NORMA 20
Den nionde nordiska matematikdidaktiska konferensen, NORMA 20 äger rum i Oslo 2-5 juni 2020. Värd för konferensen är Institutt for lærerutdanning og skoleforskning vid Oslo universitet. Mer information finns på konferensens webbsida
Den nionde nordiska matematikdidaktiska konferensen, NORMA 20 äger rum i Oslo 2-5 juni 2020. Värd för konferensen är Institutt for lærerutdanning og skoleforskning vid Oslo universitet. Mer information finns på konferensens webbsida
Kvinnornas roll i rymdhistorien inleddes långt före den första bemannade rymdfärden. De tre svarta kvinnliga matematikerna Katherine Johnson, Dorothy Vaughan och Mary Jackson hade avgörande – men tidigare inte så erkända – nyckelroller i USA:s rymdprogram före datoriseringens tid. Läs vidare [Expressen]
Här är rymdhistoriens alla kvinnor Read More »
Not so long ago, every middle class home had at least one encyclopedia. Encyclopedias were prominently displayed, a statement to all that this was a house that valued learning. Läs vidare/Read more [Robert Slavin’s blog]
On Reviews of Research in Education Read More »
Yukiko Asami-Johansson har forskat om japanska lärares professionella kunskaper i matematik. ”What kind of knowledge is required for the teaching of school mathematics at a given level depends on which teaching and learning culture one belongs to, since such knowledge is constructed under the constant institutional influence of the society.” Läs avhandlingen [Skolporten]
Japanese Mathematics Teachers’ Professional Knowledge Read More »
Lärares lärande är komplext och påverkas dels av egenskaper i fortbildningen och skolmiljön men även av individuella faktorer, som hur man lär sig, vad som motiverar och vilka förkunskaper man har. Sara Engvall visar att lärarens lärprocess är en viktig faktor att ta hänsyn till när man ska utforma lärarfortbildning som skapar långsiktig förändring i
Lärares egna lärande är viktigt för att förbättra elevers lärande Read More »
Har alla elever som inte får godkänt i matematik dyskalkyli? Vilka andra skäl kan ligga bakom elevernas låga prestationer i matematik De här frågorna är utgångspunkt i Ingemar Karlssons avhandling. Läs vidare [Skolporten]
Elever i matematiksvårigheter: Lärare och elever om låga prestationer i matematik Read More »
Kleindagarna är en kostnadsfri vidareutbildning för dig som är matematiklärare i gymnasieskolan. Anmälan är nu öppen för Kleindagarna 8-10 januari 2020. Ansök senast 4 november. Läs vidare [Kleindagarna] [Ansök nu]
Tag chansen och ansök till Kleindagarna! Read More »
Matematikbiennalen är en av Sveriges största mötesplatser för verksamma lärare från förskola till högskola. Kongressen ger möjlighet till såväl nätverkande och kompetensutveckling som att delta i formandet av framtidens matematikundervisning. Läs vidare [Linnéuniversitetet]
Anmälan öppen för Matematikbiennalen 2020 Read More »
Nobelveckan är över – och det är för många, inklusive mig, något av en högtidsvecka varje år. Det är alltså de dagar i oktober då vetenskapen hyllas. Man kan också säga att det är en Upplysningstankens eller den mänskliga nyfikenhetens vecka, skriver Göran Greider. Läs vidare [Dalademokraten]
Den svindlande Nobelveckan! Read More »
Nationella satsningar för att stärka lärares professionalism måste låta berörda skolor vara med och anpassa satsningarna utifrån lokala förutsättningar och behov. Annars riskerar lärarnas professionella självkänsla att hämmas istället för att stärkas. Detta visar en aktuell avhandling vid Göteborgs universitet utifrån exemplet Matematiklyftet. Läs vidare [Göteborgs universitet]
Önskvärt anpassa kompetensutveckling till lokala skolförhållanden Read More »