NCM

Tänka, resonera och räkna i årskurs 1, Tema 3 och Tema 4, är den andra delen av en serie böcker för årskurs 1–3. Boken innehåller en konkret lärarhandledning med tematiskt ordnade aktiviteter inom taluppfattning och tals användning. Materialet är utprövat tillsammans med ett stort antal lärare. Serien Tänka, resonera och räkna i årskurs 1–3 siktar inte bara

NCM:s Cecilia Kilhamn står bakom Zooma in på negativa tal – en bok för dig som vill ha stöd i undervisningen om negativa tal. Negativa tal ligger precis på gränsen mellan det konkreta och det abstrakta, mellan det intuitiva och det vetenskapliga. Boken ger en historisk överblick över de negativa talens utveckling och beskriver stötestenar

NCM:s nya text Läromedelsanalys i matematik belyser läromedelsanalyser i matematik ur ett historiskt och vetenskapligt perspektiv och ger konkreta råd till den som själv vill granska läromedel. Cecilia Kilhamn och Kajsa Bråting har här bidragit med en text som syftar till att ge inblick i hur läromedel i ämnet matematik kan granskas och analyseras. Texten

I senaste avsnittet av podden ”Tillsammans för framtidens skola rustad för olikheter” samtalar NCMs Lena Nilsson med specialpedagogen Linda Eklund om matematikundervisning i anpassad grundskola. Lena Nilsson deltar i avsnitt 12 och diskuterar hur elever i anpassad grundskola lär sig matematik och vad som kan främja intresset. Avsnittet hittar du här. Podden produceras av Lärarakademin vid

Det går nu att anmäla sig till Matematikbiennalen 2026. Passa på att anmäla dig själv och ditt lärarlag! Gå till anmälningssidan >> Vi ser fram emot att träffa er under Biennaldagarna, hälsningar från alla oss på NCM NCM har ställt frågan Vad ska du prata om på Matematikbiennalen 2026?  till ett urval föreläsare samt fyra

Välkommen att anmäla dig till den femtonde upplagan av MADIF, konferensen för matematikdidaktisk forskning. Här hittar du anmälningsformuläret. Sista anmälningsdagen är den 12 januari 2026.