[…] vurmar för att eleverna ska få en intuitiv känsla för ämnet i verkligheten – och begränsa användandet av digitala hjälpmedel. – Det är inte nödvändigtvis så att programmering gör eleverna bättre på matematik, säger han. I sin presentation på skolans hemsida beskriver Olof Dahl kortfattat hur han jobbar för att få eleverna att lära […]
”Eleverna ska tänka matematik – inte bara kunna det” Read More »
[…] nytt begrepp introduceras. Här diskuterar elever i åk 4 proportionalitet. Språkspalten: Diskreta tal är inte diskreta Cecilia Kilhamn Mängdträning på köpet Eva Björklund Elever som arbetar med programmering får här samtidig träning i multiplikation. Biennalrådet presenterar sig Yvonne Liljekvist Uppslaget: Modellering av smittspridning Sverker Lundin Underskattade uppskattningar Jöran Petersson, Louisa Colliander-Stahl & Judy Sayers […]
[…] en rät vinkel att börja med. Vad hände med programmeringen? Kajsa Bråting, Lennart Rolandsson & Cecilia Kilhamn Här redovisas resultat från ett fyraårigt forskningsprojekt om implementeringen av programmering i skolans matematikundervisning. Både lärare och läromedel har studerats och resultaten väcker frågor om satsningen varit så genomtänkt som man hade kunnat önska. Vad hände med […]
[…] för att möta elevers olika behov. Mattekollo Valentina Chapovalova Sommaren 2015 hölls ett första läger för ett tiotal ungdomar från hela Sverige intresserade av avancerad matematik och programmering. I sommar är ambitionerna med mattekollot större då ett fyrtiotal elever från årskurserna 6–8 kommer att tas emot. På kollot varvas lektioner med matematiktävlingar och andra […]
[…] och matematiska upptäckter. Här visar författaren bland annat hur ett enkelt korthus kan vara en ingång till rekursiva mönster, ekvationssystem och matriser, och kopplar dessutom detta till programmering i Python. Uppslaget: SCHACK MATTE Anders Månsson Schack har under senare tid fått ett nytt uppsving, kanske tack vare flera nyproducerade filmer och serier om schack. […]
[…] en kollega ett samarbete som fokuserade innehåll från kursplanerna för både matematik och musik. Lektionssekvenser som har arbetats fram under åren utvecklas nu till att även omfatta programmering i förskolans och skolans värld. Matematikläxa med föräldraengagemang Camilla Pruner Ska man ge matteläxor i första klass? Författaren hävdar att läxor i matematik i de […]
[…] artikeln får vi se en rad exempel på hur värdet på pi kan bestämmas. Artikeln tar avstamp i Arkimedes geometriskt grundade ansats och avslutar med modern Python- programmering – en kod på bara några rader! Problem från NRICH Ulrica Dahlberg NRICHs webbplats har mycket material för matematikundervisningen. De utvalda problemen fanns i två kalendrar, […]
[…] och undervisning i matematik har NCM instiftat ett årligt stipendium i Göran Emanuelssons namn. En av 2018 års GE-stipendiater märkte att hos såväl lärare som lärarstudenter var programmering ett hett diskussionsämne redan innan förändringen i läroplanen för grundskolan hade genomförts. Det ledde till ett examensarbete där programmeringsappar analyserades. Rika lösningar på rika problem – […]
[…] Lasse Berglund Redan tidigt i sin skolgång bör elever få kännedom om begreppet primtal. Det går sedan att återkomma till begreppet med olika infallsvinklar, exempelvis att med programmering undersöka förekomsten av primtalstvillingar. Problemavdelningen: Statistik i olika sammanhang Ulrica Dahlberg I media presenteras ofta fakta med mer eller mindre fantasifulla tabeller och diagram. Även om […]
[…] Öhrnell & Marie Nemhed-Gustafsson 16 januari Matematikundervisning för nyanlända. Se seminariet i efterhand »»». Powerpointpresentation Lena Trygg & Elisabeth Rystedt Genomförda seminarier 2016 11 feb Malin Christersson Programmering i skolan? Se seminariet i efterhand »»» Diskussionspanel: Cecilia Christiansen, Per Berggren & Jacob Axdorff 3 mars Berner Lindström Aritmetikprojekt – CoDAC (Conditions and tools for […]
Välkommen till NCM:s seminarieserie! Read More »
