Följande aktiviteter kan passa för gymnasieelever. Algebraisk triangel 4B Algebrakapplöpning – en komplettering till Uppslagsboken 3A3B Area med stickor 1C2C4C6C Biografer 9E5E Bråk med algebra 3A3B Bungeedockan 9E4E5E En halv boll 2C9C Evolution – från fisk till människa 9D Faktorisering 5B Fnurra på tråden 2D4D Funktionerande kommunikation 2E5E Fönsterprojektet 1D4D Hur mycket är ett milligram? […]
Gymnasieaktiviteter Read More »
Aktiviteter ordnade alfabetiskt ♦ = skrivbar pdf Addera decimaltal på tom tallinje 3A Addera tvåsiffriga tal 3A Agenternas hemliga tal 4B5B Aktiviteter med kortlek 3A Akvariet 3A Algebraisk triangel 4B Algebrakapplöpning – en komplettering till Uppslagsboken 3A3B Area med stickor 1C2C4C6C ♦ Att väga och jämföra 3A3C Begreppet pengar 2A3A Berg-och-dalbanan 4E Bilparkering 2A3A Biografer
Syfte Genom undervisningen i ämnet matematik ska eleven ges förutsättningar att reflektera över matematikens utveckling och relevans. Centralt innehåll Samband och förändring Att läsa Gunga med Galileo – matematik för hela kroppen Ann-Marie Pendrill På en lekplats eller i en nöjespark finns möjlighet att påtagligt uppleva begrepp från fysik och matematik med den egna kroppen.
SyfteGenom undervisningen i ämnet matematik ska eleven ges förutsättningar att utveckla förmågan att använda digital teknik för matematiskt arbete. Datorer, miniräknare, avancerade telefoner etc skapar tillgång till en mycket stor mängd matematisk information. De skapar också möjligheter att utföra avancerade beräkningar och att representera olika matematiska objekt på nya sätt. Matematik har alltid varit ett
8 – Digital teknik Read More »
SyfteGenom undervisningen i ämnet matematik ska eleven ges förutsättningar att reflektera över matematikens utveckling och relevans. Matematiken är en central del av vår kultur och i själva verket förekommer matematik, i någon skepnad, i alla kulturer. Att “lita på” matematik och använda matematik som underlag i olika beslutsprocesser och som hjälp i olika konstruktioner är
Syfte Genom undervisningen i ämnet matematik ska eleven ges förutsättningar att utveckla förmågan att kommunicera matematik och använda matematikens uttrycksformer. Centralt innehåll Problemlösning Att läsa Rika lösningar på rika problem – att dela smörgåsar Rimma Nyman, Anna Ida Säfström & Eva Taflin I tre artiklar med början i denna tar författarna upp erfarenheter från att
Syfte Genom undervisningen i ämnet matematik ska eleven ges förutsättningar att utveckla förmågan att föra, följa och värdera matematiska resonemang. Centralt innehåll Problemlösning Att läsa Åtta barn delar på nio kakor Barbro Grevholm Dagens strövtåg leder oss in i ett klassrum i USA med elever i årskurs 4. Episoden i klassrummet är hämtad från en
Syfte Genom undervisningen i ämnet matematik ska eleven ges förutsättningar att utveckla förmågan att hantera procedurer och lösa rutinuppgifter. Centralt innehåll Problemlösning Att läsa Aktiviteter Rektangel (110419) Aktiviteten befäster kunskaper om den geometriska formen rektangel. Spelet övar förmågan att tänka framåt i flera steg. Tärningsspelet 30 (101216) Tärningsspelet 30 har spelregler som först kan
Syfte Genom undervisningen i ämnet matematik ska eleven ges förutsättningar att utveckla förmågan att beskriva, analysera och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp. Centralt innehåll Problemlösning Att läsa Förklaringsuppmaningar Ida Bergvall, Anneli Dyrvold & Kristina Johansson Med hjälp av förklaringsuppmaningar kan elever få stöd i att rikta sin uppmärksamhet mot viktiga aspekter av ett
Syfte Genom undervisningen i ämnet matematik ska eleven ges förutsättningar att utveckla förmågan att formulera och lösa problem. Att läsa Sagt & gjort: Ett startskott för kreativa problemformuleringar Caroline Nagy En lärare beskriver hur det tog tvärstopp då elever i åk 2 skulle formulera en räknehändelse till en bild och hur hon sedan planerade undervisningen
