Anette Fröberg

KENT (US) – When she was teaching middle school math, Tracy Drinkwater accompanied her students on field trips. She went on field trips with her own kids, too. But they were never math-related. ”That’s a crime,” she said. ”There’s science, there’s literature, there’s everything else.” That’s changing now that the organization she founded in 2019, […]

Den 14 mars var det dags att fira Pi-dagen – en hyllning till den matematiska konstanten π (3,14). Runt om i landet sker aktiviteter kopplade till Pi-dagen och tillsammans med ESERO Sverige och Astronomisk Ungdom bjöd Tekniska museet in till en riktig mattefest för hela familjen! Vill du utmana dig själv med Pi? Gör något av testen nedan!

Skolverket bedömer att det är mycket osäkert om ett krav på huvudmännen att erbjuda nivåer i ämnen som ger särskild behörighet till eftergymnasiala studier inom STEM skulle leda till att fler elever skulle välja dessa. Skolverkets sammantagna bedömning är att det inte finns tillräckliga skäl att införa ett sådant krav på huvudmännen. Vidare ska Skolverket

ResearchED är en global rörelse som startade i Storbritannien och som arbetar för att göra utbildningsforskning tillgänglig, praktisk och användbar i skolans vardag. Konferenserna hålls världen över och kännetecknas av korta, forskningsbaserade föreläsningar fyllda med konkret innehåll som går att omsätta direkt i undervisningen. Haninge kommun står värd för konferensen i Sverige. För att så

Avhandling i matematikdidaktik av Mattias Winnberg, Stockholms universitet. Abstract This thesis explores the opportunities and challenges of incorporating digital tools into summative assessments in mathematics. While technological developments have led to an increasing integration of digital tools into mathematics teaching and learning, there is a lack of understanding of how specific tools can be responsibly

Människan har i tusentals år försökt förstå slumpen. Från enkla tärningar i antika civilisationer till dagens digitala system har fascinationen för oförutsägbara utfall varit konstant. I moderna miljöer som casino möts historia, matematik och datavetenskap i ett och samma fenomen. Bakom varje spel finns principer som är djupt förankrade i sannolikhetslära och statistisk teori. Läs vidare om

Tävlingen Pythagoras quest är Sveriges största lagtävling i matematik på högstadiet. Helge, Emma och Frans är eleverna från Hertsöskolan som vann Norrbottensfinalen och ska tävla i Malmö i maj. Lyssna till vinnarna från Norrbottensfinalen  som intervjuas av Norrbottens kuriren  >>>Facebook video

När lärare lämnas ensamma med sitt omdöme för att avgöra när en metod fungerar kommer de ofta att avfärda nya metoder som orealistiska, skriver Olof Dahl, gymnasielärare i matematik och fysik. Jag har alltid dåligt samvete. För att mina elever inte klarar sig så bra som man skulle önska, för att jag inte hinner uppmärksamma

”Jag var aldrig bra på matte” eller ”matte var verkligen inget för mig”. Dessa kommentarer fälls med ett oskyldigt leende vid middagsbordet, ibland till och med stolthet. Men för barnet som hör detta får orden konsekvenser, skriver debattören Julia Qiu, förbundsordförande för Unga Forskare och doktorand i nationalekonomi vid Uppsala universitet. Läs vidare [Ämnesläraren]

Att sporra elever att lära sig naturvetenskapliga ämnen genom tävling har varit ett vinnande koncept för flera av 2026 års lärarpristagare. Det var fyra mycket överraskade, stolta och rörda lärare i Piteå, Malmö, Lund och Rinkeby som mottog beskedet att Kungl. Vetenskapsakademien tilldelat dem årets Ingvar Lindqvistpriser. En av dem, matematikläraren Ann-Kristine Norman, Strömbackaskolan (gymnasiet)

Ett nytt digitalt läromaterial ska göra matematikundervisning tillgänglig för fler, även för barn som inte har tillgång till lärare. Akelius Math Learning Lab vid Chalmers och Göteborgs universitet har nyligen lanserat den första delen av ett större öppet utbildningsmaterial som bland annat ska kunna användas i flyktingläger. Läs vidare [Chalmers]

Vad kännetecknar en god lärmiljö i den tidiga matematikundervisningen? Följ med in i två klassrum där eleverna utvecklar sin taluppfattning och lär sig om del-del-helhetsrelationer. Forskarna Ola Helenius, Torkel Klingberg, Angelika Kullberg och Andreas Ryve Lund berättar hur du kan organisera klassrummet så att alla elever får bästa möjliga start i matematik. Se filmen på

March 19th: Speakers: Bettina Dahl Søndergaard  and Lena Lindenskov (Denmark) In a recent vocational education project (KLUMP) in Denmark, five collaborative teams at one of the largest Danish vocational schools, TRADIUM, were formed by pairing one craft teacher with one mathematics teacher. Each team developed and trialled teaching materials and lesson plans together. In this seminar

Ämnesspecifikt och texter på en hög professionell nivå. Ola Helenius, professor i ämnesdidaktik vid Göteborgs universitet, fick som han ville när han skrev Skolverkets underlag till de nya kursplanerna i matematik. – I stort sett allt jag beskriver har jag redan testat i klassrummet med lärare, säger han. Ola Helenius var en av de forskare

Tidiga insatser i svensk skola och förskola har länge släpat efter i ett internationellt perspektiv, men nu stärks forskningsläget och nya metoder utvecklas. Sverige ligger efter jämförbara länder med att utveckla tidiga insatser – det görs för lite i både förskolan och grundskolan. Men nu sker förbättringar, forskningen stärks och nya metoder utvecklas. – Med

ANMÄLAN är öppen och stänger den 18 mars 2026. För mer information, se INBJUDAN. Höjdpunkten är UVS Matematikers egen lagtävling i matematik som årligen skrivs på skolor runt om i landet samt online. Tävlingen är uppdelad i tre tävlingsklasser: en för högstadieelever, en för gymnasieelever och en öppen klass. Kontakt: mattetavling@ungvetenskapssport.se. Se även hemsidan Ungvetenskapssport.se

Farouq Sessah Mensah vill med sin avhandling öka kunskapen om hur lärarstudenter i Ghana och Sverige förbereds för att undervisa matematik genom att integrera undervisningsteknologi. Abstract in English Instructional technology holds transformative potential for mathematics education, enabling rich conceptual understanding, fostering student engagement, and adaptive pedagogical strategies when used meaningfully. Although Ghana and Sweden have

Viska står för “Vi ska klara matematik i Mönsterås”, och är ett matematikprojekt i grundskolan med syfte att fler ska klara godkända betyg i matematik. Projektet påbörjade sitt andra år höstterminen 2025 och sedan utökas från Ljungnässkolan och Mölstadskolan till att även inkludera Fliseryd skola. Rapporter och statistik från Skolverket fortsätter visa att allt fler

Forskarskolan Best practice? – En forskarskola om ämnesdidaktiska modeller i grundlärarutbildningen, BEPPE, ska fördjupa lärarutbildares kunskaper om ämnesdidaktiska modeller. Syftet är att lärarutbildare ska kunna ge grundlärarstudenter en stabilare vetenskaplig bas för att genomföra god ämnesundervisning – och på sikt öka kvaliteten på undervisningen i skolan och därmed skapa bättre förutsättningar för elevers lärande. Vetenskapsrådet

Genom kunskap, medvetenhet och praktiskt handlande ska skolan förbereda elever på att bidra till en hållbar framtid. Detta gäller inte minst inom matematikundervisningen. Lovisa Sumpter, professor i matematikdidaktik vid Institutionen för ämnesdidaktik på Stockholms universitet, har i ett forskningsprojekt undersökt hur yngre barn tänker och skapar mening kring att dela resurser. ”Matematik är en oumbärlig

Cecilia Björkhammer har utifrån en teroretisk modell, undersökt hur elevers kunskapsutveckling i matematik kan se ut och hur elevers förståelse för bråk bäst kan stödjas. Syftet med denna avhandling är att, utifrån en teoretisk modell för numerisk utveckling, Integrated theory of numerical development, testa teorins centrala antaganden om utvecklingen av kunskaper om tals magnitud, specifikt

Sexton forskare vid Örebro universitet har fått medel till sju nya ramprojekt, som under 2026 ska bygga forskningsverksamhet tillsammans med en rad förskolor, grundskolor och gymnasieskolor i Örebroregionen. Det är en del av den nationella verksamheten ULF (Utbildning, Lärande, Forskning) där praktikutvecklande forskning bedrivs i samverkan mellan lärosäten och skolhuvudmän. Ett av ramprojekten handlar om

We are delighted to announce PROMYS Europe 2026, a challenging six-week residential mathematics summer programme at the University of Oxford, UK.   PROMYS Europe is seeking –          Pre-university students from across Europe (including all countries adjacent to the Mediterranean) who show unusual readiness to think deeply about mathematics; –          Undergraduate students who would like to

The ERME Board, YERME, and the Local Organisers are happy to invite PhD students  in mathematics education who are affiliated in Europe  to take part in the Fourteenth YERME Summer School (YESS 14). It will take place in Utrecht (The Netherlands), from the 2nd to 7th of August, 2026. In line with the ERME Manifesto, the aims

Detta är en artikel från Universitetet i Agder, Norge: Dette kan gjere livet lettare for ferske mattelærarar – Nyutdanna lærarar får ein tjuvstart når dei tar til med undervising i skulen, seier Amalie Sødal. Lærarutdanninga får ofte kritikk for å vere for teoretisk. Mange studentar saknar meir opplæring i korleis dei skal undervise i praksis

När mattelärare är tydliga i sin undervisning blir eleverna både mer intresserade och får ett starkare självförtroende i ämnet. Det visar Skolverkets analys av elevernas svar på enkätfrågor i den internationella Timss-mätningen. Läs vidare [Vi lärare]

Stenkulan skola i Lerum deltar som enda svenska skola i ett nordiskt utvecklingsprojekt med fokus på hur matematikundervisning kan göras mer meningsfull för yngre elever. Projektet, som finansieras av Nordiska ministerrådet, samlar forskare och lärare från Sverige, Norge och Lettland.  Vi vill förstå när lärandet faktiskt sker – och vad i undervisningen som gör skillnad,

After more than three centuries, a geometry problem that originated with a royal bet has been solved. Imagine you’re holding two equal-size dice. Is it possible to bore a tunnel through one dice that’s big enough for the other to slide through? Perhaps your instinct is to say “Surely not!” If so, you’re not alone.

Andelen gymnasieelever med godkända betyg på nationella proven i matematik på gymnasiet dyker igen. I våras fick nästan 40 procent underkänt, visar nya siffror från Skolverket. – Proven håller för ojämn kvalitet, det blir som ett lotteri, säger Anna Persson, mattelärare i Bollnäs. Läs vidare [Ämnesläraren]

Hösten 2028 införs tioårig grundskola med nya läroplaner i svensk skola. För att läroplanerna ska ha en tydlig vetenskaplig förankring har Skolverket gett universitet och högskolor i uppgift att ta fram vetenskapligt baserade underlag för arbetet med de nya läroplanerna. De vetenskapligt baserade underlagen, som även kallas för ämnesspecifika instruktioner, ska ligga till grund för

Ansökan till Kleindagarna 14-16 januari är nu öppen och du ansöker via länken nedan. Sista ansökningsdagen är 30 november och besked om antagning skickas ut i god tid innan jul. Ansök via formuläret här >> Läs mer om Kleindagarna >>

Välkomna till nationell konferens om Särskilda Utbildningsbehov i Matematik (SUM) 2026, 13:e april 8.30-17.00 Särskilda utbildningsbehov i matematik – tillgänglighet till matematiklärande En utmaning idag är att allt för många barn och elever ställs utanför ett gott lärande och en positiv identitetsutveckling i matematikämnet. Vår vision är att bidra till en forskningsbaserad skolutveckling med fokus

It is just as natural for young children to think mathematically about their world as it is for them to use language. They develop mathematical knowledge as they manipulate objects and reason about and represent quantities using number words, objects and, eventually, written numerals. For example, they can learn to use number words to count

Förord I denna rapport redovisar Skolverket resultaten av två empiriska undersökningar om matematikundervisningen i grundskolan. Matematik är, med undantag för svenska som andraspråk, det ämne i grundskolan där flest elever får betyget F och det ämne som gör att flest elever inte blir behöriga till gymnasieskolans nationella program. Rapporten syftar till att belysa möjliga orsaker

Ny avhandling vid Lunds universitet; Abstract: Syftet med avhandlingen är att bidra med kunskap om hur förskoleklasselevers förmåga att bestämma och flexibelt hantera antal och tal utvecklas över tid med och utan deltagande i specifikt utformade undervisningsinsatser, med fokus på lågpresterande elever. I avhandlingen undersöks särskilt hur denna förmåga kan stödjas med utgångspunkt i konceptuell

Välkommen till ett webbinarium om nationella prov i matematik. Datum: 13 oktober Tid: 15-16:30 Anmälan: vismatematik@visnet.se Länk skickas dagen innan seminariet För att få svar på eventuella funderingar om införandet av nationella prov i matematik inom vuxenutbildningen har vi bjudit in två undervisningsråd från Skolverket. Jan Kontinen och Simon Husberg. De kommer under seminariet att berätta om:

VIS – Vuxenutbildning i Samverkan välkomnar till ett webbinarium om matematikens roll i yrkesutbildningar för vuxna. Datum 20 oktober Tid 15-17:30 Anmälan vismatematik@visnet.se senast 17 oktober Länk skickas ut till deltagarna fredag 17 oktober. Ingen deltagaravgift men obligatorisk föranmälan  Föreläsare Karolina Muhrman, docent i pedagogik på Linköpings universitet. Matematik Varför är det viktigt för vuxna som läser en yrkesutbildning att

Kunskapsbidraget har gett fler lärare i skolor där många elever har en svag socioekonomisk bakgrund. Det har däremot inte förbättrat elevernas resultat på de nationella proven, visar en rapport. Resultaten på de nationella proven i svenska och matematik, som skrivs av elever i årskurs tre, sex och nio, skiljer sig dock fortfarande lika mycket i

Eskilstuna kommun och Mälardalens universitet siktar mot ännu en succé när Kunskapsfesten arrangeras för tredje gången 27-30 september. Totalt finns över 50 olika workshops, föreläsningar, panelsamtal och prova-på aktiviteter med fri entré i årets program Med en blandning av föreläsningar, workshops, underhållning och prova på-aktiviteter vill Kunskapsfesten sänka trösklar till högre utbildning och inspirera till

Priset går till Viksjöforsbaletten. Genom musik, dans och kreativa rörelser så har de alltså uppnått mål i matematik samtidigt som engelska har använts som kommunikationsspråk. Lyssna: från 1:15:54 In the ever-changing world of education, the European Innovative Teaching Award aims to value the work of teachers and educators in the process of shaping the Europeans of tomorrow by

Att vara ”läroboksbunden” har länge ansetts negativt. Frigörelsen har lett till vissa besparingar hos huvudmännen, men en fruktansvärd massa merarbete hos lärarna, skriver matteläraren Olof Dahl. ”Grovplanering? Varför inte följa boken? I de allra flesta fall fungerar det bra, så länge man inte fastnar i något tänk om att ett uppslag motsvarar en lektion eller

För att få svar på eventuella funderingar om införandet av nationella prov i matematik inom vuxenutbildningen har vi bjudit in två undervisningsråd från Skolverket. Jan Kontinen och Simon Husberg, De kommer under seminariet att berätta om: planerna för övergången till digitala nationella prov hur påverkar övergången till GY25 vuxenutbildningens kurser? övrigt aktuellt från Skolverket som

Webbinarium 20 oktober. Föreläsare Karolina Muhrman, docent i pedagogik på Linköpings universitet. Matematik Varför är det viktigt för vuxna som läser en yrkesutbildning att lära sig matematik och hur kan vi organisera undervisningen för motivation och lärande? Varför behövs matematik i vuxnas yrkesutbildningar – och varför just nu? Många yrkesutbildningar för vuxna saknar i dag

Skolverket har genomfört en analys av hur likvärdigheten i grundskolan har utvecklats. Denna rapport fokuserar på i vilken utsträckning utbildningen kompenserar för elevernas olika förutsättningar genom att undersöka resultaten i slutet av grundskolan i förhållande till elevernas socioekonomiska bakgrund och hur detta har förändrats över tid. Dessutom analyserar vi hur resultat och elevsammansättning skiljer sig

Undervisningsformen är inte det viktiga. Hur mycket eleverna lär sig avgörs främst av hur väl lärarna genomför lektionen, visar ett forskningsprojekt vid Göteborgs universitet. – Resultatet beror mer på hur innehållet behandlas än sättet att undervisa, säger projektledaren Åke Ingerman. Kan gruppdiskussioner vara en effektivare form av undervisning i matematik och naturvetenskap än lärarledda instruktioner

Flickornas betyg i matematik sjunker och det har satt ämneslärarna och undervisningen i fokus. – Trenden är mycket oroande, säger Bodil Lövgren, ordförande för Sveriges matematiklärarförening. För första gången är pojkarna bättre än flickorna i matematik visar statistik från Skolverket. Och mest tappar flickor med svensk bakgrund. Bodil Lövgren, ordförande för Sveriges matematiklärarförening har läst skolverkets

OBS! Ändrat till en-dags digital konferens den 18/9! Välkomna till årets konferens för lärarutbildare i matematik – LUMA 2025 Malmö universitet, 18 september Temat för konferensen är “Matematik, lärande och samhälle”. Programmet är uppdaterat på hemsidan, läs mer och anmäl dig här>>      

Forskning: Elevernas självförtroende i matematik har ett starkare samband med deras prestation i ämnet än vad deras socioekonomiska bakgrund har. Den slutsatsen drar Lena Asp efter en analys av hur 4 000 fjärdeklassare i Sverige upplever undervisningen och sin lärandemiljö i matematik. Läs vidare [Vi Lärare]

Utvecklingen av kartläggningsmaterial för förskoleklass och bedömningsstöd i årskurs 1 är i gång. Fokus ligger tydligare på taluppfattning och läsningens grunder – för att ge elever rätt stöd i rätt tid. Revideringen blir klar sommaren 2026 men redan i augusti kan du vara med och prova de nya materialen i en pilotomgång. The Simple View

Studenter som bidrar till att elever klarar av sina gymnasiestudier i naturvetenskapliga och tekniska ämnen – och i förlängningen att fler ingenjörer och naturvetare som examineras från högre utbildning. Det är syftet med ett flerårigt projekt som Malmö universitet nu ska genomföra med finansiellt stöd från Sparbanken Skåne. Läs vidare [Malmö universitet]

Forskning Matteelever som redan i årskurs ett lär sig se delar och helhet i olika tal får lättare att ta till sig matematiken även högre upp i skolåren. – De som fastnar i enstegsräkning riskerar att hamna i en återvändsgränd, säger Angelika Kullberg, professor i ämnesdidaktik vid Göteborgs universitet. Uppgifter som elever löser på tallinjer, där

Lärarens utbildning, ämneskompetens och undervisningsstrategier påverkar i hög grad hur elever presterar, särskilt på mellanstadiet. Det visar en avhandling från Göteborgs universitet. Skillnaderna i svenska elevers skolresultat har ökat och en viktig förklaring kan vara vem som undervisar. – Analyserna visar att lärarnas formella utbildning och ämnesspecialisering har en tydlig koppling till elevernas prestationer. Det

Idag saknar många elever i högstadiet och gymnasiet en grundläggande taluppfattning, vilket gör det svårt att utveckla en djupare matematikförståelse. För att stärka den tidiga matematikundervisningen har lärare i F-3 gått fortbildning om grundläggande taluppfattning och progression under läsåret 2024-25. – Jag har fått ökad förståelse för hur viktigt elevernas eget undersökande är för matematikintresset.

