Olofströms matematiksatsning har pågått sedan 2003. Ett av projekten omfattar förskolan och förskoleklassen. Nu visas resultat från projektet i foajén till Folkets Hus i Olofström under en vecka. Förskolorna berättar om vad de har gjort och visar upp barnens arbeten.Intresset för matematik ska öka, [Blekinge läns tidning] … Hon leker med matematiken, [Blekinge läns tidning] […]
Matteprojekt i förskolan visas för allmänheten Read More »
Problem 1 Agnes är 10 år. Hennes mamma Lisa är 4 gånger så gammal. Hur gammal är Lisa när Agnes är dubbelt så gammal som hon är nu? Problem 2 Den hemliga kombinationen till ett kassaskåp är ett tresiffrigt tal där alla siffror är olika. Hur många sådana kombinationer kan du göra med siffrorna 1,
Månadens problem, maj 2009 Read More »
Allt material från årets Känguru får kopieras och användas fritt i undervisningen. Problemen kan med fördel användas i andra årskurser än dem som de ursprungligen tagits fram för. Vi hoppas att materialet ska hjälpa till att stimulera och inspirera lärare och elever under många matematiklektioner. Milou Problem Att arbeta vidare med Ecolier Problem Facit, korta
Uppgifter, lösningar och ”att arbeta vidare med” 2010 Read More »
Skicka in era lösningar! Lösningar till månadens problem har skickats in av Sture Sjöstedt. Problem 1 Greta promenerar längs stigen från vänster till höger. När stigen delar sig måste hon välja den ena stigen. Hon vänder inte och går tillbaka. Längs stigen hittar hon lappar med bokstäver på. Dem plockar hon upp och lägger i
Svar och lösningar, april 2009 Read More »
Leksands förskolor satsar på rolig utematte …Från tidigare Aktuellt Räkna med utematte Matematik utomhus
Utematematik för förskollärare Read More »
Problem 1 Greta promenerar längs stigen från vänster till höger. När stigen delar sig måste hon välja den ena stigen. Hon vänder inte och går tillbaka. Längs stigen hittar hon lappar med bokstäver på. Dem plockar hon upp och lägger i sin korg. Vilka bokstäver kan hon få i korgen? Problem 2 Fyra pojkar köpte
Månadens problem, april 2009 Read More »
Nämnaren nr 2, 2009 Info i nr 2 Extramaterial kopplat till numret Omslagsbilden: Ormbunkar Länkar … … i nr 2 Vad finns i Nämnaren nr 2? TIMSS 2007 – en djupanalys av svenska elevers matematikkunskaper Per-Olof Bentley Här får den artikel om svenska elevers prestationer i TIMSS 2007 som publicerades i förra numret av Nämnaren
Skicka in era lösningar! Lösningar till månadens problem harskickats in av klass 6a på Hovshagaskolan i Växjö samt Mikael Lindqvist och Linda Karlsson i klass 9a på Storåsskolan, Lindesberg Problem 1 Robert bygger en tunnel av små likadana klotsar. När han tröttnar på tunneln bygger han en pyramid istället. Hur många av klotsarna från tunneln
Svar och lösningar, mars 2009 Read More »
”Matematik – hur kan vi vända den negativa trenden?”Kommunal skolriksdag 25 mars 2009 Stockholmsmässan, Älvsjö Dokumentation från Matematik – hur kan vi vända den negativa trenden? som var en av fyra parallella seminarier den 25 mars på Kommunal skolriksdag: Matematik – hur kan vi vända den negativa trenden? Pågående och planerade/aviserade nationella insatser och reformer
NCM:s dokumentation Read More »
Nummer/Issue Volume 14, No 1, March 2009 Ledare/Editorial Quality criteria in mathematics education research Lisen Häggblom Lärarstuderandes syn på lärande i matematik Marit Johnsen-Høines Dialogical inquiry in practice teaching Per Nilsson Operationalizing the analytical construct of contextualization Book Review Gunnar Gjone Omtale av Identitet og forskning Barbro Grevholm Several Nordic research initiatives to follow up
