Forskarskolan i Learning Study – undervisningsutvecklande ämnesdidaktisk forskning Nu finns avhandlingarna från forskarskolan samlade och tillgängliga i fulltext. »»» Läs vidare [Avhandlingar]

Den nya matematikundervisningen som skulle ge elever på yrkesinriktade program kunskaper som förberedde dem för arbetslivet, har i många fall inte lyckats. Det visar en ny avhandling, fem år efter att reformen infördes. Till stor del finns bristerna i lärarnas samarbete. »»» Läs vidare [Edaportalen]

Bland miljontals elever världen över genomförs varje år en engagerande matematiktävling, en tävling som har till syfte att väcka nyfikenhet och lust för ämnet. »»» Läs vidare [Linköpings Tidning/ Kindaposten]

Möbiusbandet har fascinerat mig ända sen jag först läste om det som scifislukande tonåring. Att något så orimligt som en pappersremsa med bara en sida och en kant kunde existera! »»» Läs vidare [Newsvoice]

15 framstående matematiker får anslag för att lyfta den svenska forskningen inom matematik tillbaka till internationell toppnivå. Fyra av dessa finns vid Uppsala universitet. »»» Läs vidare [Uppsala Universitet]

Efter fem års uppehåll på grund av svagt intresse startar Mittuniversitetet upp en utbildning till ämneslärare på gymnasiet igen. Vi uppfattar att trenden har vänt, läraryrket har blivit attraktivare, säger Peter Degerman, programansvarig. »»» Läs vidare [Skolvärlden]

Usla matteresultat i skolan har plågat de svenska politikerna i många år. I vår avslutas det statliga Matematiklyftet som skulle göra matten i skolan bättre. Och nu undersöker forskare på Mälardalens högskola hur det har fungerat i skolor runt om i Sverige, bland annat Västerås. »»» Läs vidare [Mälardalens högskola]

I samband med Stephen Hawkings besök i Sverige nämndes den så kallade informationsparadoxen flitigt: att information enligt kvantmekaniken varken kan förstöras eller kopieras. En konsekvens är att innehållet i ett dokument som eldas upp ändå finns kvar ”gömd i askan, röken och värmestrålningen”. »»» Läs vidare [Forskning och Framsteg]

Den 19 augusti i Karlstad kommer internationellt erkända forskare och lärarutbildare föreläsa om särskilt begåvade barns behov i undervisningen. Flertalet av föreläsningarna är på engelska.Läs bifogad pdf för mer information. Anmäl dig här.

The biggest problem in evidence-based reform in education is that there are too few replicable programs that have strong evidence of effectiveness available to educators.»»» Läs vidare [Huffingtonpost]