Vårsolen värmer, men hur hett är det att undervisa ute? Vi tog hjälp av tre grundskollärare för att ta tempen på utomhuspedagogiken. Annica Nilsson Lärare i matematik, NO och svenska i årskurs 4–6 på Alléskolan i Åtvidaberg. Skulle du vilja ha fler lektioner utomhus? Jag försöker att vara ute flera gånger på hösten och våren.

Många elever i Sverige tycker att matematik är det svåraste ämnet. Nästan var fjärde elev går ut klass nio utan godkänt betyg i matte. Nu öppnar Tekniska museet i Stockholm en plats för matte i området Tensta. Museet hoppas att det ska få fler att gilla matte. Platsen ligger vid Campus Tensta och Järva gymnasium.

Med pengar från miljardären Roger Akelius ska Vara kommun bli bäst på matte. Akelius, som vuxit upp i Stora Mellby och pluggat till realen i Vara, har tillsammans med kommunen startat en resa som ska göra jordbrukskommunen till matematikens centrum. Det första benet är att få en organisation på plats och kommunen ska rekrytera sex

The 17th International Conference on Technology in Mathematics Teaching will take place in London, UK, between Tuesday 21st – Thursday 23rd October 2025. The conference is co-organised by Professor Alison Clark-Wilson (University College London) and Professor Christian Bokhove (University of Southampton) and will be held in the prestigious surroundings of St Paul’s Girls School, Brook

”Här kan du lära dig allt om matematik för gymnasiet och grundskolans senare år. Du hittar massor med genomgångar samt hundratals uppgifter med videoförklaringar för varje kurs.” Några av de tidigare årens delprov från nationella proven i matematik finns också på sidan. Det finns även en nystartad youtube-kanal som är på engelska, Swedish math teacher.

Först undersökte hon proteiner med röntgenkristallografi, sen studerade hon hur skolelever läser och upplever texter med matematiskt innehåll. Ulrika Wikström Hultdin är en av få som tagit ut dubbla doktorsexamen från Umeå universitet. Under Vårpromotionen den 17 maj promoveras hon som doktor, en andra gång. – Jag är nyfiken på så mycket, säger hon. Hennes

Känner du dig osäker inför nationella proven? Vi hjälper dig att bli redo! ✓ Träna på tidigare nationella prov ✓ Personlig hjälp när du kör fast ✓ Gott fika som håller energin uppe ✓ Peppande studiemiljö med andra som har samma mål Hitta ett mattekonvent nära dig >> Våra mattekonvent är helt kostnadsfria, men platserna

Tre gånger om året får ett tjugotal matematiklärare från gymnasiet möjlighet att samlas med forskare från högskolan vid det anrika Institut Mittag-Leffler. Under tre intensiva och inspirerande dagar utvecklar vi tillsammans morgondagens matematiklektioner för gymnasiet. Syftet med Kleindagarna är att minska glappet mellan gymnasiet och högskolan genom att kombinera gymnasielärarens pedagogiska expertis med högskolematematikerns djupgående

Vid ett centrum i Göteborg utvecklas nu undervisningsmateria matematik för flyktingläger som ska vara gratis för alla. Arbetet leds av Chalmersforskaren Samuel Bengmark som är matematikforskare, eller snarare matematikundervisningsforskare, på Chalmers i Göteborg. Han ser en skönhet i matematik – i att hitta en lösning där allt faller på plats. Läs mer [Sveriges Radio]

Sedan 1994 har SMaL anordnat den oerhört uppskattade sommarkursen i Mullsjö. Kursen pågår söndag eftermiddag – onsdag veckan innan midsommar (15-18 juni). Under kursen får du möjlighet att inspireras av föreläsare, forskare, Skolverket, NCM, SPSM och ansvariga för nationella prov tillsammans med många inspirerande föreläsare som t ex Ulla Öberg, Cecilia Christiansen, Per Berggren och

Många av dagens ekonomistudenter saknar baskunskaper i matematik, skriver representanter från svenska ekonomiska utbildningar på DN Debatt. Det befaras få konsekvenser inte bara för studenterna, utan även för Sverige. Det finns i dag studenter på företagsekonomiska utbildningar som har svårt att avrunda rätt, omvandla decimaltal till procent och beräkna bråktal, vilket de borde ha lärt sig

De senaste åren har elevernas betyg på Nytorpsskolan i Hammarkullen förbättrats efter en satsning på kollegialt lärande. Nu satsar skolan vidare på lektorer som ska utveckla undervisningen med hjälp av bland annat vetenskap. – Lektorer på grundskolor tillhör inte det vanliga, men här testar vi denna metod för att motverka pedagogisk segregation i staden, säger

Utbildning: Språk-, läs-, skriv- och matematikutveckling i förskolan Sök den här utbildningen och få fler verktyg för att utveckla din undervisning. Utbildningen består av tre delkurser med fokus på teori och praktik ur ett första- och andraspråksperspektiv. Utbildningen genomförs på distans under höstterminen 2025 och vårterminen 2026. Den ges på kvartsfart och omfattar 15 högskolepoäng.

Knut och Alice Wallenbergs Stiftelses matematikprogram delar i år ut 35 miljoner kronor för 16 anslag, varav tre till Institutionen för matematiska vetenskaper, Chalmers tekniska högskola och Göteborgs universitet. Simon Larson, David Witt Nyström och Simon L. Rydin Myerson får alla medel för att rekrytera forskare från utlandet till postdoktorala tjänster i Sverige. Ekvationer för

Att nöta in lösningen på en matematisk uppgift hjälper inte om eleven inte förstår sammanhanget och hur uppgiften är uppställd. Det menar Julia Tsygan, gymnasielärare och doktorand i ämnesdidaktik vid Göteborgs universitet. – För lite fokus på långtidsminnet riskerar att försämra matteundervisningen, säger hon. Julia Tsygan undervisar i både matematik och psykologi och har sedan

Det här är ett allvarligt problem. Gymnasiet ska förbereda eleverna för framtiden, men när vi serverar dem svar på silverfat gör vi dem en björntjänst, skriver matteläraren Setayesh Kormi Nouri, gymnasielärare i matematik. På en vanlig mattelektion händer det gång på gång. Vi har haft en genomgång, gått igenom exempel, och nu är det dags

Går det att beräkna hur inlandsisar på Grönland och Antarktis smälter och hur det påverkar den globala havsnivåhöjningen? Josefin Ahlkrona utvecklar avancerade numeriska metoder för att förstå hur isar smälter och för att få fram snabbare och mer exakta prognoser för att beräkna framtida havsnivåhöjningar. Josefin Ahlkrona är universitetslektor i beräkningsteknik med inriktning mot klimatvetenskap

Den 14 mars firas Pi-dagen för att hedra den matematiska konstanten pi (π), som har använts i matematik och geometri i tusentals år. Pi utgör förhållandet mellan en cirkels omkrets och dess diameter och anges förkortat till 3,14, men innehar egentligen ett oändligt antal decimaler. Vi ställde några frågor till Jöran Petersson och Per Blomberg

Sverige behöver fler ingenjörer. Men alltför många ingenjörsstudenter hoppar av utbildningen. Ofta handlar det om otillräckliga kunskaper i matte, skriver Johan Kreicbergs och Ulrika Lindstrand från Sveriges Ingenjörer. Fredag den 14 mars var det matematikens dag, då FN lyfte ämnets betydelse över hela världen. Matematik är inte vilket ämne som helst. Det är grunden för

Out of the mathematics classroom – towards a better understanding of adults’ informal and implicit learning of mathematics in everyday and workplace situations Speaker: Pauline Vos Read more [alm-online.net] You can register here: Registration VS 3rd April 2025

Vad har matte med en fordonsutbildning att göra? Den koden har Hushagsgymnasiet i Borlänge knäckt – deras samarbete mellan matematiklärare och yrkeslärare har nyligen vunnit det pedagogiska priset i Borlänge kommun. – Redan när vi började för 14 år sedan fick vi flera studiebesök från andra lärare som ville komma och se hur vi jobbar,

Fem forskare får dela på 37,5 miljoner från Göran Gustafssons Stiftelse. En av pristagarna, Klas Modin, biträdande professor vid Institutionen för Matematiska Vetenskaper vid Chalmers tekniska högskola och Göteborgs universitet får priset i matematik. Han studerar strömningsekvationer som ligger till grund för att förstå väderfenomen, till exempel orkaner, på vår egen och andra planeter. I

Vill du fördjupa dina kunskaper om matematikundervisning för elever i yngre åldrar? Den här utbildningen ger dig fler verktyg för att utveckla din undervisning. Kursen har fokus på teori och praktik ur ett första- och andraspråksperspektiv. Kursen ges på uppdrag av Skolverket och är på distans med start hösten 2025. Läs mer [Göteborgs universitet] Information

To deepen the dissemination of the ”Kangaroo Without Borders”, with the goal of nurturing future mathematicians, Kangaroo Global organizes the International Math Camp every summer. It exclusively invites award winners, primarily those with gold or above awards. 2025 Math Kangaroo Asia Camp will be held in Hainan, China in summer vacation, planning to invite gold

Populäraste poddarna på Itunes inom matematik just nu: Nr 1. More or Less: Behind the Stats Nr 2. Breaking Math podcast Nr 3. The Math Club … Nr 7. Mattetalanger Upptäck fler>> Poddtoppen

Mer information om hur ni anmäler ert bidrag finns på Biennalens hemsida!

2025 års lärarpristagare har väckt elevernas lust att lära genom att visa hur matematikens språk återfinns i naturen, svara på frågor om den gåtfulla rymden, göra spektakulära experiment och samarbeta med forskarvärlden. Fyra lärare från Stockholm, Kumla och Södertälje tilldelas nu Ingvar Lindqvistpriser av Kungl. Vetenskapsakademien. Kungl. Vetenskapsakademien delar ut Nobelpriserna i fysik och kemi

Elevernas matteresultat vände uppåt i senaste Timss-mätningen trots att de blivit mer negativt inställda till ämnet. Överraskande, menar forskare och framhåller att resultathöjningen går på tvärs mot hur många lärare uppfattar elevernas kunskapsnivå. När jag pratar med lärare och andra personer med insikt i matematikresultaten i landet finns en utbredd uppfattning om att det går

Specialläraren Martina Kulläng ställer bråklådan på bordet och räknar in den lilla grupp sjuor som deltar i en halvtimmes intensivmatte på Pettersbergsskolan i Västerås. – Det här gör matten enklare att förstå, säger hon och plockar upp remsor och färgade pappersbitar ur lådan. Skoldagen har ännu inte börjat när tre elever i årskurs sju trotsar

Kollegialt lärande är ett sätt för lärare att utveckla undervisningen tillsammans. Men kollektiva vanor kan sätta käppar i hjulet för förbättringar, enligt en studie vid Örebro universitet. – Vi visar att det finns en stark vana bland lärare att jobba individuellt, säger forskaren Frida Harvey. För drygt tio år sedan lanserade Skolverket fortbildningsinsatsen Matematiklyftet, som

Forskare från Uppsala universitet och Enköpings kommun har undersökt tanketavlan som didaktiskt stöd i undervisning för flerspråkiga elever, en metod som innebär att lärare och modersmålslärare undervisar tillsammans. Eleverna har gynnats av det förstärkta lärarteamet och av möjligheten att kunna uttrycka matematik på flera olika sätt. Lektorerna och forskarna Anna Wallin och Gabriella Gejard befinner

Alla elever med god självuppfattning presterar inte bättre än andra elever, visar en ny avhandling. – Utan konstruktiv kritik från läraren kan elever få en orealistisk bild av sin prestation, säger Yi Ding, forskare vid Göteborgs universitet. Självuppfattning i matematik handlar om hur en individ ser på sina egna generella förmågor i ämnet. Självtilliten handlar

Dyskalkyli är en förbisedd diagnos som innebär svårigheter med arbetsminne kring siffror och matematiska begrepp. Logoped Kerstin Hill kämpar för att uppmärksamma diagnosen och därmed barnen som inte blir hjälpta av mängdträning. – Traggla inte med räkneramsor och tabeller om och om igen. Acceptera minnessvårigheterna och kompensera för dem i stället för att traggla grunden,

Malte Lindgren är bara 12 år, men är redan gymnasieelev. Han är en av de elever från olika delar av Sverige som går spetsutbildningen i matematik vid Luleås gymnasieskola. – Jag vill bli ingenjör kanske och starta eget företag om jag kommer på en bra idé, säger han. Se inslaget och läs vidare [SVT]

På Stapelbäddsskolan i Malmö får elevernas diskussioner ta mer plats än den traditionella räkningen i matteboken. Genom att arbeta enligt modellen tänka, resonera och räkna (TRR) får eleverna sätta ord på vad de ser, vilket i sin tur även ger eleverna språkliga vinster. För lärarna innebär det också viktig avsatt tid för att reflektera kring

Nu är det ett år kvar till nästa MADIF som kommer att äga rum i Göteborg 27–28 januari 2026. Call for papers har just kommit ut. På vår webbsida hittar du all information du behöver: http://matematikdidaktik.org/index.php/valkommen-till-madif-15/

Den 23 januari går startskottet för en av Sveriges populäraste och prestigefyllda tävling för åttondeklassare. Mer än 20 000 elever ska ta sig an kluriga uppgifter i matematik, teknik och naturvetenskap där målet är den stora riksfinalen på Tekniska museet i Stockholm, 22 maj. Tävlingen, som blivit en klassiker, inspirerar unga att utforska framtidens forskningsområden

Svenska fjärdeklassare har blivit bättre på matematik, det visar en internationell jämförelse. Men det finns en oroande trend. Allt färre elever svarar att de tycker om att lära sig matte nu jämfört med tidigare år. Södermalmsskola tänker om –  För att öka intresset har eleverna på Björngårdsskolan i Stockholm tagit till en lite annorlunda metod.

Forskning: Läroböcker i matematik tar upp proportionalitet på ett så förenklat sätt att elever har svårt att utveckla en förståelse för begreppet, visar Anna Lundberg i en ny avhandling. – De klarar inte av att använda proportionalitet i olika matematiska och verkliga sammanhang, säger hon. Hälften av gymnasieeleverna klarade inte en uppgift om valutor som

Om lärares lärande ska upplevas meningsfullt är det viktigt att de själva får vara med och fatta beslut om kompetensutvecklingens innehåll. Då kan de utgå från verkliga problem som de upplever i undervisningen, konstaterar forskaren Peter Johannesson. I sitt tidigare arbete som lärare på en gymnasieskola tyckte Peter Johannesson själv att det var stimulerande att

Hur ska man bedöma en elev i matematik om eleven inte förstår begrepp i uppgiften och saknar ord för att resonera och beskriva lösningen? Det har forskare och lärare undersökt i muntliga provsituationer med andraspråkselever i årskurs 9. Resultaten och slutsatserna delar de med sig av i det här avsnittet av Lärare & Forskning. Läs

Två matematiklärare från Stenkulan medverkar i ett nordiskt projekt för att utveckla matematikundervisningen för yngre elever i grundskolan. Syftet med projektet, som finansieras av Nordiska ministerrådet, är att utforska lärprocesser i matematiklektioner och främja en alltmer meningsfull användning av olika representationer och IT i matematikundervisningen på grundskolenivå. Projektet startade i höstas och pågår i två

Nu är den efterlängtade boken Taluppfattning med känguruproblem för grundskolan klar. I kängurutävlingen finns det varje år många utmanande problem från olika matematiska områden och för skolans alla stadier, från förskoleklass till sista året i gymnasiet. Vi har valt ut, samlat och organiserat ett stort antal problem som rör taluppfattning. De är kategoriserade i olika

Årets vinnare blev Jacob Brzezinski Ädelroth från Danderyds Gymnasium, som imponerade med 42 av 42 poäng. “Jag har ännu inte riktigt förstått att jag faktiskt vann. Det var ingenting jag förväntade mig”,säger Jacob Brzezinski Ädelroth. I år var det tredje året som Jacob ställde upp i Skolornas matematiktävling. Idag går han spetsutbildningen i matematik på

The History of MaALM Virtual Seminar 18th December 2024 The History of Mathematics Part 2: Mathematical Developments and Teaching Approaches Speaker: David Kaye Time: 7 pm in the UK Last date for registration is 16th December. You are invited to join us for the last ALM Virtual Seminar in 2024 on The History of Mathematics:

Runt borden i Frölundaskolans elevkafé slår sig ungdomarna ner och tar fram sina läxor. Läxhjälparen Aya Haj Mustafa, till vardags student på Göteborgs universitet, går fram till ett av borden och börjar svara på elevernas frågor. Det är onsdag eftermiddag och veckans läxhjälp inom projektet Street Games Academy har precis börjat. Idén med Street Games

Svenska elever i både årskurs 4 och 8 har förbättrat sina resultat i matematik sedan TIMSS 2019. Sverige är nu på genomsnittet för EU- och OECD-länderna i matematik i årskurs 4 och över genomsnittet i årskurs 8. De svenska matematikresultaten i årskurs 4 är de högsta sedan vi började delta med den årskursen i TIMSS

PROMYS Europe is a programme designed to encourage mathematically ambitious secondary school students to explore the creative world of mathematics. Competitively selected pre-university students from around Europe gather at the University of Oxford for six weeks of rigorous mathematical activity. PROMYS Europe is a partnership of PROMYS, Wadham College, the Mathematical Institute at the University of

Våren 2025 bjuder UVS in till två inspirerande matematikläger, där du får chansen att fördjupa dig i matematik samtidigt som du träffar nya vänner! Lägren arrangeras i Uppsala den 13–16 februari och i Lund den 24–27 april. Är du redo att anta utmaningen och utvecklas tillsammans med andra som delar ditt intresse för matematik? Matematiklägren

Att undervisa i ett ämne man inte är utbildad i är inte lätt. Därför träffades Sfi-lärare den 11 oktober för en nätverksträff på Vuxpedagog Stockholm. De har börjat kombinera sfi med ämnesundervisning i de senare kurserna i form av antingen en orienterings-kurs eller en grundläggande kurs. Det innebär till exempel att samtliga sfi-grupper från kurs

Mattetalanger med vitt skilda bakgrunder får draghjälp av varandra – och av lärare med tillgång till stora resurser. – Det är härligt att kunna ha mogna samtal om matte och fysik med sina elever, säger Louis Collier, lärare på King’s Maths School i centrala London. Läs mer [Ämnesläraren]

Mer än 300 extra undervisningstimmar till grundskolans matematik de senaste tio åren, ändå tar inte resultaten fart. – Enbart undervisningstid hjälper inte. Kvaliteten på ­undervisningen behöver öka, ­säger Pernilla Sundström Fast, enhetschef på Skolverket. Johan Prytz, docent i didaktik med inriktning matematik vid Uppsala universitet, menar att fler undervisningstimmar för alla elever inte varit en

Fatta forskning, en ny resurs från forskning.se som är gratis att använda, förklarar vad forskning är, hur det går till att forska och hur man kan tolka och granska forskningsresultat. De gör också några nedslag i forskningens historia. Denna del är utformad för att passa pedagoger och elever i högstadie- och gymnasieåldern. Läs vidare på:

Andelen niondeklassare som saknar behörighet till gymnasiet ökar och det är matten som flest elever misslyckas med. Hur knäcker man egentligen mattekoden och kan verkligen alla bli bra på matte? Hör Ola Helenius, professor i matematikdidaktik, Matilda Nylén, lärare i matematik på Kungsholmens västra gymnasium och Peter Skogh, museidirektör Tekniska museet.

