Omvärldsbevakning

Validering av kunskap inom gjutteknik – ett stort steg för svensk kompetensutveckling

För att bibehålla konkurrenskraften inom svensk gjuteriindustri är arbetet med kompetensutveckling en avgörande faktor. Svenska Gjuteriföreningen har i samarbete med RISE och Yrkesakademin tagit fram en metod för att kunna mäta och validera kunskap inom gjutteknik på individ- och organisationsnivå enligt riktlinjerna för Industri BAS, som utvecklats av Svensk industrivalidering. Läs vidare [Gjuteriet]

Validering av kunskap inom gjutteknik – ett stort steg för svensk kompetensutveckling Read More »

Forskning ska visa hur avgörande lärare är för elevers motivation

Kunskapen om hur motivation för matematik utvecklas är begränsad, särskilt i grundskolans tidigare år. Detta hoppas forskare nu kunna lösa genom att granska hur lärare i olika länder i sin dagliga praktik främjar motivation och lärande i ämnet. – Matematisk kompetens är viktigt för elevers framgång senare i livet, säger Cecilia Thorsen, ansvarig forskare vid

Forskning ska visa hur avgörande lärare är för elevers motivation Read More »

”Felaktigt resonemang ligger bakom de flesta dåliga saker i världen”

– Logiken är intressant eftersom den å ena sidan är väldigt grundläggande: den är ett verktyg för att kontrollera giltigheten hos nästan alla argument. Å andra sidan har den många användbara konkreta tillämpningar inom datavetenskap, AI och andra vetenskaper, säger Tjeerd Fokkens, doktorand i logik vid Göteborgs universitet. Läs vidare [Göteborgs universitet]

”Felaktigt resonemang ligger bakom de flesta dåliga saker i världen” Read More »

Do organizational supports for math instruction improve the quality of beginning teachers’ instruction?

Results suggest little improvement in the instructional quality of mathematics lessons during the first three years of teaching and that most organizational supports, as they are currently delivered, do not appear to help beginning middle school mathematics teachers improve their instructional quality. Using in-depth case studies, we explore the nature of the supports provided and

Do organizational supports for math instruction improve the quality of beginning teachers’ instruction? Read More »