Nu är det dags Månadens problem igen, nu för februari. Glöm inte att du kan ladda ner problemen i pdf-format. Glöm heller inte att skicka in dina lösningar! Vi publicerar lösningar och kommentarer vid nästa månadsskifte. Ladda ner februari månads problem som pdf … Skicka in lösningar Vi utmanar alla enskilda, grupper och klasser att […]
Månadens problem, februari 2012 Read More »
Nämnaren nr 1, 2012 Info: nr 1 Kompletteringar till Nämnaren nr 1Länkar i nr 1 Vad finns i nr 1?Läs våra föregångares debatt i Skolmatematiskt arkiv Sverker Lundin Ett historiskt perspektiv på undervisning kan ge oss en djupare förståelse för vår roll som lärare. De frågor som diskuteras idag, däribland lärobokens roll, förståelse kontra färdighet
Efter upphållet i december för att ge Adventskalendern utrymme kommer nu Månadens problem för januari. Glöm inte att du kan ladda ner problemen i pdf-format. Glöm heller inte att skicka in dina lösningar! Vi publicerar lösningar och kommentarer vid nästa månadsskifte. Ladda ner januari månads problem som pdf … Skicka in lösningar Vi utmanar alla
Månadens problem, januari 2012 Read More »
Ett samarbetsprojekt finansierat av Sida och botswanska staten med forskare från lärarutbildningen vid Högskolan i Gävle och universitetet i Botswana startar i januari 2012. Syftet är att utveckla undervisningen i förskolor och grundskolor i matematik och naturvetenskap på ett sätt som kan bidra till att främja jämställdhet och ökad kunskap om påverkan på klimat och
Gävle – Botswana: Samarbete om lärarutbildning Read More »
Nummer/Issue Volume 16, No 4, December 2011 Ledare/Editorial About this issue Tom Rune Kongelf What characterises the heuristic approaches in mathematics textbooks used in lower secondary schools in Norway? Janne Fauskanger, Reidar Mosvold, Raymond Bjuland and Arne Jakobsen Does the format matter? How the multiple-choice format might complicate the MKT items Miika Vähämaa and
Svar: 8 Det har kommit in lösningar med två lite olika metoder: Metod 1 Att match för match, beräkna antalet röda och antalet blåa kulor och summera röda och blåa efter sista matchen. Sixten har 5 blåa och 5 röda. I första matchen förlorar han 2 röda och vinner 4 blåa. Då har han 3
Svar och lösningar, november 2011 Read More »
Nämnaren nr 4, 2011 Info: nr 4 Kompletteringar till Nämnaren nr 4 Om omslagsbilden Länkar i nr 4 Vad finns i nr 4? Information från NCM: Lokalisera i förskolans läroplan Görel Sterner En grundläggande idé som varit central för människans överlevnad är att kunna orientera sig. Vi orienterar oss i omgivningen i förhållande till vår
Maria Flodström och Lina Johnsson för examensarbetet
”Multiplikation och taluppfattning. En läromedelsanalys av hur framställning och strukturering av multiplikation kan påverka elevers taluppfattning”
&
Tor Liljegren för examensarbetet
”Utveckling av en matematiklaboration på Vetenskapens hus. En tillämpning av gruppteori på molekylär symmetri, utvecklat en laboration i snittet mellan ämnena kemi och matematik”
Vinnare av Göran Emanuelsson-stipendiet 2011 Read More »
Här kommer nu Månadens problem för november. Glöm inte att du kan ladda ner problemen i pdf-format. Glöm heller inte att skicka in dina lösningar! Vi publicerar lösningar och kommentarer vid nästa månadsskifte. Ladda ner november månads problem som pdf … Skicka in lösningar Vi utmanar alla enskilda, grupper och klasser att skicka in lösningar,
Månadens problem, november 2011 Read More »
Vi har fått svar och lösningar från: Martin, Samuel, Emma och Viktor; Julia, Jasson, Wilma, Sara och Christoffer; Julia, Ariam, Johan, Jesper och Engla; Hanna, Elina, Anton och William samt Tobbe, Elina, Robin och Hanna, alla i klass 4-6 AB på Treälvsskolan i Lit, Östersund, Jämtland med lärare Mariah Sandström. Svar och lösningar har också
Svar och lösningar, oktober 2011 Read More »