Title: The History of Mathematics Part 1: Numerals and Arithmetic Speaker: David Kaye The seminar is held at 19.00 London time. Click here to register. Last date for registration is 16th November. Read more [ALM-online.net]

Högskoleprovet har flera delar med problemlösning. Här är alla 24 frågorna i XYZ-delen från provet i oktober 2024. Testa dig själv! >>> [NyTeknik]  

DEBATT: När STEM-strategin kommer i december ser vi fram emot att, tillsammans med många andra, bidra till att Sverige även i framtiden är en teknik- och ingenjörsnation att räkna med, skriver Karin Johansson, vice vd Svenskt Näringsliv och Mia Bernhardsen, Chef för avdelningen för näringslivets kompetensförsörjning. Läs vidare [Dagens Industri]

Våren 2024 lämnade 16 000 elever nian med underkända betyg i matematik. Forskarna Linda Ahl och Ola Helenius ser orsaker i läroplaner som saknar vetenskaplig grund. För matematiken finns ingen enhetlig motsvarighet till läsningens Science of Reading och Phonics – omfattande data till stöd för en metod som ger de allra flesta barn möjlighet att

Idag träffas ett 100-tal elever i åldrarna 6–16 år på Blekinge Tekniska högskola, alla med ett brinnande intresse för matematik, för att diskutera matematiska utmaningar och kreativa lösningar. Dagen är även en fortbildningsdag för grundskollärare. Läs vidare [Via TT]

Tekniska och Saab, som blir ny huvudsponsor, inleder ett samarbete för att bidra till nästa generations innovatörer och problemlösare. Med två av Sveriges astronauter i spetsen satsar museet stort på rymdupplevelser som ska inspirera barn och unga inom teknik, matematik och naturvetenskap. Att satsa på barn och ungas intresse för teknik och naturvetenskap här och

Ibland kan ämnet som gav dig kalla kårar under skolåren väcka ditt intresse senare i livet. Julia Qiu, student i nationalekonomi vid Handelshögskolan i Stockholm, skriver om hur hon fick en helt ny syn på matematik när hon började sin masterutbildning i nationalekonomi. I gymnasiet gick jag en naturvetenskaplig utbildning som även innehöll studier i

Erik Bergqvist har forskat om elever självförtroende i matematik och hur det påverkar deras beteende i klassrummet, engagemang och motivation. Abstract: Mathematics self-beliefs influence students’ self-image, classroom behavior, engagement, and motivation. However, current research faces challenges due to overlapping constructs, which can lead to high correlations and ambiguous findings. For instance, while mathematics self-efficacy is

Hur ska man minska segregationen i skolan? Är lösningen att flytta elever, så kallad bussning? Vi Lärare har talat med fyra forskare om behovet av att ändra klassernas sammansättning, och vad det betyder för undervisningen. Det är inte enbart läraren som har betydelse för elevernas resultat. – Lärarens egenskaper väger inte upp effekten som klassammansättningen

Forskning: Hjärnans funktioner var i fokus för forskare och Nobelpristagare som träffade lärare från hela världen på fredagens Nobel Prize Teacher Summit i Stockholm. Linda Plantin Ewe som är lektor i specialpedagogik efterlyser mer samarbete mellan kognitionsvetenskapen och sitt eget forskningsområde: pedagogik. – Kognitionsforskningen är avgörande för att utforma undervisning som tar hänsyn till elevernas

Bort med F och in med kalibrering. Det och mycket mer föreslår utredaren Magnus Henrekson. Både han och lärare tror att förslaget kommer göra lärares tillvaro lättare. – De kommer kunna fokusera på att undervisa. Utredningen Hur betygsinflation och bristande likvärdighet i betygssättning kan motverkas ska lämnas in till regeringen 17 februari 2025, men redan nu

Den 5 oktober 2024 firas World Teachers’ Day på initiativ av UNESCO, som en hyllning till alla lärare runt hela vår jord. Dagen högtidlighåller årsdagen av ILO/UNESCO:s ”Recommendation concerning the Status of Teachers” som beskriver lärares rättigheter och ansvar och anger standarder för lärares grundutbildning samt lärares vidareutbildning, rekrytering, anställning och villkor för undervisning och

TRR står för ”Tänka, resonera och räkna” och sprider sig snabbt i allt fler svenska kommuner. Men varför är undervisningsmetoden samtidigt så omdebatterad? Vi pratar med forskare, lärare och elever. – Målet är att alla ska våga prata matte och jag återkommer hela tiden till de grundläggande frågorna ”Vad är det du ser?” och ”Hur

Abstract: Although many students experience math anxiety in school, the contexts in which it occurs are not well-understood. Increased understanding of the environmental situations that might elicit math anxiety is needed to better support students’ math achievement. Using a within-subjects design, we examined differences in math anxiety and math performance across math task timing (i.e.,

The way we memorize information—a mathematical problem statement, for example—reveals the way we process it. A team from the University of Geneva (UNIGE), in collaboration with CY Cergy Paris University (CYU) and Bourgogne University (uB), has shown how different solving methods can alter the way information is memorized and even create false memories. Läs vidare

Karoline Holmgren vill med sin avhandling bidra med kunskap om och förståelse för yrkeselevers möte med gymnasieskolan med fokus på matematik, måluppfyllelse och identitetsskapande. Läs vidare [Skolporten] Läs hela avhanlingen

Evenemanget riktar sig mot gymnasieelever med särskilt intresse för matematik. Eleverna får ta del av en spännande och inspirerande blandning av föredrag, workshops, problemlösning och social samvaro. 2024 äger Sonja Kovalevsky-dagarna rum 8-9 november i Växjö. Som matematiklärare får du anmäla två elever, en kvinnlig och en manlig, som till hösten går sista året i

Svårigheter i matematik kan inte enbart lösas med mer insatser i ämnet. – Vi måste tänka större och arbeta med elevernas personliga utveckling, säger Karoline Holmgren, forskare vid Umeå universitet. En av fyra elever på yrkesporgans klarat inte examen inom tre år, visar Skolverkets statistik. En avgörande orsak är att de inte når målen i

Malin Palö Forsström, forskare vid Chalmers tekniska högskola, har tilldelats Wallenbergpriset 2024 för sina banbrytande insatser inom sannolikhetsteori. Malin delar priset tillsammans med Cecilia Holmgren från Uppsala Universitet och en prissumma om 300 000 kronor. Wallenbergpriset, som delas ut av Svenska Matematikersamfundet med stöd från Stiftelsen Marcus och Amalia Wallenbergs minnesfond, är Sveriges mest prestigefyllda

Bråk är ett svårt område inom matematik i grundskolan, för både elever och lärare. En ny avhandling vid Luleå tekniska universitet har undersökt blivande lärares kunskaper för undervisning om bråk, och föreslår en utveckling av undervisningen. – Bråk är svårt men också jätteviktigt. Man behöver förstå bråk för att gå vidare inom matematik, säger Anne

Konferensen håll den 14 – 16. oktober 2024 på Diehtosiida, Guovdageaidnu/Kautokeino, Norge. [pdf-embedder url=”https://ncm.gu.se/wp-content/uploads/2024/07/Velkommen-til-konferansen-IndigMEC2.pdf” title=”Velkommen til konferansen IndigMEC2″]

Många elever förstår inte vad de ska lära sig under lektionerna och får inte tillräckligt stöd. Det visar en rapport som pekar på stora brister i grundskolans undervisning. Men om lärarna får feedback – och pratar mer om hur de jobbar i klassrummen – kan undervisningen bli betydligt bättre. I en ny rapport har forskare

En positiv trend märks i svenska barns genomsnittliga prestation i matematik sedan 2011, men skillnaderna mellan olika skolor ökar och är nu störst i Norden, visar en ny bok. – Socioekonomisk bakgrund får allt större betydelse för hur eleverna klarar matematiken, säger Kajsa Yang Hansen, professor vid Göteborgs universitet. Utrymmet för undervisning minskar när lärare

Tidskriften Forskning om undervisning och lärande (Forskul) publicerar forskningsresultat som ska ge lärare inom skolväsendet teoretiska och praktiska redskap för att öka förutsättningarna för barn och elevers lärande. I temanumret Matematikinterventioner i förskola och förskoleklass presenterar gästredaktörerna Camilla Björklund och Hanna Palmér fem artiklar som behandlar interventioner i och implementering av matematikundervisning i förskola och förskoleklass. Artiklarnas

To explore the implications of AI in introductory mathematics education at the university level, Mathematics NF at Lund University and DTU Compute are pleased to invite you to Øresundsdagen 4. The event will take place at the Technical University of Denmark in Copenhagen (DTU) on Wednesday, November 6th, 2024. The purpose of Øresundsdagen is to

Co-constructing mathematics motivation in primary education – A longitudinal study in six European countries project (MATHMot) looks at the development of mathematics motivation and what affects this process from an international viewpoint. Norway, Sweden, Finland, Serbia, Portugal and Estonia takes part in the study. How does it work? We know less about the development of

Med sin avhandling vill Ulrika Wikström bygga kunskap kring de kombinationer av matematiska symboler och skrivet språk som förekommer i matematiktexter som riktas till elever. Avhandling: Between symbols and words: structural connections in mathematics texts and their effect on reading Hanna Fredriksdotter vill med sin avhandling öka kunskapen om hur social interaktion kan bidra till

Ny svensk skollag kräver fysiska böcker i skolor – tidigare fanns endast krav på digitala läromedel. Sveriges skolminister Lotta Edholm ser ett samband mellan sjunkande PISA-resultat och digitaliseringen. Framför allt i de yngre klasserna tar Sverige nu ett steg tillbaka när det gäller digitala läromedel. Digitaliseringen av skolorna har diskuterats i stor utsträckning i Sverige.

Evenemanget riktar sig mot gymnasieelever med särskilt intresse för matematik. Eleverna får ta del av en spännande och inspirerande blandning av föredrag, workshops, problemlösning och social samvaro. 2024 äger Sonja Kovalevsky-dagarna rum 8-9 november i Växjö. Hur går anmälan till? Som matematiklärare får du anmäla två elever, en kvinnlig och en manlig, som till hösten

Till alla LUMA-intresserade! 2024 års LUMA-konferens kommer att äga rum i Uppsala 18-20 september. Konferensens tema kommer att vara ”Matematikens roll i matematiklärarutbildningen”. Mer informaton och anmälan hittar du här >> Sista anmälningsdag är 28/8.

Vi måste ofta väga risker mot vad vi kan vinna. Örebroforskarna Anders Lunander och Niklas Karlsson har analyserat risktagande och beslutsfattande inom idrott – med längdhopp, stafett och skidsprint som exempel. – Matematiken kan hjälpa oss att blottlägga mönster och samband vi annars inte ser, säger Anders Lunander, forskare i nationalekonomi vid Örebro universitet. Läs

I denna rapport argumenterar Ola Helenius (Göteborgs universitet) och doktor Linda Marie Ahl (NCM, Göteborgs universitet/Uppsala universitet) för att göra kursplanen i matematik mer specifik. Detta till följd av regeringens tillsatta utredning som ska se över både läro- och kursplaner i syfte att göra dessa mer tydligt inriktade på fakta och ämneskunskaper samt bättre anpassade

En skola gjorde alla tänkbara insatser men lyckades ändå inte få elevresultaten att lyfta. När man bjöd in ett forskarteam att studera vad som gick snett fick skolan ett något svårsmält svar. Skolforskarna Anette Jahnke och Åsa Hirsh vid Göteborgs universitet fick, tillsammans med forskningsinstitutet Ifous, i uppdrag av en kommun att analysera varför kunskapsresultaten

Scatter three points in a plane, then measure the distances between every pair of them. In all likelihood, you’ll find three different distances. But if you arrange the points in an equilateral triangle, then every distance is the same. In a plane, this is impossible to do with four points. The smallest number of distances

Kika in på Norska matematikksenterets sida för Barnehaven. Där finns aktivitets-idéer för förskolebarn att hämta. >>Barnehage | Matematikksenteret

Syftet med Kleindagarna är att överbrygga glappet mellan gymnasiet och högskolan genom att skapa insikt om varandras matematiska synsätt och undervisningssituation. Missade du anmälan till Kleindagarna i januari 2024? Håll ögonen öppna under våren för att säkra din plats i juni (17-19) och augusti (14-16)! Läs mer och anmäl dig här [Kleindagarna]  

ALM Virtual Seminar 15th April 2024 Dyscalculia Uncovered: The Big Questions Speaker: Rob Jennings Time: Online (19:00 UK time) Click here to register. Last date for registration is 14th April 2024. You are invited to join us for the second ALM Virtual Seminar in 2024 on Dyscalculia – The Big Questions at 19.00 London time.

Hur ser en bra skriftlig redovisning av lösningen till ett matematiskt problem ut? Trots att elever förväntas kunna leverera en sådan, är det är en fråga som sällan diskuteras. Nu ska forskaren Anna Teledahl ändra på det. Läs vidare [Ämnesläraren]

It is with great pleasure that we extend to you a cordial invitation to participate in the Math Kangaroo Asia Camp 2024. Scheduled from July 18th to 23rd, 2024, this event promises to be an extraordinary voyage into the realm of mathematics, offering a blend of intellectual stimulation, camaraderie, and unforgettable experiences. Purpose: Math Kangaroo

Per Berggren och Cecilia Christiansen belönas för att sprida glädje i matteundervisningen. – Jag är stolt som en tupp, säger Per Berggren, efter att de första stipendierna ur Peder Claessons minnesfond delades ut vid matematikbiennalen i Örebro. Mångåriga insatser för undervisningen i matte belönades när årets upplaga av matematikbiennalen gick av stapeln i Örebro. –

Sammansättning och förkunskaper i klassen påverkar – och kan begränsa – lärarnas undervisning. Det har i sin tur betydelse för elevernas resultat, enligt en avhandling. I en avhandling har forskaren Pontus Bäckström tittat närmare på hur sammansättningen i en skolklass påverkar undervisningen och elevernas resultat. Tidigare forskning om kamrateffekter i skolundervisning visar att elever gynnas

The International Day of Mathematics (IDM) is a worldwide celebration. Each year on March 14 all countries will be invited to participate through activities for both students and the general public in schools, museums, libraries aThe International Day of Mathematics (IDM) is a worldwide celebration. Each year on March 14 all countries will be invited

Tillsammans har vi en vision att kunna bidra till en forskningsbaserad skolutveckling med fokus på specialpedagogiska frågor i matematik. Genom att skapa engagemang kring konferensens tema möjliggör vi utveckling och lärande. Konferensen bidrar genom att verka för fördjupade kunskaper och erbjuda möjligheter till reflektion. Temat för årets konferens är ”Särskilda utbildningsbehov i matematik – eleverna,

Göran Gustafssonprisen på sammanlagt 33 miljoner kronor tilldelas nu fem yngre forskare från Umeå, Lund, Uppsala, Göteborg och Stockholm. Anna Överby Wernstedt forskar om TBE-virus, Vasili Hauryliuks forskning bidrar till kampen mot antibiotikaresistens, Sebastian Westenhoff avbildar kemiska reaktioner, Giovanni Volpe skapar smarta mikropartiklar, och Alexander Berglund löser geometriska problem med hjälp av algebra. De fem

Handelshögskolan i Stockholm ändrar nu sina behörighetskrav. Den som vill ha en chans att antas till något av kandidatprogrammen måste till antagningen 2025 ha gjort högskoleprovet med minst 1,25 i provresultat. Läs vidare [Handelshögskolan]

Sverige har goda möjligheter att ta en ledande position inom den gröna omställningen. Men för att det ska lyckas krävs naturvetenskaplig kompetens. Och där ökar gapet mellan utbud och efterfrågan. Därför krävs det åtgärder både på kort och lång sikt för att Sverige inte ska hamna på efterkälken. Ett viktigt problem är den dåliga genomströmningen

Lektionstipset: Julia Tsygan tror inte på att traggla enkla uppgifter femtio gånger om för att få kunskapen att sätta sig, som hon själv beskriver det. I stället bör man fokusera på matematikens mysterier. Exempelvis med hjälp av begreppsliga uppgifter. Även om de kräver både tid, tillit – och is i magen. Läs vidare [Ämnesläraren]

Mattecentrum skapar årligen 35 000 timmar för gratis läxhjälp i matematik på 22 orter. Akelius Foundation donerar nu 7,5 miljoner till Mattecentrum under en treårsperiod. Donationen möjliggör Mattecentrums fortsatta arbete med att ge kostnadsfritt mattestöd till unga. Denna donation ger oss en trygghet i att forma en långsiktig insats för barn och ungas matematikkunskaper, säger

Skolportens ordnar en fortbildningsdag för dem som möter elever i behov av stöd i matematikundervisningen. De här föreläsningarna ska ge ökad kunskap om olika slags matematiksvårigheter, vad de kan bero på och hur man kan stötta eleverna på bästa sätt. Konferensen vänder sig främst till matematiklärare, speciallärare och specialpedagoger på högstadiet och gymnasiet, men kan

The EMS Education Committee announces the organization of its third Mathematics Summer School for talented/gifted students in mathematics. The purpose of this Summer School is to give an opportunity to high ability students to develop further knowledge and competences in post-secondary education mathematics and to support their way to mathematics careers. Read more and apply

I klassrummet hörs 17 röster. De bildar en talkör kring entalen och tiotalen. De får ett problem att fundera på enskilt och sedan i par. Till sist talar de om problemet i helklass. Lågstadieläraren Elise Pettersson på Pilängskolan i Landskrona har arbetat med den omstridda matematikmetoden Tänka, resonera och räkna (TRR) i fem år. Läs

Norsk podcast intervjuar svensk forskare om grundläggande aritmetik. Av och med Niclas Larson, Försteamanuensis på universitetet i Agder. Avsnitt 2. Trekk ikke alltid fra handlar om additiva operationer Avsnitt 3. Multiplikasjon med egg og appelsiner handlar om multiplikativa operationer  

Lärarstiftelsen lanserar satsningen Lärare & Forskning. En ny sajt som ska göra forskning om undervisning och lärande tillgängligt, begripligt och användbart för lärare och för en bredare allmänhet. Lärare & Forskning är Lärarstiftelsen största satsning under 2024 och artiklarna kommer att publiceras temavis under hela året. Först ut är temat läsning och sedan följer breda

Claire Voisin, Institut de Mathématiques de Jussieu, Frankrike, får Crafoordpriset i matematik 2024 ”för enastående bidrag till komplex och algebraisk geometri, däribland Hodge-teori, algebraiska cykler och hyperkähler-geometri”. Algebraisk geometri handlar om geometriska former och strukturer som kan beskrivas som lösningar till algebraiska ekvationer. Till skillnad från den elementära skolgeometrin är dessa former ofta omöjliga att

Många elever är omotiverade och underpresterar i Pisa, visar ny forskning. – Skapa incitament för dem att prestera bättre. Elever vill ha respons på det de gör, säger forskaren Stefan Johansson, forskare vid Göteborgs universitet. Läs vidare [Vi Lärare]

Matematiken har gäckat många elever genom historien. En anledning är att skillnaden mellan att begripa och inte begripa är så definitiv. Under de år som jag ägnade mig åt att studera matematik, minns jag att det som tilltalade mig mest var ämnets – ja, jag tror att det bästa ordet kan vara renhet. Det fanns

Utställningen Unga Forskare är Sveriges största vetenskapsmässa och tävling för gymnasieprojekt inom naturvetenskap, teknik och matematik. Anmälan: 6 jan-6 feb. Intresseanmälan kan göras redan nu. Mer info och anmälan: ungaforskare.se

Engaging with maths: facing up to the challenges for organisations and students Speaker: Diane Dalby Time: Online (19:00 UK time) Click here to register and read more about the presentation. Last date for registration is 14th January.

