Vi behöver undvika undervisningens tomma lådor och fylla dem med att eleverna får engagera sig i ämnet matematik. Det skriver Lisa Björklund Boistrup, matematik-didaktiskt inriktad forskare vid Linköpings universitet och Stockholms universitet i en krönika. »»» Läs vidare [Skolvärlden]
Det är så enkelt – och så svårt Read More »
Som stöd för bedömning i matematik i gymnasieskolan erbjuder vi [Skolverket] frivilliga kursprov i matematik 5 och bedömningsstöd i form av skriftliga och muntliga uppgifter i matematik 1a. »»» Läs vidare [Skolverket]
Nytt stöd för bedömning i matematik Read More »
Utredningen bakom förslaget om betyg i fjärde klass är bristfällig. Det vetenskapliga stödet för tidiga betyg är mycket svagt. Skolans reformarbete bör i stället inriktas mot att stärka lärares kompetens genom t ex satsningar som Matematiklyftet, skriver Kungliga Vetenskapsakademiens arbetsgrupp Framtidens skola. »»» Inga hållbara argument för betyg redan i fjärde klass [DN] »»» Betyg
Inga hållbara argument för betyg redan i fjärde klass Read More »
Nu påbörjar Landskrona stads utbildningsförvaltning utbildnings-satsningen ”Matematiklyftet i förskolan”. Matematiklyftet i förskolan är en del av en unik satsning på fortbildning som riktar sig till personal i förskolan. »»» Läs vidare [News Cision]
Matematiklyftet lyfter förskolans verksamhet Read More »
When the New York City middle school Quest to learn welcomed its first class of sixth-graders in 2009, it hailed itself as ”the school for digital kids”. Its founders from the Institute of play promised a technology-rich environment that would parlay children’s passion for video games into riveting educational experiences and authentic engagement. »»» Läs
A quest for a different learning model: Playing games in school Read More »
When massive open online courses (MOOCs) took off three years ago, many educators had high hopes that these courses could expand and diversify access to education. Early aspirations were soon replaced with criticism: studies showed that MOOCs weren’t reaching those who needed access the most. »»» Läs vidare/ Read more [Forbes]
MOOCs aim to strengthen computer science and physics teaching in middle and high schools Read More »
I höstas startade Tibble Gymnasium en serie öppna föreläsningar och publiken strömmade till. Den 22 januari är nästa tillfälle att få gratis kunskap och inspiration i Täby. Då bjuder två disputerade forskare på en kväll med matematik och historia, som täcker in både Simpsons och medeltida bödlar. »»» Läs vidare [News Cision]
Forskare drar publik till Tibble Gymnasium Read More »
För snart ett år sedan fick över 5 000 elever i Angered varsin surfplatta. Nu ska många av dem få lära sig räkna med hjälp av ett nytt matematikprogram där de räknar på platta i stället för i övningsbok. »»» Läs vidare [GP]
Elever lär sig räkna med digital teknik Read More »
Den 31 januari 2015 genomför Stockholms universitetet konferensen Ma/Nv-biennetten för tredje gången. Det är en konferens för lärare i förskolan till gymnasiet. Här erbjuder universitet lärare från förskolan till gymnasiet att ta del av relevant forskning och få uppslag till undervisningen i matematik, teknik och naturvetenskap. »»» Läs vidare [Kemivärlden]
Den iransk-amerikanska matematikern Maryam Mirzakhani har som första kvinna tilldelats Fieldsmedaljen, matematikens motsvarighet till Nobelpriset. Detta är ett stort genombrott eftersom kvinnor haft svårt för att ta sin rättmätiga plats inom matematiken, säger Gerd Brandell som forskar inom matematikdidaktik. »»» Läs vidare [Tidningen Curie]
Kvinnor tar större plats i matematiken Read More »
