OBS! Kursen är fullbokad! Utbildningen riktar sig till dig som efter genomgången kurs ska kunna leda studiecirkel om Förstå och använda tal – en handbok i den egna skolan, skolområdet eller kommunen. Kursen innefattar fördjupning i bokens innehåll i föreläsningar och i praktiskt arbete. För att ha en gemensam grund att utgå från förutsätts […]
Förstå och använda tal – för blivande studiecirkelledare Read More »
[…] Summan av talen i den vänstra kolumnen är 4. Vilken är summan i den högra kolumnen? Lösning 7. Vi försöker fylla i rutnätet. Vi skriver en etta och en tvåa i första raden så vi får summan 3. En trea under ettan ger summan 4 i första kolumnen och en femma sist ger summan […]
Svar och lösningar, okt 2010 Read More »
Mathematics Education Research Journal 2012:2 – En ansenlig mängd empiriska data pekar på betydelsen av lärarens engagemang och inlevelseförmåga för elevernas matematiklärande – inte minst för elever med annan etnisk bakgrund. Kinesiska elevers jämförelsevis bättre prestationer i matematik kan bland andra faktorer även bero på att det kinesiska sättet att namnge tal är mer […]
Tidskriftsnytt, augusti, 2012 Read More »
[…] på Käppala skola, Lidingö: Jesper, Jonatan, Sarah, Edvin, Lukas, Felix, Oscar, Matilda, Alexandra, Emma, Saga (lärare: Jessica John) Grönkullaskolans årskurs 4, Alvesta (Lärare: Viktoria Lundström) Malin L och Anna S, Filip B, Linus T och Filip S – 13-åringar som läser spetsmatte i Stenungskolan i Stenungsund och i samma skola Rasmus, Viktoria, Jack och […]
Svar och lösningar, oktober 2015 Read More »
Denna månad har vi fått lösningar från Milad Javadi i Solna. Dessutom från Gustav Andersson, Camilo Alas och Casper Åkesson i Villanskolan i Ängelholm samt klass 4b i Stora Högaskolan i Stenungsund genom Helena Rasmusson. Svar: ABB Arket är från början vänt så att det kan föras i ritmaskinen, A. Maskinen ritar en horisontell […]
Svar och lösningar, september 2011 Read More »
[…] tak över huvudet. Matematikundervisning för sjundeklassare med stora inlärningssvårigheter. MathEduc 2009:4 (bibliografin) Educational studies in mathematics Vol. 72(2009):2 – Blivande grundskollärare övade sig i att konstruera bevis och sedan utvärdera dem. På vilket sätt forskare definierat vad som i allmänhet menas med matematiskt tänkande. Mitteilungen der DMV 2009:3 – Om finansmatematik. Matematik, schack och […]
Tidskriftsnytt, november, 2009 Read More »
Syfte Genom undervisningen i ämnet matematik ska eleven ges förutsättningar att utveckla förmågan att beskriva, analysera och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp. Centralt innehåll Algebra Att läsa Möte med bokstäver Angelika Kullberg & Ulla Runesson En Learning study är en cyklisk process där en grupp lärare utvecklar ett undervisningsinnehåll med stöd av […]
[…] av en enkel låda kan ge upphov till viktiga undersökningar av geometriska begrepp. Att som matematikstudent delta i ett program med peer assisted learning ger ökat intresse och även goda studieresultat. Educational Studies in Mathematics Vol. 86(2014): 1 – En andraklassares sätt att tänka på och behandla negativa tal vid uträkningar. Utformning av en […]
Tidskriftsnytt, maj, 2014 Read More »
Mathematical thinking and learning 2007:1 – Det komplicerade förhållandet mellan matematiklärande, språk och kultur för elever med annat modersmål än undervisningsspråket. Samtal med den 90-årige Zoltan Dienes, där han reflekterar över sitt livsverk, tekniska hjälpmedel i matematikundervisningen och matematiken i sig med mera.Mathematical thinking and learning 2007:2 – I test med förskolebarn i Taiwan […]
Tidskriftsnytt, maj, 2007 Read More »
Teaching children mathematics Vol. 13(2006): 4 Temanummer om matematik och barnböcker – Matematiska aspekter i Laura Ingalls Wilders böcker (Lilla huset på prärien etc). En lärarutbildare om metodkurser för att uppmuntra de blivande matematiklärarna till ett mer undersökande arbetssätt. Matematiska samtal i förskolan. Journal of mathematics teacher education 2006:3 – Inledande artikel on aktionsforskning […]
Tidskriftsnytt, november, 2006 Read More »