Från Luleå i norr till Malmö i söder. Den geografiska bredden bland finalisterna var stor när Skolornas matematiktävling nyligen avgjordes i Lund. Resultatet från finalen ligger också till grund för uttagningen av det svenska laget till den internationella matematikolympiaden, dit Sverige skickar ett lag med sex deltagare. – Skolornas matematiktävling har betytt väldigt mycket för

PISA 2022 visar att elever i Sverige har försämrat sina resultat i både matematik och läsförståelse, men däremot inte i naturvetenskap jämfört med PISA 2018. Trots en försämring av de svenska resultaten ligger Sverige fortsatt över genomsnitten i OECD i alla tre ämnesområden. Detta beror till stor del på att flertalet OECD-länder också försämrat sina

PROMYS Europe is designed to encourage mathematically ambitious students who are at least 16 to explore the creative world of mathematics. Participants tackle fundamental mathematical questions within a richly stimulating and supportive community of fellow first-year students, returning students, undergraduate counsellors, research mentors, faculty, and visiting mathematicians.     The programme runs from 7 July

I Skolornas matematiktävling, som arrangeras av Svenska matematikersamfundet, tävlar gymnasieelever i matematisk problemlösning.  I årets final deltog 25 tävlande och på delad första plats kom Olle Rehnquist från Hvitfeldtska i Göteborg. – Jo men det kändes stort att vinna. Det är kul att känna att den tiden man lagt ner på förberedelser bär frukt, säger Olle

Mattecoach är en kostnadsfri hjälp för alla elever som läser matematik på grundskole- och gymnasienivå. Även du som läser gymnasiekurser på Komvux, folkhögskola eller ett basår är välkommen att höra av dig. Nu har de tagit fram en ny webbsida där det är enkelt att komma igång och chatta med en coach. Alla som arbetar

FORSKNING Tre tunga forskare har slagit larm om att flera av de bärande delarna av den svenska skolan bygger på myter och pseudovetenskap. Nu svarar Skolverkets generaldirektör Peter Fredriksson på kritiken. Och han ger forskarna rätt på sju av åtta punkter. Läs vidare [Vi Lärare.]

Programmet är klart, och bokningen är öppen! Vartannat år lockar Matematikbiennalen mellan 2000 och 3000 matematikintresserade pedagoger, skolledare, forskare, studenter och andra till två dagar fyllda av föreläsningar, workshops, utställningar, diskussioner och andra aktiviteter. Här ges möjlighet att inspirera andra, kompetensutveckla sig, lära känna kollegor från hela landet samt vara med och påverka framtidens matematikundervisning.

Skolpersonal och rektorer beskriver ofta särskild begåvning hos barn utifrån svårigheter och problem – istället för att se begåvningen som en tillgång för både barnet och verksamheten. Det framgår av en ny avhandling. Malin Ekesryd Nordström, nyligen disputerad vid Pedagogiska institutionen vid Umeå universitet, arbetade tidigare som specialpedagog. Hon märkte då att det fanns barn

Valentina Chapovalova brinner för att elever som tycker att skolans matematik är för lätt ska få de utmaningar de behöver. – Det är viktigt att vi fångar upp och stimulerar dessa elever, säger hon. Läs vidare [SVT]

När Louise Schneider gick i skolan upplevde hon att hon inte fick rätt hjälp eller blev förstådd och bestämde sig därför att hjälpa andra genom att prata om vad dyskalkyli är och sprida kunskap. Lyssna på en intervju med henne i Sveriges Radio och lyssna på Dyskalkylipodden.  

Skolforskningsinstitutet har beslutat att bevilja åtta skolforskningsprojekt bidrag om sammantaget nästan 35 miljoner kronor över en treårsperiod. Bland annat ”FIP: Framgångsrik Integrering av Problemformulering i förskoleklass”, Projektledare: Andreas Ebbelind, Linnéuniversitetet och ”Undervisningsdesign för långsiktigt hållbart matematiklärande i åk 1–3”, Projektledare: Anna Ida Säfström, Umeå universitet. Läs vidare [Skolforskningsinstitutet]

Elever som kan föra och följa algebraiska resonemang lyckas ofta bra även på andra områden i matematiken, visar forskning vid Stockholms universitet. – Komplexa uppgifter väcker elevernas nyfikenhet, säger Inger Eriksson, professor i pedagogik. Läs vidare [Ämnesläraren]

Högskoleprovet har flera delar med problemlösning. Här är alla 24 frågorna i XYZ-delen. Testa dig själv! Läs och lös problemen här [NyTeknik]

Kleindagarna är en kostnadsfri vidareutbildning för dig som är matematiklärare i gymnasieskolan. Var med under tre inspirerande dagar vid Institut Mittag-Leffler utanför Stockholm, där matematiklärare tillsammans får utveckla och planera morgondagens matematiklektioner för gymnasiet. Nu får du återigen chansen att djupdyka i matematikens spännande historia och samtidigt möjligheten att samla på dig färsk kunskap och nya

A trapezoid was key to discovering the elusive answer to a riddle about Möbius strips. Möbius strips are curious mathematical objects. To construct one of these single-sided surfaces, take a strip of paper, twist it once and then tape the ends together. Making one of these beauties is so simple that even young children can

Att de abstrakta symboliska språken har tagits bort från under­visningen i fysik och kemi betyder att eleverna inte vet vad ämnena innebär när de går ut grundskolan. Fysik beskriver naturfenomen med hjälp av matematik och diagram. En naturlig utgångs­punkt är Newtons lagar, som ger ett samband mellan kraft, acceleration och massa. Man definierar sedan energi,

Göteborgs Posten: Först fick Skolverkets nya strategi för digitala verktyg i skolan svidande kritik. Strax därpå visade en internationell studie att var femte svensk tioåring har svårt att läsa – vilket delvis kan bero på att digitala läromedel tagit över fysiska böcker. Försteläraren Annika Linell i Kungsbacka har arbetat med skrivövningar i flera år och

Emelie Reuterswärd har själv aldrig känt att matematik kräver en verklighetsanknytning för att ämnet ska bli intressant. Däremot förstod hon vikten av det när hon började arbeta som lärare, vilket är anledningen till att hon har blivit ett hängivet fan av så kallade grafberättelser. Läs vidare [Ämnesläraren]

Matematik är det ämne som eleverna i Kungsbacka har lägst snittbetyg i. Kan man använda VR för att hjälpa eleverna att ta till sig ämnet? I ett unikt projekt som leds av kommunen håller man på att ta fram en forskningsbaserad applikation för just detta. Läs om projektet på Norra Hallands hemsida samt på Kungsbacka

Andrew Boryga writes about teaching strategies; – We look at strategies you can reset this year—adjusting your testing regimen, tackling math anxiety, encouraging critical thinking, and fostering a mistake-friendly environment. Read more [Edutopia]

Under sommarlovet har 25 elever förberett debuten på Härnösands gymnasium genom att delta i en intensivundervisning i matematik. – På det här sättet identifierar vi elever med mattesvårigheter redan före skolstart, säger matematikläraren Joel Hammarström. Läs vidare [Ämnesläraren] Läs även [Härnösands kommun]

Enligt turkiska forskare så har de som spelar ett instrument bättre förmåga att lära sig matematik. Lyssna på Vetenskapsradion från den 2023-08-18: Lyssna och läs även på Sveriges Radio, P1 Morgon där Ola Helenius, professor vid Göteborgs universitet blir intervjuad: Musik + matematik= Sant enligt ny studie  

Påminnelse om NTAs prova på dag den 29 augusti. Anmäl dig senast den 24e augusti! NTA Skolutveckling har utvecklat tre prova på-uppdrag för förskolan med naturvetenskapligt och tekniskt innehåll. Dessa prova på-uppdrag har tagits fram för att erbjuda en möjlighet att pröva på NTA:s arbetssätt i förskolan. Genom NTA får barnen i förskolan en tidig inblick

Mycket har gjorts men mer behöver göras. Sverige ligger efter många jämförbara länder. Länder såsom Nederländerna, Storbritannien, Finland, Danmark och Japan har sedan många år en politiskt beslutad STEM-strategi (Science, technology, engineering, and mathematics) för att få fler duktiga personer inom naturvetenskap, teknik, ingenjörsvetenskap och matematik. Men Sverige saknar en strategi, vilket riskerar att försvaga

Årets anslag från Aktiestinsens stiftelse på 1,8 miljoner kronor går till forskning vars syfte är att uppmuntra fler unga kvinnor att välja naturvetenskaps- och ingenjörsutbildningar. Med hjälp av ett storskaligt experiment där yrkesverksamma förebilder åker ut till grundskolor i Malmö vill Karl Wennberg, professor vid Handelshögskolan, ta reda på vilka insatser som får störst effekt.

Örebro universitet har utsetts till arrangör och värd för en av Sveriges största mötesplatser för oss med intresse för matematikundervisning och matematikdidaktik – Matematikbiennalen 2024. Ensam är inte stark. Vad vore en summa utan sina termer? En lärare utan sina elever och kollegor? En elev utan sina klasskamrater? Våra egna lärdomar utan alla dom som

Regeringen förbereder en ny satsning som ska göra svenska elever bättre på matematik. En del i den nya strategin är att stärka matematikundervisningen redan i förskoleklass så att barnens intresse väcks tidigt. – Vi ser att mattekunskaperna sjunker. Det är allvarligt, säger skolminister Lotta Edholm (L). DN följde med när hon och utbildningsminister Mats Persson

Svensk grundskola har halkat efter inom naturvetenskap och matematik och allt fler efterfrågar en nationell strategi för att lyfta kunskapsnivån. I framtiden behövs både bredd och spets för att säkra tillväxt och konkurrenskraft, konstaterar experter. Kompetensförsörjningen är företagens absolut största utmaning, och nu vill Svenskt Näringsliv fokusera extra mycket på grundskolan. Som ett led i

Registration is open for our 30th Adults Learning Mathematics conference, which will be held at the University of Limerick in Ireland, July 3rd- 5th, 2023. This promises to be an exciting event with a great programme of keynote speakers, workshops and research presentations. If you are intending to join us in Limerick, please make sure

NTA Skolutveckling har utvecklat tre prova på-uppdrag för förskolan med naturvetenskapligt och tekniskt innehåll. Dessa prova på-uppdrag har tagits fram för att erbjuda en möjlighet att pröva på NTA:s arbetssätt i förskolan. Uppdragen är främst utvecklade för de som inte redan är medlemmar i föreningen, men även de som är medlemmar kan med fördel arbeta

Vinnarna av tävlingen Pythagoras Quest 2023 är högstadieeleverna på Engelbrekssskolan, Stockholm. Det var en jämn kamp men till slut fick utslagsuppgiften skilja första- och andraplatsen. På andraplats kom Teleborg Centrum Skola, Kronoberg och på tredjeplats, Östratornskolan, Lund. Läs vidare och anmäl er till nästa års tävling [pythagorasquest.se]

Den trendkänsliga skolan är en artikelserie av Vi Lärare/Ämnesläraren om olika  trender i Svensk undervisning genom tiderna. En av artiklarna fokuserar på John Hatties metoder. Han omnämns som superpedagog, guru och pedagogik­professor. Men nu växer kritiken mot John Hattie. Boken ”Synligt lärande för lärare” blev en succé världen över när den kom 2009. Genom att

NORMA 24, The Tenth Nordic Conference on Mathematics Education will take place in Denmark from the 4th to the 7th of June 2024 at Aarhus University, Campus Emdrup in Copenhagen. Interplay between research and teaching practice in mathematics education The theme reflects on the one hand a strong tradition in mathematics education research in the

Ett nytt samarbete gör det möjligt för gymnasieelever i Hudiksvall att läsa matematik på Umeå universitet. Förhoppningen är att kunna möta elevernas intresse för ämnet. Läs vidare [Hudiksvalls kommun]

Doktorsavhandling: Tobias Magnussons forskning handlar om vektorvärda modulära former, ett område inom talteori med tillämpningar inom bland annat strängteori. Även elliptiska kurvor har koppling till modulära former. Läs vidare [Chalmers] Doktorsavhandlingen: Computing Vector-valued Modular Forms of Congruence Types and of Some Extension Types

Forskning: Att lärarna är legitimerade spelar större roll för elevernas betyg i matematik än i svenska. Det visar en stor undersökning genomförd av pedagogikforskare från Göteborgs universitet och Högskolan Dalarna. Läs vidare [Ämnesläraren] Studien heter”Estimating effects of teacher characteristics on student achievement in reading and mathematics: evidence from Swedish census data”.

The first proof that many people ever learn, early in high school, is the ancient Greek mathematician Euclid’s proof that there are infinitely many prime numbers. It takes just a few lines and uses no concepts more complicated than integers and multiplication. Mathematicians have a curiously popular pastime: proving it over and over again. Läs

Var får bildningen plats när allt ska mätas utifrån nyttogörande aspekter? ViS matematiknätverk lyfter frågan. Den 12 juni hålls ett samtal om bildning och matematik initierat av ViS-matematik i samarbete med ABF, Encell och NCM. Läs vidare och anmäl dig här, senast den 10 maj [Encell, Jönköpings universitet]

Maria Udell-Ericsson berättar om sitt jobb som ­special­pedagog på friskolan Mosaik i Falun och om favoriten bland verktygen. ”Vår skola har musik som profilområde och avslutningskonserten i nian är ett tydligt mål. Vi måste ha samma tankesätt kring teoretiska ämnen och våga vara långsiktiga. Den absolut vanligaste orsaken till att ett hjälpmedel inte fungerar är

För 15 år sedan visste matematikläraren Maria Helle ingenting om schack. I dag är hon anledningen till att eleverna från förskoleklasserna upp till sexorna på Essingeskolan i Stockholm har schack på schemat. Läs vidare [Dagens Nyheter]

Linda Jarlskog arbetar som matematiklärare på Komvux i Lund. Hon har dessutom kombinerat sina intressen för matematik och konst genom att skriva en lärobok där uppgifterna utgår från konstverk och byggnader runt om i Lund. – Man öppnar sina ögon och ser att det finns matematik överallt, för många kopplar ju matematik till vad man

Går du på gymnasiet eller i grundskolan och har skrivit ett projektarbete eller en annan text i matematik? Då har du chans att vara med i en tävling om bästa matematiska text, arrangerad av Matematiska institutionen vid Stockholms universitet. Första pris är 5000 kronor! Läs vidare [Stockholms universitet]

Ny forskning visar hur digital återkoppling kan hjälpa elever att själva komma vidare när de har fastnat i matematisk problemlösning. Datorstödet ger eleverna tips på strategier och verktyg när svårigheter uppstår och kan fungera som ett komplement till lärarens roll. Att lära sig matematik handlar inte bara om att memorera matematiska metoder. För att lösa

I Nämnaren nr 2023:2 finns bland annat artiklarna TRR med utomhuspedagogiskt perspektiv samt Varför kombinatorik i skolan? För att se vilka andra artiklar som finns i det aktuella numret se här: https://ncm.gu.se/2023/05/nr-2-2023/ Vill du beställa en prenumeration eller endast beställa detta nummer så går du in här: https://bestallning.ncm.gu.se/

LUMA, konferensen för Lärarutbildare i Matematik, kommer att äga rum i Karlstad 4-6 oktober 2023. Temat för årets LUMA är Forskningens roll i matematiklärarutbildningen: Möjligheter och utmaningar. Läs vidare och anmäl dig här [Karlstads universitet, LUMA 2023]

Nätverket De yngsta förskolebarnens matematik initierades för över tio år sedan. I nätverket har forskare, lärarutbildare och förskollärare med intresse för de yngsta förskolebarnens matematik träffats för erfarenhetsutbyte en gånger om året. Syftet har varit att gemensamt utforska och utveckla en förskoledidaktik utifrån beprövad erfarenhet och vetenskaplig grund. Nätverkets arbete har bland annat resulterat i

Vad förvånad jag blev när jag kom ut i skolan och mötte en matematik som inte passar mig alls! Jag, som alltid haft lätt för matematik, ställs nu inför ett ämne som jag inte riktigt känner igen, skriver KPU-studenten Jenny Johansson. Läs vidare [Ämnesläraren]  

Skolor i utsatta områden kan ha mindre kvalificerade lärare, men det är främst ökad social segregation som påverkar elevernas prestationer. Det visar en studie av 46 länder. Elever som går i skolor i utsatta områden har ibland mindre välutbildade och erfarna lärare jämfört med elever i mer välbärgade områden. Den ojämlika fördelningen av kvalificerade lärare

När lärarna ska särskilt beakta resultaten på nationella proven ökar risken att eleverna skolkar för att inte riskera sänkt betyg. – I en av mina klasser var nästan en tredjedel av eleverna borta, säger NO-läraren Gallo Mamedi Norberg. Läs vidare [Ämnesläraren]

Elever utan godkänt resultat på de nationella proven i matematik och svenska i årskurs 3 riskerar att inte uppnå gymnasiebehörighet. Det visar en ny studie gjord av Handelshögskolan vid Örebro universitet på uppdrag av Sveriges Kommuner och Regioner (SKR). – Det gäller att ta vara på varningssignalerna. Tidiga insatser och en gedigen uppföljning av elevernas

Särskilt begåvande elever kan dölja sina förmågor av rädsla för att hamna utanför. De är inte heller så självgående att lärarstöd inte behövs. Däremot behöver undervisningen anpassas, menar forskare. Särskild begåvning är ett begrepp som allt oftare uppmärksammas. Nu lyfter forskare och andra yrkesgrupper fram olika aspekter av särskild begåvning i en antologi. Den syftar

Kleindagarna är en kostnadsfri vidareutbildning för dig som är matematiklärare i gymnasieskolan. Kleindagarna är tre inspirerande dagar vid Institut Mittag-Leffler utanför Stockholm, där mattelärare tillsammans får utveckla och planera morgondagens matematiklektioner för gymnasiet. Nu får du återigen chansen att djupdyka i matematikens spännande historia och samtidigt möjligheten att samla på dig färsk kunskap och nya rön inom pedagogik. Kleindagarna

Math is called the “universal language,” but a unique dialect is being reborn. In the remote Arctic almost 30 years ago, a group of Inuit middle school students and their teacher invented the Western Hemisphere’s first new number system in more than a century. The “Kaktovik numerals,” named after the Alaskan village where they were

Vecka efter vecka, år efter år, väller frågorna in. Både stora och små funderingar från allmänheten och skolvärlden besvaras via fem frågelådor på Naturvetenskapliga fakulteten vid Lunds universitet. Här kan vem som helst få direktkontakt med forskare. Fakultetens äldsta frågelåda finns hos Matematikcentrum. Den grundades 1996 av Kjell Elfström, som själv skrev programvaran till frågetjänsten

Compelling evidence supports the claims of two New Orleans high school seniors who say they have found a new way to prove Pythagoras’s theorem by using trigonometry, a respected mathematics professor said, even if the students’ “really important and fantastic” achievement is not the first time trigonometry has been used to prove the theory, as

Eleverna är bäst på hem- och konsumentkunskap och engelska. Matematik är däremot det ämne som niondeklassarna på kommunens skolor har absolut lägst betyg i. Trots försök med att höja matematikbetygen har de inte blivit bättre. – Det är inte bara att knäppa på fingrarna, säger Lars Clemensson, kvalitet- och utvecklingschef på förvaltningen för Förskola och

I år finns två profiler: matematik och programmering. Mattekollot organiseras i år genom den ideella föreningen Mötesplats för särbegåvade. Även om man inte vill söka så har antagningsprovet kluriga problem man kan försöka lösa. Proven (i matte respektive programmering) samt ansökan hittar du på Mattekollo.  

