Omvärldsbevakning

Carl Miller on the terrifying, hidden reality of Ridiculously Complicated Algorithms ‘I’ll lose my job if anyone knows about this.” There was a long silence which I didn’t dare to break. I had begged to make this meeting happen. And now the person I had long been trying to meet leaned towards me. “Someone is […]

Skolornas Matematiktävling har arrangerats årligen sedan 1961 och organiseras av Svenska Matematikersamfundet. Tävlingen är ett utmärkt tillfälle för matematikintresserade ungdomar på gymnasiet att upptäcka sin potential för matematik och uppmuntrats att fördjupa sig. Lärare kan nu anmäla sin skola.

I nummer 2 kan du läsa om … * Disciplinary competence descriptions for external use * Læreres utbytte av kunnskap om hjernen * Scrutinizing teacher-learner interactions on volume Vissa artiklar kan endast läsas av prenumeranter. Alla artiklar äldre än två år är Open Access. Nordisk Matematikkdidaktikk, NOMAD – Nordic Studies in Mathematics Education – är

Fysikern Ulf Danielsson fascinerades tidigt av rymden och fick sitt första teleskop när han var elva. Han vill förstå universums svarta hål och mörka energi och är inte rädd för att utmana kolleger som han tror har fel. När forskaren Ulf Danielsson pratar om matematik och fysik är det med passion. Han har alltid tyckt

Undervisningen i källkritik i svenska skolor räcker inte för att utrusta eleverna för dagens utmanande medielandskap. Det framgår av en ny studie av Olof Sundin och Hanna Carlsson vid Lunds universitet, Sök- och källkritik i grundskolan – en forskningsrapport, genomförd på initiativ av Internetstiftelsen i Sverige, IIS. Läs vidare [Flexspan] Läs även [Lärarnas Tidning]

Skrämselargument och rena myter – digitaliseringen av skolan drivs inte av vetenskap eller behov, utan av utbildningsföretag som vill sälja sina digitala verktyg och tjänster. Och skolmyndigheter, politiker och fackliga ledare spelar med, skriver Jenny Maria Nilsson. Läs vidare [Svenska Dagbladet]

Det finns ingen anledning att misstänka att kunskapsstandarden i matematik har sjunkit eller är på väg att sjunka för grundskoleeleverna som helhet. De stora förlorarna tycks dock vara de lägst presterande eleverna vilket får betydande samhällskonsekvenser, skriver Bengt Holmgren, specialist i pedagogisk psykologi vid Säffle Utvecklingsmodell. Läs vidare [Svenska Dagbladet]

Although the question of whether there is a gender difference in math seems like a simple one, the answer is complicated. Overall there are only small differences in boys’ and girls’ math performance; those differences depend on the age and skill level of the student, what type of math they are attempting and how big

Findings from an evaluation of a $575 million program to improve teacher performance found that, while sites implemented new measures of teaching effectiveness and modified personnel policies accordingly, the program had no impact on student outcomes. Läs mer [Best Evidence in Brief]

– Jag vill bryta stigmatiseringen kring matematik att det bara är vissa smarta elever som kan bli bra på matematik. Det är fel. Alla kan lära sig. Det säger Sabine Louvet som har skrivit boken Stärk det matematiska självförtroendet där hon delar med sig av sitt arbetssätt och lekfulla digitala arbetsmetoder för att stärka elevernas