nr 2, 2018
2018:2 Omslagsbild av Guy Petzall. Möjligheter med analog klocka i geometriundervisning Christel Svedin & Christina Svensson På Dammfriskolan i Malmö ledde lärares ifrågasättande av slentrianmässigt förekommande material och innehåll i undervisningen till att nya vägar till kunskap uppmärksammades. Lärarna såg vilka goda möjligheter undervisning om den analoga klockan kan ge i en fördjupad geometriundervisning. I […]