Vad vet forskningsvärlden om särskilt begåvade elever? Forskaren Linda Matsson från Blekinge Tekniska Högskola reder ut begreppet. Fem procent av alla elever uppskattas vara särskilt begåvade. Forskningsvärlden har inte enats om någon definition av begreppet, men enligt lektorn Linda Matsson, som forskar om särskild begåvning vid BTH, brukar man tala om elever som kan se

Nollan har inte alltid funnits. I tusentals år hade matematiken ingen nolla att räkna med, men när den gjorde sin entré så förändrades matematiken totalt. Vi kunde göra helt nya beräkningar – och det möjliggjorde stora vetenskapliga framsteg. Med hjälp av nollan, och att vi kan räkna i all oändlighet, har vi kunnat bygga den

A 13-sided tile called “the hat” forms a pattern that covers an infinite plane yet it cannot repeat, making it a long-sought shape known as an “einstein”. “Everybody is astonished and is delighted, both,” says mathematician Marjorie Senechal of Smith College in Northampton, Mass., who was not involved with the discovery. Mathematicians had been searching

Vad har förändrats? Strukturen med teman, cykler och arbetsgången inom varje cykel har gjorts tydligare. Enstaka paraktiviteter och underlag för individuell dokumentation har lagts till. Läs vidare om boken på vår beställningssida [NCMs webshop]

Det Norske Videnskaps-Akademi tildeler Abelprisen for 2023 til Luis A. Caffarelli ved University of Texas i Austin, USA, for hans  «banebrytende bidrag til regularitetsteori for ikke-lineære partielle differensialligninger inkludert fri randverdiproblemer og Monge–Ampère-ligningen». Forskere bruker differensialligninger som et verktøy for å forutsi den fysiske verden. Disse ligningene uttrykker sammenhengen mellom en eller flere ukjente funksjoner

I år är det 17 matematiker som får dela på 28 miljoner kronor i anslag inom ramen för Knut och Alice Wallenbergs Stiftelses matematikprogram. De arbetar bland annat med matematiska studier om pandemin, modeller för slumpmässiga händelser och teorier för extremvärden. – Det är väldigt glädjande att se att Stiftelsens satsningar på matematik såväl genom

NOMAD, Nordic Studies in Mathematics Education, och Nationellt centrum för matematikutbildning (NCM) inbjuder till endags workshop om att skriva en artikel för NOMAD. Målgrupp är doktorander i matematikdidaktik från Norden och de Baltiska länderna. Workshopen äger rum 31 maj, 2023 på NCM in Göteborg. Läs mer här: https://ncm.gu.se/nomad-workshop

Örebro universitet har utsetts till arrangör och värd för en av Sveriges största mötesplatser för oss med intresse för matematikundervisning och matematikdidaktik – Matematikbiennalen 2024. Temat för den här gången är ”Tillsammans kan vi mer”. Sista dag att lämna in ditt bidrag är den 20 juni. Läs vidare på Matematikbiennalen2024.se  

Den 14/3 firas Pi-dagen världen över – inte minst i skolorna. Talet Pi approximeras vanligtvis till 3.14 och i många länder skrivs datumet på formen 3/14. Därför har just den 14:e mars utsetts till internationell matematikdag av UNESCO. Kolla in följande sidor för inspiration: Vetenskapens Hus – Experimentera med Pi Pi-dagen firas med en populärvetenskaplig föreläsning

I ett projekt har lärare utrustats med sensorer för att visualisera hur de rör sig i klassrummen. Målet är att ny teknik ska ge dem en bättre överblick av hur tiden fördelas mellan olika elever. Katederundervisning eller ambulerande stöd i gruppdiskussioner? Jämn fördelning av uppmärksamheten, eller särskilt fokus på elever med stora behov? Lärare kan

In the fourth century, the Greek mathematician Pappus of Alexandria praised bees for their “geometrical forethought.” The hexagonal structure of their honeycomb seemed like the optimal way to partition two-dimensional space into cells of equal area and minimal perimeter — allowing the insects to cut down on how much wax they needed to produce, and

Alltför många elever får inte det särskilda stöd som de behöver för att klara skolan och nå utbildningens mål. Skolverket och SPSM har därför tagit fram en ny vägledning om hur skolor ska kunna ta reda på vilket stöd de behöver sätta in. – Det särskilda stödet kan vara avgörande för elevens möjlighet att klara

Vi uppmärksammar Rickard Fors, Södra Latins gymnasium, Stockholm, som får priset i matematik med motivationen; ”för att han skapar en utmanande men stödjande miljö som kombinerar kreativ och interaktiv problemlösning i matematik med förståelse för hur matematiken kopplar till samhället och vardagen, och för att han aktivt arbetar för mångfalden på skolan”. Om Rickard Fors

Challenging Stereotypical Assumptions Speaker: Jenny Stacey Last date for registration is 22th March This presentation will include a summary of Jenny’s research findings, with reference to the age, gender, and ethnicity of participants. She will challenge the deficit model of ESOL learners in GCSE mathematics classes, regardless of gender or age, using the insights gained

Nya ”Lärare & forskning” låter lärare ta del av de senaste resultaten inom pedagogik och didaktik – i podformat. – Det görs mycket forskning som vi vill bidra till att sprida, säger Malin Tufvesson, generalsekreterare för Lärarstiftelsen, som ligger bakom podden. Läs vidare [Vi lärare] Lyssna på podden direkt:

Svenska elevers och studenters matematikkunskaper är otillräckliga. Det visar flera rapporter och studier. Nu satsar Universeum stort på matematik, tillsammans med Erling- Perssons Stiftelse. Matematiken ska göras begriplig och meningsfull, för att öka barns, ungas och vuxnas kunskaper i ämnet och på sikt bidra till en hållbar samhällsutveckling. Mathrix, som den nya avdelningen kallas, öppnades

PROMYS Europe 2023, a challenging six-week residential mathematics summer programme at the University of Oxford, UK. PROMYS Europe is seeking Pre-university students from across Europe (including all countries adjacent to the Mediterranean) who show unusual readiness to think deeply about mathematics; Undergraduate students who would like to work with them as counsellors (subject to having

Kvaltävling 2023 för åttondeklassare Tävlingen är kostnadsfri att anmäla sig till. Det är bara lärare som kan anmäla en klass till tävlingen. Det är bara elever i anmälda åttondeklasser som kan tävla. Teknikåttans klassiska tävling genomförs under vårterminen och består av en kvaltävling, en regiontävling och en rikstävling med final. Från 2021 ligger Klassuppgiften som

Ta del av ViS-matematiks inspelade webbinarium med Arne Engström på temat Vuxenutbildningens utmaningar – omvärldsförändring och matematiksvårigheter. Läs mer och ta del av webbinariet [ViS]

Maths in prison You are invited to join us for the first ALM Virtual Seminar in 2023 on Maths in Prison, on 6th February at 19.00 London time. There will be three presentations on Maths education in prison, followed by a discussion using padlet. Speakers are from Europe, USA and Australia. Time zones: US (West

– Jag har jobbat med skrivövningar i flera år och ser ofta tydligt hur eleverna förstår matte mer på djupet tack vare det, säger Annika Linell. Här berättar hon om sin egen metod: Finboken. Läs vidare [Skolvärlden]

Wordle is a word game. But you can use math to optimize your chances of winning (without cheating). Läs vidare [Quantamagazine.org]

Earlier this year, a trio of mathematicians decided to make lemons into lemonade — and ended up making major headway on a problem that mathematicians have been thinking about for centuries. Läs vidare [Quantamagazine.org]

Att under kort tid öva på likartade matteuppgifter lönar sig inte i längden, enligt Olof Dahl som är lärare i matematik och fysik. Han förespråkar inlärningsmetoderna ”spacing” och ”interleaving”. – Ska det nötas, så ska det nötas smart, säger han. Sprid ut övningarna över tid… Läs vidare [Grundskolläraren]  

Föreningen Ung Vetenskapssport bjuder härmed in till ett matematikläger den 9 – 12 februari 2023 på Chal-mers Tekniska Högskola i Göteborg. Lägret är avsett för elever med speciellt intresse för matematik med vilja att utmanas och utvecklas. Lägretriktar sig främst till gymnasieelever, men högstadieelever som är på gymnasienivå är också tillåtna att del-ta. Som riktlinje

Extra utmaningar till duktiga matteelever är inget nytt. Men Karlskrona blir först i landet med att bredda satsningen på särkilt begåvade elever till att även omfatta studier i språk och historia. Satsningen bygger på det så kallade ”Mattegänget”. I sex år har matematikintresserade elever på Karlskronas högstadier träffats en gång i veckan på Ehrensvärdska gymnasiet.

Elevernas resultat rasar rejält i de nationella proven i matematik 1 på gymnasiet. Andelen som fick underkänt var dubbelt så hög i våras jämfört med för tre år sedan. – Katastrof, säger matteläraren Olof Dahl. Läs vidare [Ämnesläraren]

LUMA, konferensen för Lärarutbildare i Matematik, kommer att äga rum i Karlstad 4-6 oktober 2023. Håll koll och boka datumen i din kalender! Läs mer om anmälan och info om LUMA 2023

De huvudsakliga resultaten Sammantaget visar resultaten från studierna som ingår i översikten att lärare kan bidra till lik­värdiga förutsättningar för elevers lärande genom att: planera utformningen av läxan ta hänsyn till elevers situation i hemmet följa upp läxarbetet i undervisningen. I översikten lyfter vi fram några viktiga aspekter av hur lärare kan arbeta för likvärdiga

Kleindagarna är en kostnadsfri vidareutbildning för dig som är matematiklärare i gymnasieskolan. Nu är anmälan öppen igen så säkra din plats redan idag! Ansökningsperioden löper fram till den 20:e november. Kleindagarna är tre inspirerande dagar vid Institut Mittag-Leffler utanför Stockholm, där mattelärare tillsammans får utveckla och planera morgondagens matematiklektioner för gymnasiet. Nu får du återigen

Särskilt begåvade i matematik från olika delar av Sverige träffades i Karlskrona för att lösa mattekluringar och utveckla sin talang. Så unga barn som sexåringar fick testa på att programmera medan äldre barn fick lösa logiska problem tillsammans. Läs vidare [Svt]

Vad håller de på med där nere på högstadiet? Inte kan det vara bråk, procent och potenser i alla fall, skriver matematikläraren Anna Persson. Det är inte heller helt ovanligt att en högstadielärare undrar varför eleverna inte kan multiplikationstabellen eller algoritmer när de slutar mellanstadiet. Är det inte meningen att man ska ha förstått positionssystemet

De senaste årens insatser för en mer rättvis och jämlik betygssättning får underkänt av Riksrevisionen. Skillnaderna mellan resultat på nationella prov och betyg består. – Regeringen behöver se till att betygssättningen blir likvärdig. Annars hotas systemets legitimitet, säger riksrevisor Helena Lindberg Läs vidare [Skolvärlden]

Nu är det möjligt att jämföra åttondeklassares kunskaper i matematik ända från 1960-talet. Erika Majoros, forskare vid Göteborgs universitet, har kopplat samman rådata från tidigare internationella kunskapsmätningar med dagens TIMSS-undersökning. Läs vidare [Ämnesläraren] Avhandling: Linking Recent and Older IEA Studies on Mathematics and Science

Uppgifterna kan vara spridda i klassrummet. Eller sitta uppklistrade på väggen i korridoren. – Eleverna får mer arbetsro och lär sig bättre om de rör på sig under lektionen, säger Katariina Uurasjärvi, som infört funktionellt lärande på Stålhamraskolan i Södertälje. Läs vidare [Grundskolläraren]

Syftet med Maria Ingelman Sahléns minnesfond för matematiskt lärande är att på olika sätt främja matematikstudier och matematikundervisning. Bidrag skall delas ut till lärare och studenter som vill vidareutbilda sig i nya metoder för matematiskt lärande. Varje år på Marias födelsedag den 19 januari, med start 2020, kommer fonden att dela ut stipendier. Läs mer

Artificiell intelligens – liksom all programvara – bygger på algoritmer. Nu har brittiska Deepminds ai använts för att utveckla mer effektiva algoritmer. På kuppen har Alphatensor, som Deepmind kallar systemet, slagit ett över 50 år gammalt rekord. Läs vidare [NyTeknik]

Elever har fått to år lengre skolegang og mindre variert timeplan. Forsker bak ny studie frykter det kan ha fått helt andre konsekvenser enn formålet. Läs vidare [Nrk]

Lärare som jobbar ihop, systematiskt. Och en undervisning som anpassas så att alla elever kan ta till sig den. Det bäddar för framgång i skolan, enligt forskning från Malmö universitet. Balli Lelinge, som nyligen disputerade i pedagogik, har forskat om hur skolundervisning kan fungera inkluderande, så att alla barn hänger med. Läs vidare [forskning.se]

Imagine you have a group of 30 children who want to play soccer. You would like to divide them into two teams, so they can practice their skills and learn from their coaches to become better players. But what is the most effective way for them to improve: Should you group the children according to

Varje år delar Kungl. Vetenskapsakademien ut Lärarprisen till Ingvar Lindqvists minne. Priset tilldelas lärare som gjort pedagogiska insatser utöver det vanliga inom ämnesområdena matematik, fysik, kemi, biologi, naturkunskap eller NO. Ja, lite som lärarnas egna Nobelpris.   Nomineringsomgången är nu öppen. Sista dag att nominera är 10e november! Läs vidare [Kungliga vetenskapsakademien] Gå till nomineringsformuläret

I höst firar NTA Skolutveckling 25 år, det uppmärksammar de genom att arrangera NTA-dagen – en dag med naturvetenskap, teknik och matematik för alla! Dagen innebär uppdrag, föreläsningar mm, för elever på förskola och skola. Läs vidare [NTA]

Otillräcklig ersättning, få legitimerade lärare och kortsiktiga glädjebetyg till eleverna. Så beskriver lärarna deras erfarenheter och upplevelser efter arbete med lovskola i en ny rapport från lärarfacken. Lärare är dock mer positiva till införandet av extra studietid än till lovskola. Läs vidare [Lärarförbundet] Rapporten: Lovskola löser inte skolans problem

Intensivundervisning: För att komma till rätta med den låga kunskaps­nivån i matematik i grundskolorna i Västerås påbörjades en storsatsning på intensivundervisning – som blev en succé. – Alla elever har rätt att lyckas, inte bara de med starka föräldrar. Tyvärr är det inte självklart i dagens läge, säger Bodil Lövgren, som arbetar centralt inom Västerås

Vi tipsar om sidan: Quanta Magazine – Our work often resembles journalistic alchemy — we mash together the complexities of science with the malleable art of storytelling in an attempt to forge a precious new alloy. It can be a mind-bending enterprise, but we relish the challenge. – Our reporters focus on developments in mathematics,

’You’re so smart!’ — This encouraging response may actually do more harm than good to children’s math performance, according to a new study. The study found that encouraging children with responses related to their personal traits or innate abilities may dampen their math motivation and achievement over time. Läs vidare/Read more [Sciencedaily]

Den 16 september lämnade Skolverket förslag till regeringen om ändrade ämnesplaner i de gymnasiegemensamma ämnena. Förslaget är en del av uppdraget att förbereda införande av ämnesbetyg i gymnasieskolan, gymnasiesärskolan och komvux. De förslag Skolverket lämnar kräver riksdags- eller regeringsbeslut. Ämnesbetyg kommer att ersätta kursbetyg i gymnasial utbildning från den 1 juli 2025. Skolverket har lämnat

Forskning: Elever som skriver mer presterar bättre – även i ämnen som matematik och NO, visar en ny rapport. Bäst fungerar det för elever som får skriva analyserande och reflekterande texter. Läs vidare [Ämnesläraren] Rapporten : Att lära genom att skriva [Skolforskningsportalen]

Hej mattelärare! Vill du att dina elever ska få möjligheten att upptäcka sin fulla potential, fördjupa sina kunskaper i matematik och träffa andra med samma intresse? Isåfall är Skolornas matematiktävling något för er! I årets internationella matematikolympiad, IMO 2022 kammade Sverige hem en bronsmedalj och laget hamnade på plats 60 av 104 deltagande länder. Nästa år kan det vara en elev

I forskningsprojektet Linking Instruction and Student Achievement (LISA)* har en forskargrupp från Karlstads universitet undersökt vilka mönster som präglar undervisningen i svenska högstadieklassrum samt i vilken mån kvaliteten på undervisningen kan förklara skillnader i elevernas kunskapsutveckling. Underlaget till studien bygger på videoobservationer från mer än 300 lektioner, enkäter till över 1000 elever och mått på

Matematikläraren Olof Dahl vurmar för att eleverna ska få en intuitiv känsla för ämnet i verkligheten – och begränsa användandet av digitala hjälpmedel. – Det är inte nödvändigtvis så att programmering gör eleverna bättre på matematik, säger han. I sin presentation på skolans hemsida beskriver Olof Dahl kortfattat hur han jobbar för att få eleverna

