Forskare varnar för att dra slutsatser av relationer mellan ett lands presentation i PISA och organisationen av landets utbildningssystem. Analyserna i PISA-rapporten bygger på korrelationsberäkningar och säger inget om orsakssambanden. Akademisk och mer noggrann analys av PISA-data kommer ibland till motsatta resultat jämfört med det som presenteras i PISA-rapporerna. »»» Läs vidare [DN] »»» OECD:s […]
Inga enkla slutsatser kan dras av PISA Read More »
Gott nytt år! Här kommer tre problem att lösa i början av terminstart. Du kan ladda ner alla problemen som en pdf. Glöm heller inte att skicka in dina lösningar! Vi publicerar lösningar och kommentarer vid nästa månadsskifte. Ladda ner januari månads problem som pdf … Skicka in lösningar Vi utmanar alla enskilda, grupper och
Månadens problem, jan 2014 Read More »
I en artikel på DN-debatt skriver ledamöterna i KVA:s kommitté Vetenskap och skola om den stora bristen på lärare i NO och teknik. Bland annat föreslås en ettårig lärarutbildning för disputerade naturvetare. »»» Läs vidare [DN]
Katastrofal brist på lärare i NO-ämnen och matematik Read More »
Flera lösningar på ett problem – den japanska metoden Yoshinori Shimizu Japanska matematiklärare organiserar ofta en hel lektion kring ett fåtal problem och med fokus på elevernas olika lösningar. I den här artikeln ges en översikt över hur lärare i Japan undervisar i matematik med hjälp av problemlösning men även en bild av hur
Nummer/Issue Volume 18, No 4, December 2013 Editorial Theodosia Prodromou A modelling approach to probability – analysing students’ conceptual structures Judith Stanja The first foci of elementary school students dealing with prognosis tasks in interviews Per Nilsson and Torsten Lindström Prolifing Swedish teachers’ knowledge base in probability Innehåll: JH
Årets final i Skolornas Matematiktävling ägde rum den 23 november. Tävlingen vanns av Johan Sannemo, Danderyds gymnasium, tätt följd av Lisa Lokteva, Hvitfeldstka gymnasiet. Månadens Problem gratulerar! Samma Johan har svarat på höstens alla Månadens Problem. Lösningar av problemen har kommit från: I november har, förutom från Johan, kommit bidrag från följande: Lina M., Evelina
Svar och lösningar, nov 2013 Read More »
Lösningar av problemen har kommit från: Måns Alskog, Umeå Lina M., Anna W. och Pierre K., Mosstorpskolan iSkärblacka lärare: Susanna Hiltunen Klass 5 i Treälvsskolan, lärare: Sofia Karlsson Johan S, elev på Danderyds Gymnasium Vera P. 5a Lilla Adolf Fredrik skola, Stockholm Jeremy, Amelie m.fl. i Fredrikshovs Slots Skola i Stickholm, lärare Karolina Dahlberg Ladda
Svar och lösningar, okt 2013 Read More »
Anna Holmlund för examensarbetet
”Lärobokens betydelse vid lektionsplanering”
&
Janna Malmgren för examensarbetet
”Vad roligt att vi har ännu en mattebegåvning!”
Vinnare av Göran Emanuelsson-stipendiet 2013 Read More »
Här kommer tre problem innan vintern och vår adventskalender kommer. Du kan ladda ner alla problemen som en pdf. Glöm heller inte att skicka in dina lösningar! Vi publicerar lösningar och kommentarer vid nästa månadsskifte. Ladda ner november månads problem som pdf … Skicka in lösningar Vi utmanar alla enskilda, grupper och klasser att skicka
Månadens problem, nov 2013 Read More »
Nummer/Issue Volume 18, No 3, October 2013 Editorial Martin Carlsen Barns bruk av digitale verktøy i barnehagen: muligheter for å gjøre seg matematiske erfaringer Kristín Bjarnadottír, Andreas Christiansen and Madis Lepik Arithmetic textbooks in Estonia, Iceland and Norway – similarities and differences during the nineteenth century Peter Frejd An analysis of mathematical modelling in Swedish
