Talk icons created by Freepik - Flaticon

Dialoger om problemlösning, DPL

Dialoger om problemlösning var en artikelserie i Nämnaren 1998–2009 vars syfte var att ge lärare matematiska problem att arbeta med och samtala kring tillsammans med kollegor. Vårt förslag är att i Matematiklyftets anda arbeta med DPL med enskild läsning följt av kollegial diskussion. DPL 40: Tre principer och fyra tankevanor DPL 39: Geometri DPL 38:

Dialoger om problemlösning, DPL Read More »

De som kunde allt

I en tid av specialisering och digitalisering begränsas utrymmet för polyhistorn. Trots behovet av generalister och personer med blick för oväntade samband gör vi livet allt svårare för dem. Under de senaste decennierna har forskarna blivit alltmer intresserade av lärdomshistoria, inspirerade av debatten om kunskapsekonomin eller informationssamhället. De har upptäckt att dagens oro för uppsjön,

De som kunde allt Read More »

Fyra lärarstudenter om utbildningen och framtiden

Vi träffar fyra blivande lärare som berättar om sina tankar om framtiden och vad de tycker gör en bra lärare. Simon Parment, Christoffer Anderson, Sebastian Alevad och Adina Lerjefelt är inne på sitt tredje år i lärarstudierna. Nu läser de vid matematiska institutionen i Kräftriket för att bli behöriga matematiklärare. Läs vidare [Pedagog Stockholm]

Fyra lärarstudenter om utbildningen och framtiden Read More »