Alla vill ha programmering på schemat. Men ingen vet riktigt hur. Sverige tjuvkikar på Danmark – och Danmark kikar på oss. I Sverige, Danmark och flera andra länder arbetar man nu med att göra programmering obligatoriskt i undervisningen. Ola Helenius, professor vid Göteborgs universitet har tillsammans med Morten Misfeldt vid Köpenhamns universitet jämfört Sveriges och Danmarks

Vi på Mattetalanger är himla glada att återigen få möjlighet att möta och sammanföra elever med särskild begåvning och intresse för matematik under en dag ledd av  pedagoger som längtar efter att få dyka in i matematikens underbara värld. För de yngre eleverna (åk F-3) kör vi mellan 9.00 och 12.00 och för de äldre eleverna

Besök matematikverkstaden Lärargrupper (om högst 12 personer) får under 2 timmar information och en orientering om matematikverkstaden och ett laborativt arbetssätt i matematik. Kontakta Anette Fröberg för att boka datum eller eventuellt diskutera annat datum utöver de fastsatta om ni  är en hel grupp. Mejl: anette.froberg@ncm.gu.se. Höstens fasta datum för bokning: Tiden för samtliga datum

Ni hittar till anmälan och ett preliminärt program via länken nedan.   Vi ser fram emot en trevlig och innehållsrik konferens med många möjligheter till erfarenhetsutbyte och nya idéer.   https://www.trippus.net/luma2022-deltagare   Med vänlig hälsning, /Ingela, Mathias och Tomas

Ny metod ger barn bättre koll på matematik

Lærer og student Niels Petter Liset synes det er trist at faglig ansatte tyr til engelsk når de skal snakke fag. – Rystende eksempler, sier Språkrådet. – Man må kunne drive med realfag på norsk. Og det kan man ikke hvis ikke de faglig ansatte tar ansvar, sier lærer Niels Petter Liset. Han jobber ved

Matematiska institutionen vid Stockholms universitet tilldelas en donation på 100 miljoner. Avkastningen från donationen ska gå till stipendier till yngre forskare. Syftet med fonden är att främja vetenskaplig forskning inom matematik, matematisk statistik och beräkningsmatematik. Läs vidare [Stockholms universitet]

The Fields Medal is awarded to recognize outstanding mathematical achievement for existing work and for the promise of future achievement. The medals and cash prizes are funded by a trust established by J.C.Fields at the University of Toronto, which has been replenished periodically, but is still significantly underfunded. In 2022, the prize funds from the

Mattekollot är inne på sitt åttonde år men arrangeras för första gången i Linköping. Årets kollo har lockat 43 deltagare från hela landet, med det gemensamma intresset för matematik. Läs vidare [Svt]

Nu är det dags att nominera examensarbeten till årets Göran Emanuelsson stipendium för bästa examensarbete med inriktning mot lärande och undervisning i matematik inom lärarutbildningen. Eftersom LUMA inte har blivit av på några år är det i år möjligt att nominera arbeten från hösten 2020 fram till våren 2022 Nominering skickas senast 1 augusti till ge-stipendiet@ncm.gu.se .

Undervisningen höll lägre kvalitet och de studiemässigt svagare eleverna förlorade mest på distansundervisningen under Coronapandemin. En konsekvens kan bli lägre framtida inkomster, konstateras i en ny rapport. Utifrån en genomgång av olika studier diskuterar forskare vid IFAU i rapporten ”Covid-19 och distansundervisning i Norden” hur elever i Norden påverkats av distans- och fjärrundervisningen. Diskussionsunderlaget bygger

Understanding how children acquire mathematical abilities is fundamental to planning mathematical schooling. This study focuses on the relationships between mathematical cognition, cognition in general and neural foundation in 8 to 9-year-old children. We used additive mathematics tests, cognitive tests determining the tendency for proactive and reactive problem solving and functional near-infrared spectroscopy (fNIRS) for functional

In this paper we consider implications of the current worldwide inclusion of computational thinking in relation to children’s development of algebraic thinking. Little is known about how newly developed visual programming environments such as Scratch could enhance early algebra learning. Authors: Cecilia Kilhamn, Kajsa Bråting, Ola Helenius, J. Mason Läs vidare/Read more [Researchgate]

På tisdagen kom det en rektor och lärare på besök från Bhutan som ville diskutera matematiklärande, forskning och utbildning med oss på NCM. De hade tidigare besökt Malmö universitet pga ett samarbete mellan lärarutbildningen där och  Paro College of Education i Thimpu, Bhutan. Där fick de information samt diskutera om universitetets utbildningsplan.

Redan i början av året kunde Kalmarsunds Gymnasieförbund konstatera att medelvärdena på betygen sjunkit och enligt prognosen kommer tappet att synas även efter att årets elever tagit examen. Trenden är tydlig i hela landet. Lyssna/Läs vidare [Sveriges Radio]

Det ska forskare på Linnéuniversitet ta reda på, tillsammans med kommunerna Växjö, Mönsterås, Västervik och Nybro samt kunskaps- och läromedelsföretaget NE och andra läromedelsföretag. – Vi ser stor potential i att lärare får lära sig mer om att använda de data som digitala läromedel genererar som pedagogiskt stöd. Det kan handla om att upptäcka en elev som

Special­läraren Anna Lillieroth handleder lärarna i ”sitt” arbetslag var tredje vecka, men tar också del i samarbetet kring elevernas lärande varje dag. Det gör att ingen elev faller mellan stolarna. På Kullaviksskolan, som är en kommunal F-9-skola, är organisationen lite annorlunda uppbyggd. Här har inte varje klass en mentor var, i stället delar ett antal

Det blev ett fel i texten på problem 3 som nu är åtgärdat! Månadens problem sommaren 2022

OBS! Detta evenemang har nu blivit inställt pga för få anmälningar! Sveriges Matematiklärarförenings sommarkurs i Mullsjö 19-22 juni 2022 Se tidigare inlägg [2022-05-10]

Resultaten finns publicerade per tävlingsklass för alla de skolor som rapporterat in till oss. Rapporteringen är nu stängd. Vi vill tacka alla som tävlat i år! Bra jobbat! Gå in och se om ditt namn finns med på listan [Kängururesultat 2022]

För dig som undervisar i matematik från förskola till gymnasium. Programmet har valbara alternativ som passar alla oavsett vilket stadium du undervisar i. Kostnad: – 4200 kr för medlem i SMaL – 4500kr för icke-medlem (priserna är inkl. moms) Anmälan sker på SMaLs hemsida www.smal-matte.com senast den 31 maj. Brev med information skickas ut till

LUMA 2022 – Matematiska möten i forskning, lärarutbildning och praktik. Välkomna till höstens LUMA-konferens i Umeå. Upplägget blir att vi kommer att arbeta kring fyra teman: problemlösning, VFU, programmering och (inte helt oväntat) distansundervisning. För varje tema ska vi ha två kortare föreläsningar, en forskningsinriktad och en erfarenhetsbaserad, följt av arbete i mindre grupper med

Listan över Matematiktermer för grundskolan på olika språk har nu kompletterats med ukrainska på Skolverkets hemsida. Fritt att laddas ned här [Skolverket]

”Det som är roligt i skolan är att jag fått det lite svårare” – säger Malcolm. Malcom Bengtson, sju år från Sundsvall är huvudpersonen i första delen av SVTs dokumentärserie om barn som på olika sätt känner sig annorlunda. Han har fått anpassad skolgång och går i tredje istället för första klass och läser svenska

Hej Mattelärare! Den 19 april stänger ansökan till årets upplaga av Kleindagarna. Kleindagarna är tre inspirerande dagar vid Institut Mittag-Leffler utanför Stockholm, där mattelärare tillsammans får utveckla och planera morgondagens matematiklektioner för gymnasiet. Ta chansen att djupdyka i matematikens spännande historia och få samtidigt möjligheten att samla på dig färsk kunskap och nya rön inom pedagogik. I år

Fler lärare behövs. Inför hösten lanseras en form av snabbspår för att bli lärare. Grunden är att studenten bygger på sin tidigare examen till en lärarexamen. Allt på ett år. – Tanken är att locka fler till läraryrket och helt enkelt få fram fler färdiga lärare som kan gå ut och börja undervisa direkt efter

Välkommen att besöka vår monter på plats i Växjö och passa på att bläddra i våra nya produkter. Vi ser fram emot att ses! NCMs personal

Söker du eller någon i din närhet ukrainska läromedel som följer ukrainsk läroplan? Nu finns det ett antal att ladda ned kostnadsfritt. Läs vidare [NOK]

NCM har nu fått tillgång till de ukrainska Känguruproblemen. Var uppmärksam på att det ukrainska språket skrivs med helt andra tecken än vårt alfabet. Vill någon lärare få tillgång till detta material så kan ni mejla ulrica.dahlberg@ncm.gu.se . Uppge vilken årskurs det gäller så mejlar hon rätt material till er.

Matematik och språk – Nämnarens artikelsamling är ett nytt häfte där vi har samlat artiklar om språkliga aspekter av matematiken och om hur man kan arbeta med en språkutvecklande matematikundervisning. Samtliga artiklar har publicerats i Nämnaren under de senaste tio åren.   Läs vidare/Beställ häftet: NCMs webbshop

I samband med flyktingkrisen 2015 var det matematiklärare som hörde av sig till oss på NCM och efterfrågade material att använda tillsammans med nyanlända elever. Tärningar är internationellt förekommande och om två elever spelar ett spel kan en tredje som inte förstår språket titta och ofta förstå vad spelet går ut på. Vi gjorde en

Temat för konferensen kommer att vara ”Att kunskapa om särskilda utbildningsbehov i matematik”. Ett samarrangemang av Linnéuniversitetet, Linköpings universitet, Örebro universitet och Malmö universitet. Tillsammans har vi en vision att kunna bidra till en kunskapsbaserad skolutveckling med fokus på specialpedagogiska frågor i matematik. Genom att skapa engagemang kring detta tema möjliggör vi för utveckling av

Ämnesbetyg planeras att ersätta kursbetyg i gymnasial utbildning. Det gäller alla ämnesplaner för gymnasieskolan, gymnasiesärskolan, komvux på gymnasial nivå och komvux som särskild utbildning på gymnasial nivå. Det har dock framkommit kritik på sociala medier från lärare mot de nya ämnesbetygen i matematik. Det finns två förslag: 1. Eleven får slutbetyg efter lästa 400 poäng.

Nu är det dags att anmäla din klass eller klasser till Kängurutävlingen.  Anmälan görs senast söndag den 13 mars  och tävlingen sker torsdag den 17 mars. Hur går Kängurutävlingen till? Kängurutävlingen genomförs alltid tredje torsdagen i mars. Ibland passar den dagen dåligt, speciellt här där vi ofta har studiedagar då. Då kan ni välja dagen

Vilken utbildning behöver lärarstudenter för att kunna ge sina elever kunskap och kompetens att möta framtidens arbetsliv, bli aktiva samhällsmedborgare och ta sig an de stora samhällsutmaningarna? Örebro universitet bjuder den 15-16 mars in till digital konferens på temat ”Framtidens lärarutbildning – erfarenheter och visioner”. Det gäller såväl lärarutbildare och lärarstudenter som skolpersonal, beslutsfattare, forskare

18-åriga Kevin Haagensen Strömberg från Tynnered var årets vinnare av Skolornas matematiktävling. Se Kevin Haagensen Strömberg visa hur han tänker [Svt]

Två år efter att programmering infördes i läroplanen saknar lärare riktlinjer kring vad eleverna ska lära sig. Det visar Peter Vinnerviks forskning om lärarnas uppdrag med programmering i undervisningen. Läs vidare [Skolporten]

Andelen elever på samhällsvetenskapsprogrammet som fått godkänt i matematik 2b ökar kraftigt, visar nya siffror från Skolverket. Svårigheter att få fram likvärdiga bedömningsunderlag under pandemin kan ha gjort att lärare hellre friar än fäller. Läs vidare [Läraren]

Ju fler böcker där hemma, desto bättre går det i skolan. Ny forskning visar att bokhyllans omfång och föräldrarnas yrkesval är det som mest påverkar svenska elevers möjligheter att lyckas med skolarbetet. Läs vidare [Läraren]

Vilken metod för inlärning som används i skolan påverkar hur elevernas hjärnor aktiveras när de testas på sina kunskaper. Elever som undervisats med aktiva lärandemetoder hade högre aktivitet i områden i hjärnan som kopplas till återaktivering av väl befästa minnen. Läs vidare [forskning.se]

Gymnasievalet närmar sig och säsongen för gymnasiemässor runt om i landet är här. Trots att andelen tjejer som söker Teknikprogrammet har ökat under de senaste åren är tjejerna fortfarande i minoritet och utgör knappt två av tio sökande. Detta är något Linn Jendeby och Sara Kernen vill ändra på. Läs mer [Teknikföretagen] Läs även: Just

En ny digital utbildning med fokus på psykisk hälsa ska ge unga kunskap att påverka sitt eget mående. Många lärare känner sig otillräckliga i de här frågorna. En undersökning av Sveriges psykologförbund visar också att skolpersonal riskerar att lägga fokus på fel saker när det gäller elevernas mående och tankar kring sin skolgång. Samtidigt blir det

Stora delar av skolans uppdrag har fungerat bra under pandemin. Men Skolinspektionens granskningar visar samtidigt att elever som haft mycket fjärr- och distansundervisning fått försämrade förutsättningar när det gäller kunskapsutveckling och mående. Läs vidare [Skolinspektionen] Skolinspektionens rapport till regeringen: Konsekvenser av fjärr- och distansundervisningen under covid-19-pandemin

– Skolverket varnar för ett kunskapstapp hos elever i grundskola och gymnasium på grund av pandemin. Hos den ideella föreningen Intize på Chalmers ser man ett ökat engagemang då rekordmånga studenter anmält sig för att hjälpa till som matematikmentorer, berättar Anton Carlsson, chalmerist och rekryteringsansvarig på Intize. När Skolverket beskriver pandemins konsekvenser i skolan bekräftas

https://ncm.gu.se/seminarier Länk till  seminariet med: Helena Eriksson – Algebraiskt tänkande redan på lågstadiet!  

Nya digitala läromedel i skolan utformade för att anpassa sig till varje elevs individuella kunskapsnivå skapar problem. Den inbyggda tekniken är inte tillräckligt transparent och riskerar att vägleda eleverna utan att lärarna känner sig delaktiga. Det visar en avhandling vid Göteborgs universitet som undersökt hur digitala matematikläromedel förändrar förutsättningarna för lärarnas undervisning. Läs vidare [It-pedagogen]

Genom samarbete och dialog anpassades undervisningen till en högpresterande elev. Matematikläraren Linda Lie har skrivit en utvecklingsartikel om en ofta förbisedd elevgrupp. Artikeln är skriven inom Ifous FoU-program Lärares praktik och profession. Läs vidare [Skolporten]

Högstadieelever som får en egen dator presterar inte bättre i skolan, enligt en svensk studie från 2019. Nu visar en ny rapport på snarlika resultat för mellanstadieelever. Läs vidare [Forskning & Framsteg]

Ett jobbmöte där några personer deltar på plats i rummet medan andra är med på distans via skärm är ingen bra lösning, enligt Jens Edlund, universitetslektor vid avdelningen Tal, musik och hörsel på KTH. – Många försöker rigga teknisk utrustning för att lyckas med hybridmötena, men tekniken är inte problemet. Hybridmöten kan göra alla mötesproblem med exkludering

Kalmarsunds gymnasieförbund har gjort en undersökning bland lärare och studenter och ställt två huvudsakliga frågor. Vad finns det som lärarna tänker annorlunda kring inom sin undervisning när de har erfarenheter av fjärr- och distansundervisning? Vilka konkreta metoder har lärarna tagit med sig eller planerar att använda från tiden med  fjärr- och distansundervisning? Läs vidare [Ikt pedagogerna]

Peter Vinnervik på Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik vid Umeå universitet besvarar i sin avhandling frågor som handlar om grundskollärares intentioner, förutsättningar och utmaningar med att införa programmering i sin undervisning. Läs vidare [It-pedagogen] Läs även tidigare Aktuellt 2021-09-13

För elever med språkstörning är matematik ofta svårt och skolans stöd i ämnet otillräckligt. Genom att satsa på matematik som är språk- och symbollätt kan elever med språkstörning nå kraven för godkänt, skriver debattörerna. Läs vidare [Skolvärlden]

Det finns en tydlig ojämlikhet i matematikkunskaper utifrån elevers socioekonomiska förutsättningar. Victoria Rolfes forskning visar också att det finns en skillnad i hur väl förberedda lärare är att undervisa resursstarka och resurssvaga elever. Läs vidare [Skolporten]

Över 1 000 lärare testar nya sätt att lära ut matematik på lågstadiet. Men för att lyckas med forskarnas nya undervisningsmodell krävs en bred uppbackning från hela kommunen. Matteläraren Elise Pettersson i Landskrona ser redan nu fina resultat av satsningen. Undervisningsmodellen Tänka, resonera och räkna (TRR F–3) används så här långt i 14 kommuner. Hur

Med nytt upplägg för i år hoppas Teknikåttan inspirera och levandegöra tekniska problem och visa på att matematik och naturvetenskap finns runtomkring oss. Emma Frisk, Nationell projektledare för Teknikåttan beskriver kortfattat förändringarna så här: Att klassuppgiften som tidigare varit integrerad i tävlingen avskiljs och blir en egen tävling där eleverna utmanas i kreativitet och innovationsförmåga.

Lärare och forskare samarbetar för att motverka rädsla och oro över matematik – och samtidigt få upp betygen. – Lärare kan använda mer alternativa undervisningsmetoder, uppmuntra diskussioner och samtal och förklara att det inte finns något som är rätt eller fel svar, säger forskaren Ingemar Karlsson. Läs vidare [Skolvärlden]

Programmering bör knytas närmare teknikämnet, anser forskaren Peter Vinnervik. – Inget hindrar att även matematiklärare utforskar programmering, men teknikämnet ska ha huvudansvaret. Att dela upp ansvaret är inte bra, säger han. Läs vidare [Ämnesläraren]

Elever är ofta duktiga på att koda och använda programmering när de experimenterar, men de förstår inte hur fjärrkontroller och vardagsföremål styrs med digital teknik. Lärarna behöver hjälpa dem att se hur experiment och verklighet hänger ihop, menar forskaren Anne-Marie Cederqvist. Läs vidare [Läraren]

Sonja Kovalevsky-dagarna riktar sig till gymnasister som är intresserade av matematik. Årets dagar arrangeras vid Malmö universitet – missa inte att anmäla dina elever! Datum och tid: Torsdag 11 november, 16:00 – Lördag 13 november, 14:00 Läs vidare [MyNewsDesk]

A new study suggests that not having any math education after the age of 16 can be disadvantageous. Because many pupils worldwide have/had limited or no access to education during the COVID-19 pandemic, understanding the significance of maths education on brain and cognitive development is particularly pressing. Läs vidare [EurekAlert!]

