskola och vuxenutbildning Read More »
