Rose-Marie Wikström

Månadens problem, april 2023

Du kan ladda ner alla problemen som en pdf: Alla problem Vi publicerar lösningar och kommentarer i mitten av maj 2023! Skicka in lösningar Vi utmanar alla enskilda, grupper och klasser att skicka in lösningar, kommentarer eller förklaringar till hur ni löst problemen. Bidragen kan vara digitala eller på papper. Inkomna lösningar publiceras ibland och …

Månadens problem, april 2023 Läs mer »

nr 1, 2023

Inledare Meningsfull statistik Lena Landgren Statistik kan göras meningsfull redan i förskolan. Författaren presenterar ett praktiskt problem som förskolebarnen löste tillsammans genom att bygga stapeldiagram. Pedagogens medvetna felsvar användes för att skapa lärtillfällen. Vårt arbete med Tänka, resonera och räkna i förskoleklass Lena Wiklund Genom ett strukturerat arbetssätt med sex undervisningsfaser skapas förutsättningar för förskoleklassens …

nr 1, 2023 Läs mer »

Svar och lösningar, januari 2023

Vi tackar: Emil Rijo Jayasingh Malar, Kärrdalsskolan, Göteborg Callie, Hjalmar, Leon, Gabriel, Leah, Minna, Iris, Inez, Felix, Kelvin, Omar, Karam, Astrid och Mabelle, Klass 5A Västra Hamnens skola, Malmö Maya, Noor och Zilan, åk 5 Västra Hamnens skola, Malmö Sara Yassin Said, Tullängsgymnasiet, Örebro Solhemsskolan, Spånga Lukas Liu Zhang som har skickat in svar och …

Svar och lösningar, januari 2023 Läs mer »

Månadens problem, januari 2023

Till er som skickar in bidrag: finns det några andra verktyg än mail ni hellre skulle använda för att visa era lösningar? Vi skulle vilja göra det så smidigt som möjligt för lärare och elever att dela sina svar och tar gärna emot tips. Du kan ladda ner alla problemen som en pdf: https://ncm.gu.se/wp-content/uploads/2023/01/Alla_problem_jan_23.pdf Vi …

Månadens problem, januari 2023 Läs mer »

nr 4, 2022

Inledare Matematik enligt Astrid Linda Möller Barn skapar tidigt egna uppfattningar om vad matematik är och vad det innebär att kunna räkna. Författaren beskriver hur deras förväntningar på att bli elever i skolan kan krocka med kulturen i matematikundervisningen när den bedrivs på ett annat sätt än att skriva siffror och tal i en mattebok. …

nr 4, 2022 Läs mer »