Matematik används i vardagen, såväl på arbetsplatsen som i skolan bland de flesta ämnen eleven läser. Ekonomiska, tekniska, naturvetenskapliga och samhällsvetenskapliga ämnen men också när de utövar bild, idrott, slöjd och musik. Med hjälp av matematik lär sig eleven en förmåga att analysera, representera och resonera. »»» Läs vidare [Södertörns Högskola]

Lars Fonseca, lektor vid Linnéuniversitetet, forskar kring det ”godkända fusket i skolan”. Han presenterade sin forskning vid URKUND PEPP-talks 2015. »»» Läs vidare [Lars Fonsecas presentation]

Forskare från Institutionen för matematik vid Uppsala universitet har genom att kombinera matematiska modeller med fältdata från australiensiska myror hittat de grundläggande regler som tillåter myror att bygga bra transportnätverk mellan bon spridda över ett stort territorium. »»» Läs vidare [Sveriges Radio]

Det krävs mod att ompröva utbildningsideologier som slagit fel, skriver professor Inger Enkvist i artikelserien #Sverige2050. »»» Läs vidare [Göteborgs Posten]

Måndagen den 19 oktober arrangerades en workshop i matematik för Fäladsgårdens åttondeklassare. Skolans lokaler fylldes med elever, lärare och representanter från näringslivet. Kraftringen var på plats med fyra medarbetare från alla hörn av företaget… Workshopens syfte var att sprida insikt och kunskap via den nya digitala matteboken, Smartmatte. Tanken med Smartmatte är att öka samarbetet

Användandet av pedagogiska appar i skolan ökar, men bara 3 procent är effektiva rapporterar Vetenskapsradion. Anledningen är att eleverna måste få en direkt feedback efter att ha löst ett problem. »»» Läs vidare [Svt]

Vi har en bra dialog med politiken och hoppas att vi tillsammans kan fortsätta att arbeta för att Hedemora ska bli Dalarnas bästa skolkommun. Vi ligger idag på andra plats. Nästa år vill vi vara etta. Det säger ordförande Lena Ericsson, Lärarförbundet i Hedemora, som med vice ordförande Wictoria Johansson sammanfattat anledningarna till klättringen så

Jag tror att många lärare släpper bråktalen för tidigt, innan kunskapen har satt sig riktigt hos eleverna. Man går över till att omvandla dem till decimaltal, för att förenkla. Det menar Ingrid Malmberg, matematiklärare på gymnasieskolan Vipan i Lund. »»» Läs vidare [Lärarnas Nyheter] »»»Läs även: Här sitter fusket på väggen Hitta den gemensamma nämnaren

Det var stor skillnad på de svenska och nederländska läroböcker i matematik som Marianne van der Woude jämförde i sitt examensarbete. »»» Läs vidare [Lärarnas Nyheter]