Vetenskapsrådet genomförde under 2014 ett projekt, Skolforsk, för att kartlägga befintlig utbildningsvetenskaplig forskning. Nu har den första delrapporten publicerats. »»» Läs mer om materialet [Vetenskapsrådet]
Forskningsrapport om undervisning i matematik Read More »
Torbjørn Røe Isaksen, Norges utbildningsminister, väckte viss uppmärksamhet när han i slutet av februari hävdade att det under de senaste tio åren funnits en stor och naiv entusiasm kring IT-användningen i den norska skolan. »»» Läs vidare [Skolverkets omvärldsblogg]
Vilken roll ska IT spela i den norska skolan? Read More »
Lärarna är inspirerade, eleverna fokuserade och helt plötsligt händer det.Sommarskolan i Östersund visar att två veckors hårdplugg gör skillnad. »»» Läs vidare [LTZ]
Läraren: ”Det är en framgångsfaktor varje år” Read More »
Att lära och att lära ut, två brinnande intressen som har följt med Hamid Yasin ända från Bagdad till Wieselgrens skolan. »»» Läs vidare [Helsingborgs Dagblad]
Matteläraren som gärna lär sig mer Read More »
Många svenskar är dåliga på finansiella begrepp och matematik, enligt Finansinspektionen (FI), som varnar för att detta kan skapa problem inför svåra och avgörande privatekonomiska beslut. »»» Läs vidare [Sydsvenskan]
FI larmar om svaga mattekunskaper Read More »
I juni är det dags för Kleindagarna. Det är årets matematikfest, anser Samuel Bengmark, biträdande professor på Chalmers, som brinner för matematikutbildningsfrågor. »»» Läs vidare [Lärarnas Nyheter]
”Matematik är tankarnas musik” Read More »
Det är de fina nyanserna och små orden som karaktäriserar ämnesspråket, inte bara specifika begrepp. Ord som binder samman och förklarar hur processer och hierarkier hänger ihop. »»» Läs vidare [Lärarnas Nyheter]
Små små ord av ämnet Read More »
Catarina Andersson visar i sin avhandling att lärarfortbildning i formativ bedömning kan öka elevers prestationer i matematik, men att lärare behöver tid och stöd i fortbildningen. »»» Läs vidare [Umeå Universitet]
Lärarfortbildning i formativ bedömning kan öka elevers prestationer i matematik Read More »
Ett visst antal timmars undervisning ska ges i varje ämne, men i vilken årskurs är upp till skolan. Därmed riskerar skolbytande elever att missa undervisning. »»» Läs vidare [Svenska Dagbladet]
”Hälften av eleverna får för lite undervisning” Read More »
MADIF-10 i Karlstad, 26–27 januari 2016 I anslutning till Matematikbiennalen anordnas det tionde Matematikdidaktiska forskningsseminariet av Svensk Förening för Matematikdidaktisk Forskning (SMDF). Konferensen börjar med middag kl 19 tisdag 26 januari. Onsdag 27 januari omfattar det akademiska programmet. Registreringen öppnar kl 8.30 och programmet avslutas kl 17.30 med årsmöte i SMDF. Temat för seminariet är
