Nummer/Issue Volume 20, No 3-4, November 2015 Editorial Kristín Bjarnadóttir Tölur og mengi – Numbers and sets. A New Math textbook in Iceland in the 1960s Andreas Christiansen An analysis of two 19th century Norwegian geometry books, and the reactions they caused Marc van Zanten and Marja van den Heuvel-Panhuizen Past and current approaches to […]
Jag tror att många lärare släpper bråktalen för tidigt, innan kunskapen har satt sig riktigt hos eleverna. Man går över till att omvandla dem till decimaltal, för att förenkla. Det menar Ingrid Malmberg, matematiklärare på gymnasieskolan Vipan i Lund. »»» Läs vidare [Lärarnas Nyheter] »»»Läs även: Här sitter fusket på väggen Hitta den gemensamma nämnaren
Bråk en brygga till gymnasiet Read More »
Det var stor skillnad på de svenska och nederländska läroböcker i matematik som Marianne van der Woude jämförde i sitt examensarbete. »»» Läs vidare [Lärarnas Nyheter]
Olika böcker ger olika undervisning Read More »
Ditt lärarrum är större än du tror. Via sociala medier kan du utbyta tips och idéer med kollegor i hela landet. Mest populärt har det blivit att starta Facebook-grupper. »»» Läs vidare [Lärarnas Nyheter]
Här möter du dina kollegor på nätet Read More »
Till vardags är Jöran Petersson doktorand och lärarutbildare i matematik. På lediga stunder skriver han populärvetenskapliga artiklar om Tintin och verklighetsbakgrunden till vetenskapen i böckerna. »»» Läs vidare [Lärarnas Nyheter]
”Professor Kalkyl är hjälten i Tintin” Read More »
Visste du att antalet personer som drunknar när de ramlat i en simbassäng stiger ikapp med antalet filmer Nicolas Cage medverkar i? Att dra slutsatser av stora mängder data, big data, kan vara lockande – men leder ofta fel. »»» Läs vidare [Svenska Dagbladet]
10 bisarra samband du inte kunde drömma om Read More »
Höstens första lösningar kom från: Wilma Z, Tilde I, Lucas E, Colin A och Melvin Å i klass 1, Amelie, Nora V, Filippa M och Alma K i klass 2, Nora K i klass 2-3 samt Kelly A, Simon H, Wilma E, Jennifer S, Milon G och Alvin I i Örsjö skola, Nybro. Otto och
Svar och lösningar, september 2015 Read More »
Barn på förskolan använder matematik för att beskriva sin omvärld. Det sker både på eget initiativ och med hjälp av pedagogernas uppmuntran, konstaterar Marita Lundström som har skrivit en avhandling i ämnet. »»» Läs vidare [Skolporten]
Matematiken ständigt närvarande på förskolan Read More »
I sin bok ”Learning to improve: How America’s schools can get better at getting better” målar författarna Bryk, Gomez, Grunow och LeMahieu upp en alternativ och forskningsbaserad bild av hur skolor kan utvecklas. Deras utgångspunkt är USA, men boken är utan tvekan aktuell också i Sverige. »»» Läs vidare [Datorn i utbildningen]
Ett paradigmskifte behövs Read More »
”Tillgång till dator räcker inte, det är undervisningen och lärarnas kunskaper som ger eleverna digital kompetens. Skolverket får nu i uppdrag att ta fram en ny IT- och digitaliseringsstrategi där programmering lyfts fram som viktig för all kunskapsinhämtning”. Det skriver utbildningsminister Gustav Fridolin, gymnasie- och kunskapslyftsminister Aida Hadzialic och IT-minister Mehmet Kaplan. »»» Läs vidare
Programmering på schemat i ny skolstrategi Read More »
