Det digitala samhället – ny rapport

Regeringens digitaliseringsstrategi, som kom ut i maj, fokuserade på fem nyckelområden: digital kompetens, digital trygghet, digital innovation, digital ledning och digital infrastruktur. En ny rapport av företaget Visma, Det digitala samhället, har undersökt hur olika organisationer och individer ser på utvecklingen. Rapporten bygger på två större undersökningar bland både allmänheten och bland ledare inom svenska […]

Det digitala samhället – ny rapport Read More »

Nu avslutas projektet LOOP – om det virtuella och fysiska klassrummet

”LOOP” är ett ettårigt projekt med målet att skapa ny kunskap om lärarnas kommunikation och elevernas delaktighet i fysiska och virtuella klassrum. Två forskare följde sammanlagt fyra lärare och sju klasser i årskurs 8-9 inom ramen för projektet. Projektet avslutades i november och en av forskarna i projektet, Anna-Liina Gynne, berättar här hur året har

Nu avslutas projektet LOOP – om det virtuella och fysiska klassrummet Read More »

NOMAD – 22 (4)

Volume 22, No 4, December 2017 Volume 22, No 4, December 2017 e-NOMAD Editorial Simon Goodchild and Barbara Jaworski Developing practice through research into university mathematics education Angeliki Mali and Georgia Petropoulou Characterising undergraduate mathematics teaching across settings and countries: an analytical framework Suela Kacerja, Toril Eskeland Rangnes, Rune Herheim, Meinrad Pohl, Inger Elin Lilland

NOMAD – 22 (4) Read More »

Bättre matteresultat om eleverna får tänka själva

Trots att svenska elever presterat dåligt i matematiktester i internationella mätningar de senaste åren, så kan trenden vända med hjälp av förändringar i undervisningen. Forskning visar att det finns faktorer som kan påverka matematikkunskaperna långsiktigt. Ett exempel är att låta eleverna vara med och konstruera lösningar i större utsträckning än vad som görs idag, säger

Bättre matteresultat om eleverna får tänka själva Read More »