Utställningen ”Decode the code” är en väg till förståelse. De minsta byggklossarna i visualisering och datorgrafik visar att allting handlar om matematik. Läs vidare [Folkbladet]

“To err is human. But it takes a computer to really (mess) things up.” – Anonymous — Everyone knows the wonders of technology, but they also know how technology can make things worse. Today, I’m going to let my inner nerd run free (sorry!) and write a bit about how computers can be misused in

Att kunna resonera är viktigt i matematik. Cecilia Segerby visar i sin forskning hur läsförståelsestrategier kan användas för att förbättra elevers förmåga att formulera sina tankar i matematik. Läs vidare [Tidningen grundskolan]

I veckan samlades matematiklärare på Luleå tekniska universitet för att få tips om hur man på bästa sätt stöttar elever som är extra duktiga på matte. Idag är utmaningen i skolan för låg. Läs vidare [Svt] Se även tidigare Aktuellt från 181205

Arne Engström ger en motreplik till Andreas Ryve med flera angående effekten av storskaliga matematiksatsningar. Effekterna är svåra att påvisa och matematikutvecklingsresurser ska därför inte slösas bort på ineffektiva satsningar, menar Engström Läs vidare [Skola och samhälle] Från tidigare Aktuellt, 181204

Ekonomiprofessorn Eric Hanushek är inte helt okontroversiell i sin uppfattning om att klasstorleken inte spelar någon större roll. Det är lärarkvaliteten, effektiviteten, som är avgörande, menar han. Och lösningen: att byta ut de sämsta lärarna. Läs vidare [Skolporten]

”Ny algoritm”, ”en magisk formel”… Kokar man ner vad som gömmer sig bakom nya, spännande AI-uppfinningar tycks det ofta handla om matematik. Läs vidare [Lunds universitet]

Muntliga framställningar, diskussioner, reflektioner och egna Youtubefilmer. På Gustav Björks lektioner talar eleverna ständigt ut om matte. Läs vidare [Tidningen grundskolan]