Anette Fröberg

AI har löst 372 tidigare olösta matematiska problem. En chockartad utveckling, enligt KTH-professor Svante Linusson. – Det är totalt och globalt revolutionerande. Samtidigt tror han att rollen för matematiker kommer att förändras avsevärt från och med nu. – Nu så öser de här modellerna matematiska lösningar över oss mänskliga matematiker i ett tempo som är

We are delighted to welcome Charlotte Arkenback (University of Gothenburg, Sweden) to lead the first online seminar of our new 2026/27 series. Charlotte will draw on two years of practice-based action research to explore the possibilities and limitations of developing conversations with generative AI in educational practice. Using a concrete example from adult mathematics education,

Världens lärardag, World Teachers’ Day, hålls årligen den 5 oktober för att fira alla lärare runt om i världen. Årsdagen uppmärksammar införandet av 1966 ILO/UNESCO Recommendation concerning the Status of Teachers, vilken fastställer riktmärken för lärares rättigheter och skyldigheter samt standarder för deras grundutbildning och fortbildning, rekrytering, anställnings- samt undervisning och lärandevillkor.   World Teachers’

Abstrakt Utgångspunkten för den här avhandlingen är de undersökningar om låg- och mellanstadieelevers uppfattningar om matematikundervisning som utgjorde den empiriska grunden för min licentiat-avhandling, och den diskussion om elevers motivation som fördes där. Kunskapsteoretiskt vilade licentiat-avhandlingen på ett i huvudsak individualpsykologiskt synsätt på undervisning och lärande. Resultaten där visade att eleverna gav uttryck för en

Hur arbetar lärare som får fler unga att se sig själva som framtidens problemlösare inom STEM-området? Vad påverkar att unga väljer att engagera sig för att forma framtiden inom teknik och AI? Kungliga Ingenjörsvetenskapsakademien (IVA) bjuder in till en heldag för lärare, skolledare och andra med intresse för teknik och STEM-undervisning. Årets pristagare av IVAs

Som första kommun i Sverige använder Lund ett finskt screeningverktyg i matematik. Övergripande syften är att få fler elever godkända i ämnet, upptäcka de som har svårigheter och kunna sätta in rätt stöd. Pilotprojektet inleddes under våren och sex skolor med olika årskurser ingår. Läraren Sara Lundahl har använt verktyget i årskurs 5. – Det

Ambitionen för svensk matematik kan inte stanna vid att färre ska misslyckas. Den måste också vara att fler ska bli riktigt bra. Sverige behöver höja golvet i matematiken. Men vi får inte glömma att också höja taket, skriver styrelsen för Unga Forskare. Svensk skoldebatt handlar ofta, och med rätta, om elever som riskerar att inte

750 i kö för dyskalkyliutredning bara på Danderyds sjukhus – men forskare tror på en vändning med tidiga ­insatser, genomtänkt repetition och nya vägar för elever med dyskalkyli och matematikångest. Att hjälpa elever med matematiksvårigheter tillhör skolans svåraste uppgifter, mängden undervisningsmetoder är stor. Men det skulle bli lättare om vården och skolan hittade en samsyn

The Organising Committee warmly invites researchers, teacher educators, doctoral students, teachers, curriculum developers and policy makers to participate in the NORMA 2027 – The Nordic Conference on Mathematics Education, to be held at Tallinn University, Estonia, from 8 to 11 June 2027. NORMA is the major Nordic conference on mathematics education research. Since its inception in 1994,

Jenny Fred har en bakgrund som F–5-lärare med särskilt fokus på matematik. Hon har deltagit i flera forskningsprojekt om algebraiska resonemang och även varit verksam inom forskarskolan RelMaS. I juni disputerade hon på sin avhandling där hon utvecklat det hon kallar för ”Algebraiska Wicked Problems”. Vad handlar avhandlingen i huvudsak om? – Algebraundervisning i de