Problem 1 Runt en rektangulär trädgård finns en grusgång som är lika bred överallt. Om du går runt trädgården längs gångens ytterkanter går du 8 m längre än om du går längs gångens innerkanter. Hur bred är grusgången? Lösning 1 m. I varje hörn av trädgården går man två gånger grusgångens bredd längre (längs ytterkanten), […]
Svar och lösningar, september 2008 Read More »
Nummer Issue Volume 13, No 3, September 2008 Morten Blomhøj and Paola Valero Editorial – Nordic mathematics education research in the world and in the region Andreas Ryve Analyzing mathematical classroom discourse: initiating elaborations on the usefulness of the dialogical approach Ole Skovsmose and Roger Säljö Learning mathematics through inquiry Magnus Österholm Do students need
Problem 1 Runt en rektangulär trädgård finns en grusgång som är lika bred överallt. Om du går runt trädgården längs gångens ytterkanter går du 8 m längre än om du går längs gångens innerkanter. Hur bred är grusgången? Problem 2 En skattkista innehåller 5 skrin. Varje skrin innehåller 3 askar. I varje ask finns 10
Månadens problem, september 2008 Read More »
Nämnaren nr 3, 2008 Info i nr 3 Extramaterial kopplat till numret Omslagsbilden: Trumpet Länkar … … i nr 3 Rättelse I artikeln ”Även mästare kan fela” har det smugits in ett fel. I första stycket under rubriken ”Ett långt kliv framåt i tiden” står det i parentesen 8,2 i stället för 7 enheter. Det
Det är av stor vikt att vi som arbetar med Kängurutävlingen får veta hur det har gått i tävlingen. Vilka uppgifter var svåra, vilka var lätta, låg uppgifterna ordnade på ett bra sätt, hur var fördelningen mellan pojkar och flickor, allt sånt behöver vi få veta för att göra Kängurutävlingen bättre. För att uppmuntra till
Kängurulotteriet 2008 Read More »
Poängfördelning procentuellt Baserat på 433 skolor av total 751 anmälda. Poäng Åk3 Åk4 72 – 58 5 11 57 – 43 21 31 42 – 31 34 32 30 – 19 28 20 18 – 10 10 5 9 – 0 2 1 Summa 100 100 Elevunderlag 5241 7763 Lösningsfrekvens procentuellt Uppdelat mellan pojkar och
Ecolier 2008: poängfördelning och lösningsfrekvenser Read More »
Poängfördelning procentuellt Baserat på 423 skolor av total 908 anmälda. Poäng Åk5 Åk6 Åk7 84 – 70 0 1 2 69 – 50 8 14 17 49 – 34 28 33 35 33 – 22 34 31 28 21 – 10 25 18 15 9 – 0 5 3 3 Summa 100 100 100 Elevunderlag
Benjamin 2008: poängfördelning och lösningsfrekvenser Read More »
Lösningsfrekvens Cadet-gy | Junior | Student | Gymnasiet, alla kurser Poängfördelning procentuellt Cadet-gy Junior Student Poäng MaA MaB MaC MaD MaE 96 – 77 2 1 1 1 3 76 – 57 6 9 17 6 15 56 – 41 23 24 38 21 35 40 – 25 42 43 33 50 30 24 –
Cadet-gy, Junior & Student 2008: poängfördelning och lösningsfrekvens Read More »
Poängfördelning procentuellt Baserat på 150 skolor av total 386 anmälda. Poäng Åk8 Åk9 84 – 70 0 1 69 – 50 4 6 49 – 34 17 21 33 – 22 37 36 21 – 10 35 30 9 – 0 7 6 Summa 100 100 Elevunderlag 2638 2051 Lösningsfrekvens procentuellt Uppdelat mellan pojkar och
Cadet 2008: poängfördelning och lösningsfrekvenser Read More »
Nummer Issue Volume 13, No 2, June 2008 Ledare/Editorial Morten Blomhøj and Paola Valero Strengthening Nomad as a means of research communication in the Nordic region Uffe Thomas Jankvist Matematikopfattelser hos 2g’ere: fokus på de ‘tre aspekter‘ Torulf Palm Interrater reliability in a national assessment of oral mathematical communication Antti Viholainen Finnish mathematics teacher students’
