Lärarfortbildning i formativ bedömning kan öka elevers prestationer i matematik
Catarina Andersson visar i sin avhandling att lärarfortbildning i formativ bedömning kan öka elevers prestationer i matematik, men att lärare behöver tid och stöd i fortbildningen. »»» Läs vidare [Umeå Universitet]
Lärarfortbildning i formativ bedömning kan öka elevers prestationer i matematik Read More »