Inledaren Språkspalten: Tal, siffra, nummer, uppgift Cecilia Kilhamn Texten diskuterar ord som vi använder när vi pratar om tal – ord som ibland betraktas som synonymer men som i själva verket har olika innebörd. Produktivt matematiskt tänkande Jo Boaler Varför bör man uppmuntra produktivt matematiskt tänkande och resonemang och hur gör man det? Jo Boaler […]
Redaktion Cecilia Kilhamn 031-786 2037 cecilia.kilhamn@ncm.gu.se Lena Nilsson 031-786 6982 lena.nilsson@ncm.gu.se Ansvarig utgivare Peter Nyström 031 786 6837 peter.nystrom@ncm.gu.se
Inledaren Det går som en dans Connie Nielsen & Elisabeth Tang Denna artikel är hämtad från Nämnarens danska systertidskrift Matematik. De spel som presenteras fungerar lika bra i svenska som i danska klassrum. Nämnarens redaktion har översatt och gjort en mindre bearbetning till svenska förhållanden. Följande spel nämns: 3A3D Ettan 1A Tänk till tusen 2A3A
Redaktion Cecilia Kilhamn 031-786 2037cecilia.kilhamn@ncm.gu.se Natalija Sako 031-786 69 42 natalija.sako@gu.se Caroline Nagy 031-786 22 11 caroline.nagy@ncm.gu.se Anna Holmlund anna.holmlund@gu.se Ansvarig utgivare Peter Nyström 031 786 6837 peter.nystrom@ncm.gu.se
Nämnaren – Aktuellt nummer Read More »
Inledare: Vattendroppar samlas upp Hur mäter vi regn? Rimma Nyman Utifrån något så vardagsnära som regn presenteras ett matematisk samtal med elever i en förskoleklass. Regnmätning kan leda till att eleverna tillgodogör sig nya ord som kärl och volym och i förlängningen en introduktion av exempelvis statistik. Förslag ges på vidare aktiviteter och utmaningar för
2020:2 Omslagsbild av Alissa Eckert & Dan Higgins. Inledare: en märklig vårMatematik på lilla kontoret Maria Ahlgren & Karin Andersson I artikelserien Mattetalanger görs nu ett besök på en förskola där ett förändringsarbete visade sig gynna även andra barn och finns därför fortsatt kvar på förskolan. Lärartankar: Mitt möte med Numicon Lena Landers Strövtåg: Åtta
2020:1 Omslagsbild gjord av Anna-Karin Johansson. Organisera och skapa goda matematiska samtal Susanne Frisk & Christina Skodras Vad kan lärare starta med för att organisera och skapa goda matematiska samtal? Författarna försöker besvara frågan utifrån några normer och kommunikativa drag som finns beskrivna i Matematiska samtal i klassrummet, vägar till elevers lärande. Vi har läst
Tidskriften Nämnaren började utkomma 1974 som kontaktorgan mellan lärarutbildare i matematik. Den gavs ut från SÖ:s fortbildningsavdelning vid Lärarhögskolan i Mölndal, som hade riksansvar för centralt producerad matematikfortbildning från lågstadiet till gymnasiet och för lärarutbildarseminarier i matematik. Publikationen blev omedelbart efterfrågad. Redan första utgivningsåret erbjöds skolor att abonnera. Från läsåret 78/79 flyttades teknisk produktion och
Nämnarens historik Read More »
Skriv för Publicera i Nämnaren – Har du ett särskilt intresse för ett visst centralt innehåll i matematikkursplanen?– Har du utvecklat din undervisning med särskilt fokus på en viss förmåga?– Har du en elevgrupp som skiljer sig från andra grupper du har haft?– Har du ändrat i din undervisning så att hinder istället har blivit möjligheter?– Använder
Skriv för Nämnaren Read More »
NCM ger ut två tidskrifter inom matematikundervisningsområdet. Nämnaren Tidskriften Nämnaren kommer ut fyra gånger per år och vänder sig till lärare, lärarutbildare, lärarstuderande, forskare och andra som berörs av matematikutbildning i sin verksamhet. Läs mer om Nämnaren >> NOMAD Nordisk Matematikkdidaktikk, NOMAD – Nordic Studies in Mathematics Education – är en tidskrift för forskning och
