Markus Swift, Procivitas gymnasium i Malmö
Uno Ström, Gröndalsskolan i Stockholm
Siri Ilveby, Långbroskolan i Älvsjö
Tuva Lundström, Herrängens skola i Älvsjö
Rickard Yousefi, Hagbyskolan i Linköping
Isabelle Sihver, Källängens skola, Lidingö
Christian Ljungberg, Carlssons skola i Stockholm
Gloria Olsson för
“Framgångsrik matematikundervisning: Framgångsrika matematiklärares beskrivningar av sina undervisningsstrategier”
Alva Eliasson, Engelska skolan, Sundsvall
Daniel Tipple, Källängens skola, Lidingö stad
Ellen Lööw, Löddesnässkolan, Bjärred
Gustav Sonesson, Ebba Petterssons privatskola, Västra Frölunda
Kajsa Burman, Ebba Petterssons privatskola, Västra Frölunda
Ville Lindgren, Vaksalaskolan, Uppsala
Denice D’Arcy för
“Hur feedback på uppgiftsnivå och processnivå kan skilja elevers resonemang åt i matematik”
&
Jenny Svedbro för
“Vad erbjuds i app-djungeln?”
Oscar Andersson för examensarbetet
“Åtgärdsprogram i matematik”
&
Isabelle Anttila för examensarbetet
“Mellanstadieelevers användning av matematiskt språk”
Arvid Boström, åk 4 Vistaskolan, Huddinge
Sofie Melander, åk 5, Källängens skola, Lidingö
Isak Åberg, åk 8, Kastanjeskolan i Tomelilla
Roheen Ashiq Hussein för examensarbetet
“Matematik i förskolan – studie bland barn kring förekomsten av prototyper hos mönster”
&
Mattias Norström och Martin Sjökvist för examensarbetet
“Om och endast om – hur bevis och bevisföring hanteras i två gymnasieläroböcker”
Anna Holmlund för examensarbetet
“Lärobokens betydelse vid lektionsplanering”
&
Janna Malmgren för examensarbetet
”Vad roligt att vi har ännu en mattebegåvning!”
Alma Gullbrand för arbetet
“Matematikundervisning genom problemlösning – En studie om lärares möjligheter att förändra sin undervisning”
