Nummer/Issue Volume 18, No 4, December 2013 Editorial Theodosia Prodromou A modelling approach to probability – analysing students’ conceptual structures Judith Stanja The first foci of elementary school students dealing with prognosis tasks in interviews Per Nilsson and Torsten Lindström Prolifing Swedish teachers’ knowledge base in probability Innehåll: JH
Årets final i Skolornas Matematiktävling ägde rum den 23 november. Tävlingen vanns av Johan Sannemo, Danderyds gymnasium, tätt följd av Lisa Lokteva, Hvitfeldstka gymnasiet. Månadens Problem gratulerar! Samma Johan har svarat på höstens alla Månadens Problem. Lösningar av problemen har kommit från: I november har, förutom från Johan, kommit bidrag från följande: Lina M., Evelina
Svar och lösningar, nov 2013 Read More »
Lösningar av problemen har kommit från: Måns Alskog, Umeå Lina M., Anna W. och Pierre K., Mosstorpskolan iSkärblacka lärare: Susanna Hiltunen Klass 5 i Treälvsskolan, lärare: Sofia Karlsson Johan S, elev på Danderyds Gymnasium Vera P. 5a Lilla Adolf Fredrik skola, Stockholm Jeremy, Amelie m.fl. i Fredrikshovs Slots Skola i Stickholm, lärare Karolina Dahlberg Ladda
Svar och lösningar, okt 2013 Read More »
Anna Holmlund för examensarbetet
”Lärobokens betydelse vid lektionsplanering”
&
Janna Malmgren för examensarbetet
”Vad roligt att vi har ännu en mattebegåvning!”
Vinnare av Göran Emanuelsson-stipendiet 2013 Read More »
Här kommer tre problem innan vintern och vår adventskalender kommer. Du kan ladda ner alla problemen som en pdf. Glöm heller inte att skicka in dina lösningar! Vi publicerar lösningar och kommentarer vid nästa månadsskifte. Ladda ner november månads problem som pdf … Skicka in lösningar Vi utmanar alla enskilda, grupper och klasser att skicka
Månadens problem, nov 2013 Read More »
Nummer/Issue Volume 18, No 3, October 2013 Editorial Martin Carlsen Barns bruk av digitale verktøy i barnehagen: muligheter for å gjøre seg matematiske erfaringer Kristín Bjarnadottír, Andreas Christiansen and Madis Lepik Arithmetic textbooks in Estonia, Iceland and Norway – similarities and differences during the nineteenth century Peter Frejd An analysis of mathematical modelling in Swedish
Lösningar av problemen har kommit från: Johan S., gy-elev på Danderyds Gymnasium Ludvig L. i klass 3B, Farstaängskolan Arvid W., Pierre K. 9A, Evelina Larsson 9B Mosstorpsskolan i Skärblacka Eleverna i 4a och 4b på Käppala skola F-4 på Lidingö (Lärare: Jessica John) Emil Nordin i 6D Internationella Engelska skolan i Gävle i åk 6
Svar och lösningar, sep 2013 Read More »
Här kommer tre nya höstproblem nu när hösten gjort entre´ på allvar. Du kan ladda ner alla problemen som en pdf. Glöm heller inte att skicka in dina lösningar! Vi publicerar lösningar och kommentarer vid nästa månadsskifte. Ladda ner oktober månads problem som pdf … Skicka in lösningar Vi utmanar alla enskilda, grupper och klasser
Månadens problem, okt 2013 Read More »
”Jag vill förstå hur barn resonerar matematiskt och hur man kan ge stöd för att de ska utvecklas i sitt tänkande. Det fascinerar mig att det som görs i förskolan faktiskt är grunden för ett livslångt lärande”, säger Camilla Björklund, ny docent vid Göteborgs universitet. I den nya läroplanen för förskolan lyfts matematiken fram som
Undersöker matematiklärande i förskolan Read More »
Här kommer tre nya höstproblem från den problematiske Leo. Du kan ladda ner alla problemen som en pdf. Glöm heller inte att skicka in dina lösningar! Vi publicerar lösningar och kommentarer vid nästa månadsskifte. Ladda ner september månads problem som pdf … Skicka in lösningar Vi utmanar alla enskilda, grupper och klasser att skicka in
Månadens problem, sep 2013 Read More »
