ncmadmin

Professor emeritus Lars-Erik Persson, LTU, föreläste på Norrbottens senioruniversitet, Norrsen, om matematik på ett nytt och spännande sätt. Han började med att förklara idéerna bakom sin numera välkända gyllene kunskapstriangel. I centrum av triangeln finns den elev som man vill förmedla kunskap till. Men för att skapa det livslånga lärandet som Lars-Erik Persson eftersträvar betonar […]

Vad gör en lektor? Ingela Bursjöö, lektor vid Göteborgs Stad Centrum, lyfter fyra viktiga arbetsuppgifter: Utveckla ämnesundervisning, bidra till kompetensutveckling, delta i ämneslärarutbildning samt bidra till allmän skolutveckling. Hon uppmanar lärare att söka de forskarutbildningar för lärare som just nu finns att söka vid lärosäten runtom i landet. »»» Läs vidare [Skola och Samhälle]

Interpellation av Mikael Svensson (M) till Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP).“En svensk skolelev har nästan ett års mindre undervisningstid under sin grundskoletid jämfört med en genomsnittselev från OECD-området. Detta trots att studier pekar på ett starkt samband mellan förbättrade kunskapsresultat och undervisningstid, inte minst inom matematik i både lägre och högre årskurser.” »»» Läs vidare/ lyssna

Nyligen lyckades den amerikanske ingenjören Jonathan Pace, 51 år, hitta det hittills största kända primtalet – alltså ett tal som inte är jämnt delbart med något annat tal än ett eller sig självt. Talet är 23249 425 siffror långt, vilket är nästan en miljon fler siffror än det föregående rekordet. »»» Läs vidare [Forskning &

— Siffror och exakta geometriska figurer finns väl inte i verkligheten? Är det troligt att även en utomjordisk intelligens skulle ”förstå” och ha tänkt ut matematik och geometri? undrar signaturen Karin »»» Läs vidare [Forskning & Framsteg]

A decade ago, cellphones were devices that students in the Katy Independent School District used to complete their academic work at home, but were restricted from using during class. Now, students in the eastern Texas school system use their cellphones to access reading and math programs via a mobile app. »»» Läs vidare [Education Week]

Kartläggningsmaterialet är ett stöd för göra en inledande bedömning av nyanlända elevers kunskaper. I det tredje steget kan ämnesläraren göra en bedömning av elevens kunskaper i ett specifikt skolämne och få hjälp att planera elevens undervisning.Steg 3 finns i ämnena biologi, engelska, fysik, historia, kemi, matematik, religionskunskap, samhällskunskap och teknik. »»» Läs vidare [Skolverket]

Berätta om dina förslag och tankar kring elevers motivation och hur vi får dem att välja språk och matematik på gymnasiet. »»» Läs vidare [Skolverket]

Ibland ställer elever frågor som kan förändra inriktningen på en lektion. I det läget behöver läraren snabbt ta beslut ifall elevinspelet ska följas upp eller om det är bäst att hålla sig till den ursprungliga lektionsplanen. En aktuell avhandling vid Göteborgs universitet visar att ämnesinnehållet blir mer komplext behandlat när elevinspelen utforskas. »»» Läs vidare