Anette Fröberg

Det är lätt att tro att matematik och naturvetenskap kräver en särskild sorts begåvning. Att man måste vara bra på huvudräkning eller ha en naturlig fallenhet för teknik. Men för att lyckas inom naturvetenskap och teknik är nyfikenhet, kreativitet och envishet viktigare än att vara bra på huvudräkning, menar Tim Aborealis Lötberg som arbetar med

Med start höstterminen 2028 ska flera hundratusen elever testas i läsning, skrivning och räkning på ett nytt sätt. Testerna återkommer hela fem gånger under grundskoletiden. Syftet med testerna är att så tidigt som möjligt hitta de elever som behöver extra stöttning i ämnena – och att öka chanserna för att de faktiskt också får hjälp

Stora språkmodeller har löst problem inom matematiken och fysikuppgifter på doktorandnivå. Nu rasar diskussionen om hur vetenskapen förändras. Lyssna till Vetenskapsradions AI-reporter Harald Andersson och kommentarer från fysikprofessorn Ulf Danielsson från Uppsala Universitet och professorn i teoretisk datavetenskap vid KTH Johan Håstad.   Läs även tidigare Aktuellt: 2026-10-15 SVT: Matematikchock när AI löste 372 problem

Speakers:  Hanna Knutson Date: Thursday November 19th 2026 Time: 7pm UK; 8pm CET   Abstract Hanna Knutson will share key findings from her doctoral study of mathematics in vocational education. Her research explores what it means to “know” mathematics and seeks to answer questions about how education prepares adults to use mathematics in life and

De projekt som blivit beviljade medel inom matematikområdet är följande; AI-assisterat datalogiskt tänkande i matematikundervisning: att omdefiniera datalogiskt tänkande för den generativa AI:ns tidsålder Projektledare: Per Nilsson, Linnéuniversitetet Effektiv matematikundervisning genom att kombinera kreativa matematiska resonemang med testbaserat lärande Projektledare: Jan Olsson, Mälardalens universitet Klargörande av kognitiva processers funktion för lärande i matematikklassrummet Projektledare: Anna

Idag kom beslut från Skolforskningsinstitutet om vilka projekt som får finansiering för praktiknära forskning. Av dem är tre inom matematik Undervisningsdesign för AI-stödd problemlösning i matematik Projektledare: Maria Fahlgren, Karlstads universitet Storskalig implementering av lektionsdesign för negativa tal i årskurs 6 (SIL) Projektledare: Ulf Ryberg, Göteborgs universitet Förutsättningar för Evidensbaserad Matematikundervisning i lekorienterad förskolepraktik –

Avsnitt 41, 2026 Lyssna på Lärarstiftelsens podd Lärare & Forskning. Det här poddavsnittet handlar om hur man kan få elever att förstå och räkna med tal i bråkform. Särskilt knepigt kan det vara för elever att förstå bråktal som delar av en helhet. Om det pratar läraren Magnus Esbjörner och forskaren Frida Harvey om. Läs

Pisa-resultaten möttes av larm om ras, fiasko och nationellt nödläge. Men bakom medelvärdena döljer sig en variation som varken rubrikerna eller den skolpolitiska debatten förmår hantera, skriver skolforskaren och rektorsutbildaren Lars Svedberg. Denna kombination av olikhetsblindhet och högt tonläge är en vanlig åkomma i samhällsdebatten – bland politiker, skolutvecklare och även vissa forskare. Den olikhetsblinde

AI har löst 372 tidigare olösta matematiska problem. En chockartad utveckling, enligt KTH-professor Svante Linusson. – Det är totalt och globalt revolutionerande. Samtidigt tror han att rollen för matematiker kommer att förändras avsevärt från och med nu. – Nu så öser de här modellerna matematiska lösningar över oss mänskliga matematiker i ett tempo som är

Världens lärardag, World Teachers’ Day, hålls årligen den 5 oktober för att fira alla lärare runt om i världen. Årsdagen uppmärksammar införandet av 1966 ILO/UNESCO Recommendation concerning the Status of Teachers, vilken fastställer riktmärken för lärares rättigheter och skyldigheter samt standarder för deras grundutbildning och fortbildning, rekrytering, anställnings- samt undervisning och lärandevillkor.   World Teachers’