På vilket sätt påverkar användningen av digitala lärplattformar undervisningen i klassrummen på gymnasiet? Vad händer med samspel och lärande när varje elev har sin egen dator och undervisningen flyttar till nya digitala rum? Läs vidare [IT-pedagogen]
Digitala lärplattformar förändrar klassrummet Read More »
U.S. children lag behind their international peers in science, technology, engineering, and math (STEM) skills, which has led to calls for an integrated math curriculum for 3- to 6-year-olds. A new study examined whether young children’s verbal engagement with an onscreen interactive media character could boost their math skills. Läs vidare/Read more [EurekAlert!]
Study: Young children can learn math skills from intelligent virtual characters Read More »
A new study shows that the elementary school a child attends has almost no influence on their desire to progress to higher education – as factors including parental aspirations, academic support from their mother and having a desk to work on are much more important. Läs vidare/Read more [EurekAlert!]
Schools less important than parents in determining higher education aspirations Read More »
Ett skriftligt läxförhör per vecka i stället för ett stort prov. Det är NO- och matteläraren Helena Kvarnsells melodi. Modellen har lett till att fler elever klarar kunskapskraven, menar hon. Läs vidare [Skolvärlden]
Läxförhör istället för prov – så får hon över fler elever från F till E Read More »
Computers are certainly effective at teaching students to use technology, but can they teach the core curriculum of elementary or secondary schools? In a series of reviews in the Best Evidence Encyclopedia (BEE; www.bestevidence.org), my colleagues and I have reviewed research on the impacts of technology-infused methods on reading, mathematics, and science, in elementary and
A powerful hunger for evidence-proven technology Read More »
She fled the Nazis, only to face a new challenge: being accepted in academia. Läs vidare/Read more [BBC]
The woman who reshaped maths Read More »
Jessica Cantlon at Carnegie Mellon University led a research team that comprehensively examined the brain development of young boys and girls. Their research shows no gender difference in brain function or math ability. Läs vidare/Read more [EurekAlert!]
No gender difference in brain function or math ability Read More »
Ett skolnära forskningsprojekt har genomförts av studenter på Högskolan för lärande och kommunikation på Jönköping University. Lärarstudenterna undersökte bland annat elevers förståelse och hur man på bästa sätt kan undervisa i matematik. Läs vidare [MyNewsDesk]
Lärarstudenter genomför klassrumsforskning om matematiklärande Read More »
Det brukar dröja till ungefär fyra års ålder innan barn förstår innebörden av räkneord som “två” eller “tre”. Men flera år tidigare än så kan de inse att räkneorden handlar om antal. Läs vidare [Svt]
Barn fattar grejen med att räkna redan vid 14 månader Read More »
Att inleda matematiklektionen med sju minuters fysisk aktivitet har effekt på elevernas koncentration och arbetsminne. Det visar Pulsstudien som nyligen genomförts i Helsingborgs stad. Läs vidare [InfoExpress]
Sju minuters träning gav bättre fokus på matten Read More »
