Ny analys visar att i årskurs 1 på gymnasiet har hälften av eleverna problem med enkla beräkningar de borde lärt sig på mellanstadiet. De politiska förslagen missar grundproblemen. Klasstorlek och betyg har bara marginell effekt. Avgörande är lärarens insats och kunskaper, skriver de två Göteborgsforskarna Christian Bennet och Madeleine Löwing. De är också kritiska till […]
Matematiksatsningar missar grundproblemet Read More »
I fredagens The Guardian skriver Alex Bellos om varför vi älskar tal och om hur olika tal påverkar oss. Varför skulle ett shampo med namnet Zinc 24 sälja bättre än ett med namnet Zinc 31? »»» Why we all love numbers [The Guardian]
Varför älskar vi tal? Read More »
Lösningar av problemen har kommit från: Sture Sjöstedt Elever i årskurs 5 i Kompassenskolan Daniel Eriksson på Hvitfeldtska gymnasiet, Göteborg Albert och Vladimir i årskurs 6 på Lillgårdsskolan i Linköping Ronja W. i klass 4c Cissi med klass 5A på Lindåsskolan Vera P. 5a Lilla Adolf Fredrik skola , Stockholm Elsa M. i klass 4d
Svar och lösningar, mars 2014 Read More »
Med anledning av TV4:s sändning härom veckan vill vi påminna om att det finns mycket att läsa i Nämnarens publicering om algoritmernas vara eller inte. Debatten har rasat vid flera tidigare tillfällen, bland annat 1989 och 2007. Utöver de artiklar som här länkas till finns ett antal artiklar även i de senaste numren av Nämnaren,
Skriftlig huvudräkning och algoritmer Read More »
I fredags disputerade Yvonne Liljekvist på sin avhandling inom ämnet pedagogiskt arbete: Lärande i matematik. Om resonemang och matematikuppgifters egenskaper. I avhandlingen behandlas matematikuppgifter i två perspektiv. I en studie tittar Yvonne på uppgifter som lärare har lagt upp på nätet. Den andra studien undersöker hur olika typer av uppgifter påverkar elevers möjligheter till lärande
Ny matematikdidaktisk avhandling Read More »
Ytterligare en PISA-studie har publicerats. Denna gång handlar det om området problemlösning. Testtillfället är detsamma som för de senaste mätningarna i matematik, lösning och naturvetenskap. Sverige ligger med sina 491 poäng även i denna mätning under OECD-medel på 500 p. »»» Singapore and Korea top OECD’s first PISA problem-solving test [OECD] »»» Are 15-year-olds good
Ny PISA-studie om problemlösning Read More »
Regeringen har utsett ett utbildningsvetenskapligt råd som skall ledas av utbildningsminister Jan Björklund (fp). Rådet skall träffas några gånger per termin och kunna vara rådgivande till regeringen i skolfrågor. Rådet består av forskare inom olika discipliner med anknytning till skolan. »»» Läs vidare [Regeringskansliet]
Regeringen tillsätter utbildningsvetenskapligt råd Read More »
Alliansen föreslår att elever på högstadiet skall få ytterligare en timmes matematikundervisning i veckan i tillägg till den utökade undervisningstid för de lägra årskurserna som riksdagen beslutade om för snart ett år sedan. Satsningen beräknas kosta 490 miljoner kronor om året. ”Vi tror att mer undervisning i matte, tillsammans med det mattelyft vi gör för
Mer matematik på högstadiet Read More »
Lösningar av problemen har kommit från: Vi har fått lösningar från Vera P. i 5a Lilla Adolf Fredrik skola Stockholm och från Marcus Carnahan Rekarnegymnasiet, Eskilstuna El- och energiprogrammet (EE13). Ladda ner lösningarna som pdf … För hela lösningen, se ”Ladda ner lösningarna som pdf …” ovan. Innehåll: LR
Svar och lösningar, feb 2014 Read More »
Här kommer tre vårproblem. Du kan ladda ner alla problemen som en pdf. Glöm heller inte att skicka in dina lösningar! Vi publicerar lösningar och kommentarer vid nästa månadsskifte. Ladda ner april månads problem som pdf … Skicka in lösningar Vi utmanar alla enskilda, grupper och klasser att skicka in lösningar, kommentarer eller förklaringar till
Månadens problem, april 2014 Read More »
