[…] Tala om om ni inte vill att ditt namn skall publiceras, tala gärna också om om ni är lärare eller elev. Skicka era bidrag … eller Nämnaren/ NCM Göteborgs universitet Box 160 405 30 Göteborg problemen … Månadens problem, februari 2018 Månadens problem, januari 2018 Månadens problem, november 2017 Månadens problem, oktober 2017 Månadens […]
Månadens problem, april 2016 Read More »
Det har kommit lösningar från: Simon på Tundalsskolan i Robertsfors; Henning F L från Schola Europaea, Luxembourg; elever på Torpaskolan i Vänersborg (med läraren Gunilla Fridh); Klasserna 2 och 3 på Karlshögsskolan i Malmö (läraren Sinikka Lindgren); Elin från Sanduddens skola i Stockholm; Vera P. i Lilla Adolf Fredrik skola 3a, Stockholm; Ida och Oskar […]
Svar och lösningar, februari 2012 Read More »
Statistik för övriga känguruklassers resultat 2018.
Kängurustatistik för Milou 2018 Read More »
Kängurutävlingen genomförs alltid tredje torsdagen i mars. Ibland passar den dagen dåligt, speciellt här där vi ofta har studiedagar då. Då kan ni välja dagen efter eller första bästa dag i veckan därpå. Men, ni får inte genomföra tävlingen tidigare. Alla på skolan behöver inte göra den samtidigt, även om det naturligtvis ger lite extra […]
Hur går Kängurutävlingen till? Read More »
[…] de uppgifter som rapporterats in till oss. Om någon elev borde vara med på listan men inte rapporterats ber vi er ta kontakt med oss, epost: kanguru@ ncm.gu.se. Ecolier … Benjamin … Cadet … Cadet för gymnasiet … Junior … Student … Årets Kängurumaterial Hämta uppgifter, lösningar och Att arbeta vidare med … Innehåll: […]
Kängururesultat 2006 Read More »
[…] nära kontakter med forskare och lärarutbildare i matematikdidaktik och matematik såväl i Sverige som internationellt. Sedan 1999 är Nämnaren en permanent verksamhet inom Nationellt Centrum för Matematikutbildning, NCM, som har som ett av sina huvudmål att trygga Nämnarens existens. För att utveckla utgivningen har det löpande skett en omfattande rationalisering och kompetensutveckling, inte minst […]
Nämnarens historik Read More »
[…] som att ”de kan egentligen”. Läraren ser att hög begåvning finns, men att den inte kommer till sin rätt eftersom det även finns en funktionsnedsättning. Nytt från NCM: Algebra i grundskolan Strövtåg: Punkter och cirklar Thomas Lingefjärd Kruxet med sammansatta enheter Vad är egentligen proportionellt mot vad? Linda Marie Ahl & Ola Helenius Det […]
[…] analys av programmeringsappars lämplighet för matematikundervisning årskurs 1–3 Sofia Helgen För att stimulera till fler och bättre examensarbeten med inriktning mot lärande och undervisning i matematik har NCM instiftat ett årligt stipendium i Göran Emanuelssons namn. En av 2018 års GE-stipendiater märkte att hos såväl lärare som lärarstudenter var programmering ett hett diskussionsämne redan […]
Mattetalanger NCM kommer att hålla i en workshop med deltagare såsom myndighetsrepresentanter från UKÄ, Skolverket och SPSM, forskare, huvudmän, skolledare och lärare för att initiera ett utvecklingsarbete med fokus på undervisning av särskilt matematikbegåvade elever inom förskolan, grundskolan och gymnasieskolan. Dina åsikter är betydelsefulla i detta arbete och vi hoppas att du vill medverka […]
Utvecklingsarbete på undervisning av särskilt matematikbegåvade elever Read More »
I NCM-rapporten Hög tid för matematik beskrivs på sid 31 bland annat vikten av föräldrars engagemang i sina barns matematikutbildning. Där ges även förslag på satsningar som bör göras. Allt önskvärt är ännu inte gjort, men boken Familjematematik – Hemmet och skolan i samverkan problematiserar flera av förslagen och ger även exempel på hur […]