Valsystem bygger på många överväganden av social och statsvetenskaplig art. Men  de bygger också på matematik, och man kan med matematiska metoder visa att det inte finns perfekta valsystem. I detta bokkapitel av Svante Linusson, som är matematiker och fritidspolitiker, beskrivs både valsystem i allmänhet och det svenska valsystemet. Läs artikeln ur Människor och matematik

This article reports on results from a design research project that implements a formative assessment practice with support from a classroom response system (CRS). Cumulatively building on earlier research and drawing on iteratively generated data from secondary schools in Sweden, the article elaborates on design principles and task types for constructing CRS tasks aimed at generating mathematical classroom

I skolklasser med en hög andel elever med sämre socioekonomiska förutsättningar täcker undervisningen in färre delar av kunskapsinnehållet i matematik och lärare uppger i högre grad att de inte är väl förberedda på att undervisa. Det visar en avhandling från Göteborgs universitet vars författare efterlyser åtgärder för att skapa en mer likvärdig skola. Läs vidare

EU-nätverket Eurydike jämför hur mycket undervisningstid elever i 39 europeiska länder fick läsåret 2020/21. Grundskolor i Sverige, Lettland och Kroatien räknas till den absoluta Europatoppen när det gäller matematik – inga andra länder i undersökningen lägger ner så stor del av undervisningstiden på ämnet. Läs vidare [Universitets- och högskolerådet]

Andreas Schleicher är hjärnan bakom Pisaundersökningen. I en intervju med Skolvärlden berättar han att Sverige använder studien fel, att vi borde vara mer som Finland, och att om vi inte förändrar hur vi utbildar våra unga kommer de snart utkonkurreras av AI. Läs vidare [Skolvärlden]

Emmy Noether, a pioneer of abstract math, helped explain the theory of relativity to mathematicians. Läs vidare/Read more [The Wall Street Journal]

Hur kan man utforma undervisningen så att elever i grundskolan blir duktiga på datalogiskt tänkande? Att använda sig av robotar och att utmana eleverna är två av svaren i en studie som vann pris vid en internationell konferens nyligen. Att forskare samarbetar med lärare i utformningen av undervisningen är ett tredje svar. Läs vidare [Linnéuniversitetet]

Här kan du se alla de bästa inrapporterade resultaten i alla tävlingsklasserna. Vi tackar alla som har deltagit! >>Kängururesultat för 2021

Playing with numbers can lead to deep mathematical and scientific insights. Läs vidare [Quantamagazine]

NOMAD nr 2, 2021 innehåller fyra artiklar. Dorte Moeskær Larsen and Morten Misfeldt Fostering mathematical reasoning in inquiry-based teaching – the role of cognitive conflicts Tomi Kärki, Jake Mcmullen and Erno Lehtinen Designing a game-based environment for enhancing rational number knowledge Beate Nergård and Kjersti Wæge Effective mathematical communication in play-based activities: a case study

Matematisk modellering handlar om att lösa verkliga problem och att bättre förstå världen omkring oss. Inom läkemedelsutveckling kan matematisk modellering användas för att bättre förstå ett läkemedels egenskaper och effekter. Läs vidare [Chalmers]

Med digitala verktyg i undervisningen kan läraren skapa miljöer som gör att elever kan testa och undersöka geometriska figurer, konstaterar Peter Markkanen i sin avhandling. Läs vidare [Skolporten]

Genom åren har det gjorts insatser för att höja kunskaperna i matte utan att det har gett några större resultat. Vad tycker egentligen eleverna själva om ämnet? Läs vidare [Svt]

När barn fick öva sina kognitiva förmågor blev de bättre på matematik. Deras mattekunskaper påverkades olika mycket beroende på vilka övningar de fick göra. Barn som tränade visuellt arbetsminne och problemlösning förbättrade sina mattekunskaper mer än barn som fokuserade på rotationsövningar. Det visar en stor studie av forskare vid Karolinska Institutet. Resultatet tyder på att kognitiv träning

Bakom en till synes jämn könsfördelning på gymnasiets naturprogram döljer sig stora skillnader. Johanna Melléns forskning visar att elevers gymnasieval har varit lika bundna av kön och social bakgrund sedan 1970-talet. Läs vidare [Skolporten]

”Lärare och elever är i stort och akut behov av fler och bättre läromedel”, skriver Rolf Ekelund. Läs vidare [Skolvärlden]

Det talas betydligt oftare om dyslexi än dyskalkyli, tycker matematikläraren Martina Östergren på Riksgymnasiet i Kristianstad. Så här hjälpte hon en elev med svår dyskalkyli. Läs vidare [Skolvärlden]

Matteböckerna har fastnat i en och samma mall. Det sätt att behandla matematiken som är lämpligt för små barn fortsätter att forma undervisningen under hela grundskolan, visar ny forskning. Läs vidare [Ämnesläraren]

The 28th ALM conference, which will be virtual and hosted by the University of Hamburg, runs from July 5th-7th 2021. The theme of the conference, Numeracy and Vulnerability, considers the link between adults’ numeracy and their individual and/or societal vulnerability. Läs vidare/Read more [ALM]

Mange treåringer kan telle til ti! Eller kan de egentlig det? Å lære å telle er en prosess som består av flere faser. Ulike forskningsmetoder avslører hvor mye små barn egentlig skjønner av tallrekken. Läs vidare [Blogg.forskning.no]

Math teachers have stymied students for hundreds of years by sticking goats in strangely shaped fields. Learn why one grazing goat problem has stumped mathematicians for more than a century. Läs vidare [Quantamagazine]

Angelika Kullberg och Ola Helenius har anställts som professorer i ämnesdidaktik med inriktning mot matematik vid utbildningsvetenskapliga fakulteten vid Göteborgs Universitet. De forskar båda två om undervisning i matematik och arbetar i nära samverkan med lärare och skolor.   Läs vidare [Göteborgs universitet]

Elever i grundskolan lärde sig lite eller ingenting när de studerade hemma under den tid skolan var stängd på grund av coronapandemin. Det visar en ny studie från forskare på Institutet för social forskning vid Stockholms universitet och University of Oxford som jämfört nederländska elevers skolresultat med tidigare år. Eleverna som drabbades värst var de

Riksrevisionen menar i sin granskning av PISA 2018 att Skolverket borde ha gjort mer för att säkerställa ett korrekt deltagande i PISA-undersökningen. Samtidigt säger Riksrevisionen att Skolverket har följt OECD:s riktlinjer för genomförandet av PISA-undersökningen. Läs vidare [Skolverket]

Fem förslag för att få en bättre matematikundervisning – och bättre resultat, skriver Åsa Fahlén, ordförande Lärarnas Riksförbund, i Ny Teknik. Läs vidare [Lärarnas riksförbund]

Att översätta matematiktermer till andra språk kan vara väldigt komplicerat. I vissa fall nästintill omöjligt. Nu har NCM och Skolverket utformat ett nytt stödmaterial, med matematiktermer på 26 olika språk. Läs vidare [Läraren]

Pandemin och distansundervisningen har slagit hårt mot gymnasieelevernas motivation och skolresultat. De flesta kommuner i Sörmland erbjuder extra stöd och har haft lovskola under både sport- och påsklovet. – Det vi hör är att de tappar suget, och det gäller inte bara elever som har det svårt utan även elever som har det väldigt lätt för sig, säger biträdande gymnasiechefen

Vi människor är dåliga på att göra sannolikhetsbedömningar. Vaccin är mindre farligt än att bli covid-smittad, men få tycks begripa att det rör sig om en 600-faldig skillnad. Läs vidare [Fokus]  

Läs information nedan från Tuula Koljonen, universitetslektor i Pedagogik med fokus på matematikdidaktik vid Linköpings Universitet. Hej, Vi söker matematiklärare i årskurs F-6 som vill delta i en enkätstudie som fokuserar på hur du använder dig av tryckta samt digitala material och verktyg vid planering och undervisning i matematik. Enkätstudien är en del av ett internationellt forskningsprojekt – Lärares användning av nya

School-based interventions that target students with, or at risk of, academic difficulties in kindergarten to grade 6 have positive effects on reading and mathematics, according to a new article. Läs vidare/Read more [Science Daily]

Nationella proven i matematik kan bli både digitala och manuella. Provet ska pröva kunskaperna i matematik, inte hur duktig man är på att förstå en viss typ av digitalt verktyg, betonar Anders Boman, enhetschef på Skolverket. Läs vidare [Läraren]

Se intervjun med Peter Nyström, föreståndare för NCM, på YouTube.

Mattelärare på gymnasieskolan Knut Hahn i Ronneby har under pandemin märkt att resultaten i matematik försämrats och oroar sig över ett kunskapstapp – nu har man infört extra mattelektioner på plats för de som behöver. Läs vidare [Sveriges Radio]

Går det att med hjälp av matematik öka och förbättra produktionen av fisk i Östafrika? Det undersöker forskare vid MDH i samarbete med Makerere University, Kampala i Uganda. Det kan finnas olika mål med att effektivisera produktionen av fisk. I det här fallet syftar forskningen till att se hur man kan få ut så mycket

Vad kan göra barn och unga mer intresserade av naturvetenskap? Mer engagemang från lärarna – och mer sagoläsning. De är några av astronauten Christer Fuglesangs förslag. Sveriges enda astronaut är numera professor och föreståndare vid Kungliga Tekniska högskolans rymdcenter i Stockholm. Men han är också författare till flera barnböcker, varav den första (Rymdresan) nyligen kom

Under hösten 2021 antar Luleå tekniska universitet en ny omgång doktorander till forskarskolan PROFS – en forskarskola med fokus på praktiknära skolforskning. Läs vidare [Luleå Tekniska universitet]

Svenska femtonåringar anser att matte och naturvetenskap är viktigt för framtiden, men självförtroendet har sjunkit. Barn och unga är duktiga på att läsa men läser inte frivilligt och den upplevda stressen är oroande hög. Det visar en ny rapport från Kungl. Ingenjörsvetenskapsakademien, IVA. Rapporten ger en ny samlad bild av nationella och internationella undersökningar om

A study of Japanese university students and recent graduates has revealed that writing on physical paper can lead to more brain activity when remembering the information an hour later. Researchers say that the unique, complex, spatial and tactile information associated with writing by hand on physical paper is likely what leads to improved memory. Läs vidare/Read more

Läs den ändrade kursplanen i matematik (pdf) som börjar att gälla den 1 juli 2022.  

Den här sidan riktar sig till er som är lärare i matematik i gymnasieskolan eller i kommunal vuxenutbildning på gymnasial nivå. Här hittar ni material för att diskutera planering, undervisning, bedömning och betygssättning utifrån den ändrade ämnesplanen. Läs vidare [Skolverket]  

NORGE: To forskere får Abelprisen for diskret matematikk Abelprisen for 2021 går til László Lovász ved Eötvös Loránd-universitetet i Budapest og Avi Wigderson fra Princeton i USA. De to matematikerne som i år deler prisen er begge viktige bidragsytere til teoretisk datavitenskap og diskret matematikk, ifølge prisjuryen. Både Lovász og Widgerson har hatt ledende roller

These findings clearly demonstrate how the cooperative areas of the brain responsible for reading skill are also at work during apparently unrelated activities, such as multiplication, suggest that reading, writing and arithmetic, the foundational skills informally identified as the three Rs, might actually overlap in ways not previously imagined, let alone experimentally validated. Läs vidare/Read

Unless you’re a physicist or an engineer, there really isn’t much reason for you to know about partial differential equations. I know. After years of poring over them in undergrad while studying mechanical engineering, I’ve never used them since in the real world. But partial differential equations, or PDEs, are also kind of magical. They’re

Annika Macklin, mellanstadielärare på Snättringeskolan i Huddinge, får Vetenskapsakademins pris i matematik för sin individanpassade undervisning. Läs vidare [Skolvärlden]

Adam Norell Dahlqvist har några intensiva år framför sig. Parallellt med studierna ska han arbeta som lärare i matematik, fysik och kemi på en högstadieskola. Att få testa sina kunskaper i klassrummet ger extra motivation och mening åt pluggandet, tycker han. Läs vidare [Höskolan Kristianstad]

Kanske är matematikerna bättre på att predicera coronapandemins spridning än infektionsläkarna, skriver Hugo Lagercrantz med anledning av den vetenskapliga rangordningen, där filosofin, metafysiken och matematiken sedan Platons dagar hamnar högst och medicinen nära botten. Läs vidare [Läkartidningen]

Avhandling: Geometri passar bra för digital teknik. Undervisningsformen kan stimulera eleverna att undersöka, testa och resonera om geometriska figurer och deras egenskaper, men också hjälpa elever som inte riktigt kan ta till sig geometrin genom den traditionella undervisningen. Läs vidare [Forskning.se]

Studerande får prestationsångest eftersom de allt tidigare i gymnasiet måste välja vilken utbildning de måste söka sig till. Har gymnasiet förlorat sin allmänbildande roll och blivit en prepkurs inför blivande studier? Ja, säger eleverna i Svenska Yles livestream. Läs vidare [Svenska Yle]

Det är ett hemligt sällskap. De kallar sig ibland matematiker, ibland programmerare. De har tagit makten över många av våra vanor och de kan lätt utnyttjas av makthavare. Läs vidare [Aftonbladet]

Är matematiken något som människan skapat eller finns den redan i universum och är något som vi successivt upptäcker? Läs vidare [Forskning & Framsteg]

Nu står det klart att Matteappen får göra en utprövning för att digitalisera diagnostiska test från Nationellt centrum för matematikutbildning, NCM, och göra dessa tillgängliga på webben. Projektet kommer inledningsvis att hålla på fram till sommaren 2021. Den bok NCM har sålt mest av heter “Förstå och använda tal”. Den beskriver mycket som är viktigt att tänka

Gender stereotypes are harmful. Many scholars hold the view that gender stereotypic beliefs can undermine students’ math performance. A recent intervention study published in Learning and Instruction strategically combined the reinforcement of gender-equal beliefs with the inculcation of growth mindsets and found promising effects of this joint intervention. Läs vidare/Read more [Best Evidence in Brief

Matematik är själva stommen i ingenjörsutbildningarna och den måste byggas tidigt. Möjligheten att bli ingenjör grundläggs redan i grundskolan, skriver Ulrika Lindstrand, ordförande Sveriges Ingenjörer. Läs vidare [Dagens Industri]  

Vetenskapsakademien prisar fyra lärare för att ha vässat sina elever i NO och matematik. Gemensamt för pristagarna är att de gillar att jobba laborativt. Här ger de sina bästa tips för hur man utvecklar de experimentella delarna av sin undervisning. Läs vidare [Läraren]  

The sixth virtual seminar “We also think and solve problems”: Mathematical conversations with immigrant adults will take place on Thursday 25th February 2021 at 19:00 UTC. Use this time zone converter for your local time. Speaker: Marta Civil (USA) You can book a place for a seminar and check your local time at this page. https://alm-online.net/alm-2020-virtual-seminar-series/

The learning algorithm that enables the runaway success of deep neural networks doesn’t work in biological brains, but researchers are finding alternatives that could. Läs vidare/Read more [Quantamagazine]

Effective educators know that the act of teaching involves careful consideration of what propels student learning and what can deter it. The classroom represents a positive learning context built through intentional educator decisions and moves to satisfy the students’, the school’s, and society’s purposes (Norris, 2008). The third edition of What Great Teachers Do Differently:

This article reviews research on the achievement outcomes of elementary mathematics programs; 87 rigorous experimental studies evaluated 66 programs in grades K–5. Programs were organized in six categories. Particularly positive outcomes were found for tutoring programs (effect size [ES] = +0.20, k = 22). Positive outcomes were also seen in studies focused on professional development

Svårigheter att hänga med, problem med att fokusera och mindre hjälp av läraren. Det är några av de utmaningar som svenska gymnasieelever ser med distansundervisningen. Över hälften av de 105 elever som svarat på SVT:s enkät uppger att de lärt sig mindre under pandemiåret som gått. Läs vidare [Svt]  

På Högskolan Dalarna finns lång erfarenhet av att bedriva utbildning på distans. På utbildningen för blivande mattelärare använder man sig av ett speciellt format för att öka studenternas förståelse. Läs vidare [Svt]

– Eleverna tycker att vetenskap är spännande, men de lyssnar inte om lärarna bara pratar atomer och molekyler, säger Magnus Oskarsson, forskare och Timss-expert om nya dystra siffrorna. Läs vidare [Läraren]

Deras uppfinning hjälper mattelärarna att täppa igen kunskapsluckor i klassrummen och ger en skjuts till matematikundervisningen i 130 kommuner. Nu tar de tidigare chalmeristerna sikte på en USA-lansering. Läs vidare [Chalmers]

Den nya kursplanen för matematik och programmering stannade på pappret och allt förblev vid det gamla, skriver Claes Johnson, professor emeritus i matematik. Läs vidare [NyTeknik]

Many school reformers have advocated expanded opportunities for extra-time instruction, as solutions to the learning losses due to Covid-19 school closures. In fact, the current draft of the Democrats’ relief bill emphasizes investments in after school and summer school programs to help these students catch up. Yet these very expensive efforts have not had much

Elever i högpresterande länder är mest ointresserade av matematik, medan det omvända gäller för länder där eleverna presterar sämre. Tydligast är sambandet hos flickor, visar ny forskning. Läs vidare [Läraren]

Det ger mer än dubbel effekt. Så beskriver lärarna värdet av att undervisa i en stor el-verkstad där matematik och yrkesämnen integreras. Läs vidare [Yrkesläraren]

Om digital teknik i skolan används på rätt sätt kan den leda till väsentligt bättre resultat för eleverna. Det visar Annika Agélii Genlott i sin avhandling i informatik vid Örebro universitet. Läs vidare [Digitala Vetenskapliga Arkivet] Avhandling: Designing for Transformational Change in School: Digitalizing the Digitized

PROMYS Europe is designed to encourage mathematically ambitious students who are at least 16 to explore the creative world of mathematics.  Participants tackle fundamental mathematical questions within a richly stimulating and supportive community of fellow first-year students, returning students, undergraduate counsellors, research mentors, faculty, and guest mathematicians. For 2021, PROMYS Europe is being designed as an

I granskningen genomfördes video- eller telefonintervjuer med 225 rektorer och cirka 900 elever under vecka 35–42 hösten 2020. Känslan av ensamhet och minskad motivation växer. Samtidigt efterlyser elever att lärare i högre grad frågar dem hur de mår under pandemin. Skolinspektionens nya granskning konstaterar att distansundervisningen fortfarande innebär en rad utmaningar. Läs vidare [Skolvärlden]

Koordinatsystem, algebra och geometri är några av de avsnitt i matematiken där schack kan vara ett komplement i skolundervisningen. Andreas von Schéele, lärare i matematik och naturkunskap på Brinellgymnasiet i Nässjö, anknyter ofta till spelet på sina lektioner. – När vi löser ekvationer liknar jag ibland de matematiska processerna med att man flyttar en schackpjäs.

