I samband med Stephen Hawkings besök i Sverige nämndes den så kallade informationsparadoxen flitigt: att information enligt kvantmekaniken varken kan förstöras eller kopieras. En konsekvens är att innehållet i ett dokument som eldas upp ändå finns kvar ”gömd i askan, röken och värmestrålningen”. »»» Läs vidare [Forskning och Framsteg]

Den 19 augusti i Karlstad kommer internationellt erkända forskare och lärarutbildare föreläsa om särskilt begåvade barns behov i undervisningen. Flertalet av föreläsningarna är på engelska.Läs bifogad pdf för mer information. Anmäl dig här.

The biggest problem in evidence-based reform in education is that there are too few replicable programs that have strong evidence of effectiveness available to educators.»»» Läs vidare [Huffingtonpost]

Japansk matematisk didaktik stimulerar samtal och matematisk medvetenhet bättre än typiskt svensk matematikundervisning, enligt forskare vid Högskolan i Gävle. »»» Läs vidare [Skolvärlden] Läs mer om den japanska modellen

Matematik är ett underbart ämne. Det menar i alla fall matematikern Qihm Xantcha som på fredagen föreläste om fraktaler för elever på natur- och teknikprogrammen på Brogårdsgymnasiet. Och när han satte i gång lade sig en koncentrerad tystnad likt en blöt filt över aulan. »»» Läs vidare [Kristinehamns Posten]

Inom tre år ska alla elever i grundskolan ha tillgång till egen dator. Det enligt en ny it-strategi för skolan som presenterades i dag. »»» Läs vidare [Ny Teknik]

ForskUL presenterar i detta nummer fyra artiklar. Två artiklar handlar om matematikundervisning. Den ena gäller undervisning om rationella tal i åk 4 – den andra om hur högpresterande elever kan stimuleras och utvecklas längre i sitt matematiska kunnande. »»» Läs vidare [My News Desk]

Skolverket lämnar nu förslag på nationell strategi för skolans digitalisering till regeringen. Den gäller för förskola, förskoleklass, fritidshem och den obligatoriska skolan. Strategin innehåller förslag till insatser som syftar till att alla elever och personal ska utveckla en digital kompetens som de behöver. »»» Läs vidare [Skolverket] Läs även Fortsatt stora behov att utveckla it-kompetensen

Högskoleprovet kritiseras för att vara ett dåligt verktyg för att mäta hur väl framtida studenter klarar av sina studier. Och män lyckas bättre än kvinnor på högskoleprovet trots att skillnaden var tänkt att jämnas ut när provet gjordes om för fem år sedan. »»» Läs vidare [Svenska Dagbladet]

Barn i ekonomiskt utsatta familjer har ofta svagare skolresultat. Men ett paket med lärmaterial kan påverka deras skolresultat positivt. Det visar en nationell pilotstudie som genomfördes i Jönköpings län under förra året. »»» Läs vidare [SVT]