Fortbildningen Intensivundervisning i matematik leds av NCM:s pedagogiska utvecklare Jenny Karlsson och Anna-Lena Önnhed. I fortbildningen får lärare ta del av principer och teoretiska utgångspunkter för Response to intervention (RTI), som bygger på principen att proaktivt, och så tidigt som möjligt, försöka förebygga elevers svårigheter i matematik.

Kursen börjar med en genomgång av de teoretiska utgångspunkterna för intensivundervisning, för att sedan fokusera på hur intensivundervisning kan organiseras och genomföras i praktiken. Utbildningen varvar föreläsning och samtal med praktiska övningar. Kursen är också ett tillfälle att utbyta erfarenheter och prova aktiviteter i samtal med andra lärare.

– Intensivundervisningen är för alla som vill fördjupa sin förståelse för intensivundervisning. Innehållet fokuserar på evidensbaserad och framgångsrik undervisning, kartläggning för att identifiera behov, kritiska aspekter i undervisningen samt fördjupning inom matematikdidaktik, säger Jenny Karlsson, pedagogisk utvecklare på NCM.

Utbildningens fokus ligger på att stärka elevers taluppfattning och användandet av tal, för att på sikt bygga bort vanliga missuppfattningar hos eleverna.