Nej till läsa-skriva-räkna-garanti
Regeringens förslag om att införa en så kallad läsa-skriva-räknagaranti redan från förskoleklass ser ut att röstas ner i riksdagen.»»» Läs vidare [Sveriges Radio]
Nej till läsa-skriva-räkna-garanti Read More »
Regeringens förslag om att införa en så kallad läsa-skriva-räknagaranti redan från förskoleklass ser ut att röstas ner i riksdagen.»»» Läs vidare [Sveriges Radio]
Nej till läsa-skriva-räkna-garanti Read More »
De nationella prov som prövar skriftlig framställning ska göras på dator från höstterminen 2018. Idag är det upp till skolan om eleverna ska få använda digitala verktyg, men från läsåret 2018/2019 blir det obligatoriskt. »»» Läs vidare [Skolverket]
Ett första steg mot digitala nationella prov Read More »
Den svenska skolans matematikundervisning har under flera år varit utsatt för kraftig kritik efter fallande kunskapsnivåer. Japanska undervisningsmetoder kan vara räddningen tror högskolan i Gävle. »»» Läs vidare [Svt]
Japanska metoder ska rädda matematiken Read More »
Knäckandet av Enigmakoden sägs ofta ha förkortat andra världskriget med två år. Men var den verkligen så viktig? Tidskriften Världens Historia har granskat de olika makternas kryptosystem och hur de påverkade krigsförloppet. »»» Läs vidare [Världens Historia]
Kodkriget – inget chiffer höll i längden Read More »
Mäter våra frågor det vi vill att de ska mäta? En missuppfattad fråga skapar mätfel som ofta inte syns i statistiska tabeller och diagram. »»» Läs vidare [Statistiska centralbyrån]
Som du frågar får du svar Read More »
Which ideas should be included in the K-12 curriculum, how they are learned, and how they should be taught have been debated for decades in multiple subjects. In this article, we offer mathematics as a case in point of how new standards-related policies may offer an opportunity for reassessment and clarification of such debates. »»»
Dialogic and direct instruction: Two distinct models of mathematics instruction Read More »
Mobiler i klassrummet kan skapa konflikter. Trots det har telefonerna blivit en del av den tekniska infrastrukturen för lärande då både lärare och elever använder telefoner som redskap i undervisning och skolarbetet. Det visar forskning från Göteborgs universitet. »»» Läs vidare [Forskning.se]
Smarta telefoner utmanar lärarens roll i klassrummet Read More »
Slöjdlärarna har kommit långt i den digitala utvecklingen. På slöjdlägret Textom delar de med sig av sina kunskaper genom kollegialt lärande. Här ställs också frågan: Är det egentligen någon skillnad på en virkbeskrivning och programmeringskod? »»» Läs vidare [Lärarnas Tidning]
Digital slöjd lockar lärare ut i skogen Read More »
En fullföljd gymnasieutbildning är avgörande för etableringen på arbetsmarknaden. Men långt ifrån alla avslutar gymnasiet med examen. Ungdomarna själva anger främst skoltrötthet som orsak till att de inte fullföljde gymnasiet. »»» Läs vidare [Statistiska Centralbyrån]
3 av 10 tar inte examen från gymnasieskolan Read More »
Under hela hösten kommer Mälardalens Högskolas professorer inom utbildningsvetenskap att hålla öppna föreläsningar och välkomnar alla – lärarstudenter, praktiserande lärare och allmänhet. »»» Läs vidare [Mälardalens Högskola]
Lär dig mer om om framtidens förskola och skola Read More »