Tusentals frågor om matematik, fysik och kemi från skolelever med distansundervisning har strömmat in till det nätverk för läxhjälp som startades av KTH-studenter i våras. Och allt fler volontärer står beredda att hjälpa till. Läs vidare [Ny Teknik]

På gymnasiet ökar behörigheten något. Medan grundskolan, fritidshemmen och förskolan har det tuffare. Men på Kvisthamraskolan i Norrtälje har de vänt trenden och ökat antalet legitimerade lärare både i klassrummet och på fritids. Läs vidare [Läraren]

Finska matematiklärare planerar hela sina lektioner medan svenska nöjer sig med att planera en genomgång. Hur lärarna använder läromedel skiljer sig också stort mellan länderna, konstaterar Tuula Koljonen. Läs vidare [Skolporten]

I länder med högst resultat på matematikprov har elever ofta ett lägre intresse för ämnet matematik. En ny studie från MDH visar att den negativa effekten är ännu starkare bland flickor än bland pojkar. I studien tittade forskare på resultaten från över 500 000 åttondeklassare från 50 länder, vilka deltagit i den internationella undersökningen TIMSS

Antiklimax. Så kan man väl sammanfatta det oförändrade resultatet för svenska elever i Timss 2019 – en global kunskapsmätning i matematik och naturvetenskap som publicerades den 8e december. Nu ger tre matteprofiler sin syn på hur resultatet ska lyfta. Läs vidare [Läraren]

För 4 år sedan tog Elisabet Mellroth och Adrian Muntean Mathematics meets Industry (MiMM) till Karlstads universitet. MiMM-day vänder sig till de gymnasiestudenter, doktorander, universitetsstudenter och forskare som har ett extra intresse för matematik. Lokala företag presenterar ett antal problem som deltagarna får försöka lösa under en intensiv dag. Studenterna uppmanas tänka utanför traditionella ramar

Skolverket har fattat beslut om att ställa in alla nationella prov under perioden från och med 1 januari 2021 och resten av våren, till och med den 30 juni 2021. Beslutet gäller samtliga skolformer där nationella prov genomförs med undantag för provet i årskurs 3 i grundskolan och sameskolan samt årskurs 4 i specialskolan. Läs

För sjätte året i rad ökar andelen elever som tar gymnasieexamen inom tre år. En förklaring är att det går bättre i matematik för eleverna på yrkesprogram. Läs vidare [Läraren]

För att lära sig matematik med hjälp av programmering behöver eleverna bättre kunskaper i programmering och hur de kan använda programvaror. Kursplanen i matematik bör ändras, slår forskningsinstitutet Ifous fast i en ny rapport. Läs vidare [Läraren]

Using extant fifth-grade teacher observation data, we investigate the following questions: (1) Do quality DN practices at the start of a fifth-grade school year relate to higher DS practices at the end of the year? (2) Do early, quality DS practices relate to later, higher use of DN practices? Specifically, we investigate relations between emotional

»Som en sjö där en mygga kan dricka och en elefant drunkna.» Så beskriver ett gammalt indiskt ordspråk schackspelet, som lär ha uppfunnits för omkring 1 500 år sedan. Det finurliga brädspelet står sig starkt än i dag – inte minst i Sverige som har en lång och stark schacktradition. Läs vidare [Populärhistoria]

– Det är vettigt att delta, men man ska alltid tolka resultaten med försiktighet, säger forskaren Samuel Sollerman, föreståndare för Stockholms universitets Prim-grupp, som utvecklar nationella prov, och är ansvarig för de svenska matematikdelarna i de senaste Pisa- och Timssundersökningarna. Sollerman fann flera tecken på att svenska elever inte är lika motiverade som elever i

Malmö universitet: Forskarutbildningsämnet Naturvetenskapernas och matematikens didaktik söker två doktorander som ska ingå i forskarskolan Lärande i mångkulturella samhällskontexter. ”Doktorander i naturvetenskapens och matematikens didaktik inom forskarskolan Lärande i mångkulturella samhällskontexter” ”Doctoral students in Science Education and Mathematics Education within the Learning in Multicultural Contexts PhD school”  

A new study in Frontiers in Psychology suggests that high national math achievement combined with societal pressures contribute to how well girls and boys like math. Past reasearch has shown that achievement-driven cultures frequently correlate with less enthusiasm for learning subjects like math. This study of over 500,000 eighth graders from 50 countries is the

A music educator thought that if he could just control his study for the myriad factors that might have influenced previous ones – race, income, education, etc. — he could disprove the notion of a link between students’ musical and mathematical achievement. Nope. His new study showed statistically significant associations between the two at both

Genom att låta särskilt begåvade gymnasieelever och universitetsstudenter stötta högstadieelever ska de som behöver få extra utmaningar. – Elever som är särskilt begåvade riskerar att underprestera i matematik för att de tycker att det är tråkigt. Men får de en adekvat utmaning blir matematiken plötsligt rolig, säger Nils Grimbeck, som är koordinator för projektet. Läs

Ett forskningscentrum för de egna ­lärarna finns på Saltsjöbadens Samskola i Nacka. Syftet är att bygga en skola som vilar på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet. Matematiklärarna Ann-Sofie Berg och Maria Lindholm tycker att projektet har utvecklat dem yrkesmässigt. Läs vidare [Läraren]

Utbildnings-och arbetsmarknadsnämnden har beslutat att behålla linjen om godkända betyg i svenska och matematik för att få ett sommarjobb via kommunen 2021. Sigtuna kommun införde inför i år krav på att elever som söker sommarjobb via kommunen också ska ha godkända betyg i svenska och matematik. När Utbildnings- och arbetsmarknadsnämnden beslutade om sommarjobben 2021 kvarstår

På Hammarlundens högstadium arbetar lärarna i matematik och NO ofta utomhus. En skolskog och ett uteklassrum ger goda förutsättningar att ta med undervisningen ut. Läs vidare [Grundskoletidningen]

Njurbyte, flyktingplacering och skolval. Skilda saker, men med den gemensamma nämnaren att med digitaliseringens nya verktyg går det att spara såväl tid som pengar – och rädda liv. ”Jag gillar inte när jag ser saker som är fel och som forskningen kan rätta till. Då är det upp till mig att ta mitt ansvar och

Statistiken om covid-19 är en guldgruva för undervisningen om derivata, men räkneexempel från verkligheten riskerar också att trötta ut eleverna. – Ibland behöver mattelektionen vara en fristad, säger Ulrica Dahlberg, gymnasielärare och pedagogisk utvecklare på NCM. Läs vidare [Läraren]

Since 2002, U.S. federal funding for educational research has favored the development and rigorous testing of interventions designed to improve student outcomes. However, a large proportion of the programs developed and rigorously tested in the past decade have shown null results on both student outcomes and, often, intermediate variables. In this paper, we argue for

Detta undersöker Johan Prytz, docent vid Uppsala universitet,  i en artikel publicerad i Nordic Journal of Educational History. ”Mellan åren 1980 och 1995 förbättras svenska elevers resultat kraftigt i den internationella kunskapsmätningen TIMSS. Under just de åren var Lgr80 (Läroplanen för grundskolan 1980) i kraft, och enligt en studie från Uppsala universitet är det tydligt

Ancient mathematical problems dating back to Babylonian times could hold the key to keeping our personal data and online payments safe from hackers in the future. A new project by a University of Reading mathematician, in collaboration with Microsoft, will study equations that have fascinated mathematicians for thousands of years, and explore how they might

Across the world, many new mathematics and science curricula have been implemented in the last decade, according to results released today from TIMSS, the longest running large-scale international assessment of mathematics and science education in the world.  IEA’s TIMSS assessment, directed by the TIMSS & PIRLS International Study Center at Boston College, was conducted in

Maths – it’s the subject some kids love to hate, yet despite its lack of popularity, mathematics is critical for a STEM-capable workforce and vital for Australia’s current and future productivity. In a new study by the University of South Australia in collaboration with the Australian Council for Educational Research, researchers have been exploring the

Matematikgrupper indelade efter prestationsförmåga kan påverka enskilda elevers upplevelse av matematik i skolan. Detta visar en finsk studie. Läs vidare [Sveriges Radio]  

Skolinspektionen identifierade nyligen att Svenska skolor behöver utveckla matematikundervisningen och lägga fokus på utforskande samtal och interaktion. Som en del i arbetet med att nå en högre måluppfyllnad har några skolor i Helsingborg valt att använda digitala läromedel där elever får möjlighet att kommunicera matematik. Läs vidare [It-pedagogen]

Leder gruppdiskussioner till att elever lär sig mer i matematik och NO? Det ska forskare vid Göteborgs universitet söka svaret på. Negativa tal i matematik och materia i NO. Det är områden som elever ofta har svårt för, berättar Åke Ingerman, professor i ämnesdidaktik vid Göteborgs universitet. Han ska leda ett nytt forskningsprojekt som ska

Att bygga fred genom internationellt samarbete inom utbildning, vetenskap och kultur ligger i spetsen för FN:s dagordning. Men vad får en etiopisk matematiker att tillbringa sin tid med att upprepa verbkonjugationer i det inhemska samiska språket och öva traditionella jojksånger? Läs vidare [unric.org]

Helgepriset är ett av Sveriges allra finaste lärarpris. Vinnarna i kategorin för lärare i grundskolan åk 7-9 var i år forskarna bakom ett av Göteborgs universitets ULF-projekt, för deras arbete med att undersöka hur lärarens undervisning påverkas av artificiell intelligens i digitala läromedel. Ett arbete som handlar mindre om tekniken och mer om människorna än

Timrå klättrar från plats 164 till 44 på fackförbundet Lärarförbundets rankning av landets bästa skolkommuner. Men elever är osäkra i ämnet matematik, så Timrå kommun ska under flera år samarbeta med bland annat [Nationellt Centrum för Matematikutbildning, NCM] vid Göteborgs universitet för att få bättre kvalitet på matteundervisningen. Läs mer på [Sveriges Radio] Mer om

I januari 2021 lanserar NTA Skolutveckling ett nytt tema för förskolan – Teknik och hållbar utveckling. För att presentera temat bjuder de in till ett kostnadsfritt digitalt evenemang med föreläsningar från forskare och experter och information om det nya temat. Alla som är intresserade är välkomna att delta. Plats: Digitalt via Zoom. Datum: 23 november,

Är du lärare och har elever som du misstänker är särskilt begåvade inom matematik?  Tipsa dem gärna om möjligheten att få en mentor på distans! Eller är du en lärarstudent som gärna vill bli mentor? Gå in och gör din ansökan hos Intize! Mentorskapet för särskilt begåvade barn på distans riktar sig till grundskolebarn i

En ny Örebrostudie har undersökt hur skolor lyckats med undervisningen på distans under våren – mellan mars och maj. Den visar att elever främst har fått jobba på egen hand och att det varit mindre diskussioner och interaktivitet. Samtidigt planerar många skolor att behålla fjärrundervisning, inte för hela klasser, men för vissa elever. Läs forskningsrapporten 

När matematikläraren Craig Barton insåg exakt hur långtidsminnet fungerar reviderade han allt han tidigare trott på i sin undervisning. Kanske borde alla pedagoger fortbilda sig inom hjärnforskning och lära sig om synapser, sömnbehov och vad som rent neurologiskt gör elever mottagliga för ny kunskap? Läs vidare [Läraren]

När rektorer följer upp och utvärderar elevers resultat sker det på individ- och skolnivå. Och när enskilda elever behöver stöd sätts det in, ofta som en reaktion på en händelse. Men det är mycket sällsynt att stöd sätts in efter en analys av resultat på klassnivå. Det visar en ny granskning av Skolinspektionen. Läs vidare

Det är inte säkert att elever i årskurs 1 använder matematikläroboken som tänkt. Dessutom anser många elever att bilderna i läroböckerna är till bara för de som inte är så bra på matematik. Malin Norberg både förvånas och bekymras över sina forskningsresultat. Läs vidare [Skolporten]

Ämnesbetyg föreslås ersätta kursbetyg. Men ­valbara, avancerade nivåer i matematik, engelska och moderna språk på gymnasiet kan undantas från nya betygssystemet. – Undantaget innebär i princip att vi behåller ”kursbetyg”, säger utredaren Jörgen Tholin. Läs vidare [Läraren]

Forskarskolan Käkk, Kunskap, ämnen och kvalitet i lärarutbildning och klassrum, vänder sig till lärarutbildare med ett ämnesdidaktiskt intresse. De ska genom praktiknära studier utveckla kunskap om hur ämnesinnehåll transformeras och omsätts i undervisningen. – I slutändan är målet att eleverna ska få en ännu bättre undervisning i skolan genom att utveckla kunskaper om undervisning i

Att kunna skilja på ett eller två kan vara livsavgörande. Men att se att elva är fler än tio, det är inte lika viktigt. I alla fall inte om man är en groda på jakt efter föda. Läs vidare [Forskning&Framsteg]

Roger Penrose använde sig av genialiska matematiska metoder i sitt arbete för att bevisa att svarta hål är en direkt konsekvens av Albert Einsteins relativitetsteori. Einstein trodde inte själv att svarta hål existerade, skriver University of Oxford. Priset delas i två delar. En del av priset går till Roger Penrose och andra delen av priset

Nu går det att söka projektmedel från Maria Ingelman Sahléns minnesfond för matematiskt lärande. Fonden delar från och med januari 2020 årligen ut medel till lärare och studerande, för att möjliggöra projekt ämnade att stärka och utveckla undervisningen i matematik på framför allt gymnasienivå. Ansök senast den 15/11 Läs vidare [Mariasfond.org]

Tre viktiga innovationer som ligger till grund för vårt moderna tänkande har sitt ursprung i tre brittiska män under 1600- och 1700-talen. Statistik, exakt tidmätning och vetenskapliga experiment verkar bottna i samma miljö. Läs vidare [Kvartal]  

Den briljante österrikiske logikern och matematikern Kurt Gödel vägde vid tidpunkten för sin död knappt trettio kilo. Han hade då i flera år lidit av svår paranoia, som bland annat fick som konsekvens att han vägrade inta någon mat som inte hans fru Adele först hade provsmakat, för att försäkra honom om att den inte

Målet med Pangea Matematiktävling är att motivera alla deltagare för matematik. Tävlingen sker på distans och är riktad till åk 7-9. Arrangör: Södertörns gymnasium. Anmälningstid: 5 oktober – 10 november 2020 Läs vidare och anmäl er här [Pangea]

Det beror på ett hårdvaruproblem enligt IT-enheten och beräknas ta större delen av denna vecka (v. 39) att åtgärda. Se Om NCM för andra kontaktmöjligheter med oss. Den mejladressen som för tillfället fungerar är ncm@ncm.gu.se till administrationen. Vi ber dig som vanligtvis beställer via epost att tills vidare göra det i vår webbshop.

This publication summarizes a forthcoming academic review paper on education technology, “Upgrading Education with Technology: Insights from Experimental Research.” Källa:  Best Evidence in Brief Läs vidare/Read more [povertyactionlab.org]

Att i ett tidigt skede bryta elevers missuppfattningar kring matematik har positiv effekt. Det visar Helena Vennbergs forskning om undervisning i matematik i förskoleklass. Nu har hennes avhandlingen valts till favorit av Skolportens lärarpanel. Helena Vennberg har följt förskoleklasser där läraren arbetar med det forskningsbaserade undervisningsmaterialet Tänka, resonera och räkna i förskoleklass, TRR. Läs vidare

Lisa Björklund Boistrup är professorn som forskar om hur man bäst lär ut matematik till barn. Hon vänder sig mot ett ensidigt fokus på bedömning och enkelt mätbara mål. – Bedömning är ofrånkomligt, men det är inte per definition något bra, säger hon. Läs vidare [Läraren]

Detta kommentarmaterial riktar sig till lärare som undervisar i matematik på grundläggande nivå inom kommunal vuxenutbildning. Läs vidare [Skolverket]

Helena Grundén vill med sin avhandling fördjupa förståelsen för matematikundervisning genom att fokusera på en viktig del av lärares arbete – planering. Läs vidare [Skolporten]

Math PALS (Peer Assisted Learning Strategies) is a supplemental program designed to support mathematics learning through structured peer tutoring activities. Student dyads are created by matching students with similar level of math skills. The program also includes initial professional development to support teachers to deliver the intervention. Källa: Best Evidence in Brief Läs mer om

Vidar-Lo ska börja fyran till hösten, men läser redan matte för barn i femte-sjätte klass. Han är yngst bland de som träffades tre dagar på Chalmers för att ägna sig åt matematik och programmering. Läs vidare [Svt]

Kenneth Nordgren med flera forskare från Karlstad universitet skrev den nionde augusti på DN-debatt om att rektorer och lärare verkade ”leva i skilda världar”. Kortfattat menar de att deras forskning visar att: Lärarna anser att arbetstiden inte räcker medan rektorerna menar att tid finns. Lärarna saknar tid för samarbete men rektorerna menar att tiden finns.

Lotta Wedman vid institutionen för didaktik och pedagogiskt profession , Göteborgs universitet, försvarar sin avhandling med titeln The concept concept in mathematics education: a concept analysis. 11 september, 2020 Läs vidare [Utbildningsvetenskapliga fakulteten]

DQME – an enormous resource of 4650 original, stimulating and motivating maths problems/worksheets/applications developed and written by teachers and tested and retested in schools in 11 countries in 10 languages (including Swedish!) over the six year period of the EU funded DQME Projects I and II. The materials are classified in topics, age group and

När Googles dator slog stormästaren i brädspelet go för några år sedan bestämde sig matematikern och professorn Marcus du Sautoy vid brittiska Oxford att skriva en bok om AI och kreativitet. Han chockades av att datorn inte bara lärt sig behärska det invecklade spelet – den visade också vägen till nya, överraskande drag som mänskliga

Betygssystemet ska förändras. Ämnesbetyg ersätter kursbetyg på gymnasiet, ytterligare ett betygssteg införs för underkänt och kompensatorisk betygsättning ska förhindra att elever betygsätts utifrån sin sämsta prestation. Det är några av betygsutredningens förslag som presenterades den 17e augusti. Regeringens särskilda utredare Jörgen Tholin lade fram förslagen till regeringen från den omfattande betygsutredningen som pågått sedan 2018.

Hur kan den filosofiska skolan fenomenologi hjälpa oss att förstå fysik? I en den nya boken Phenomenological Approaches to Physics undersöker en grupp forskare just det. De studerar fenomenologins roll i fysikens filosofi och ger perspektiv på hur teoretisk fysik kan förstås och diskuteras. Läs vidare [Linköpings universitet]

Debatt: Behåll betygssystemet som det är. F till A är helt tillräckligt. Dagens kursplaner är mycket, mycket bra, skriver läraren Anders Persson. Läs vidare [Skolvärlden]

Flera kommuner i landet har nu valt att basera sin matematikundervisning i grundskolan på MDH:s forskning. En undervisning som ökar elevernas matematikkunskaper. Läs vidare [Mälardalens högskola]

Med de krav som dagens skola ställer är det viktigt att eleverna är motiverade att engagera sig i skolarbetet. Att sträva efter personlig utveckling är bättre än att försöka överglänsa sina klasskamrater – och läraren kan stödja denna typ av drivkraft genom den kultur de skapar i klassrummet. Det visar Anders Hoverberg i sin avhandling.