Ämnesbetyg planeras att ersätta kursbetyg i gymnasial utbildning. Det gäller alla ämnesplaner för gymnasieskolan, gymnasiesärskolan, komvux på gymnasial nivå och komvux som särskild utbildning på gymnasial nivå. Det har dock framkommit kritik på sociala medier från lärare mot de nya ämnesbetygen i matematik. Det finns två förslag: 1. Eleven får slutbetyg efter lästa 400 poäng. […]
Kritik mot nya ämnesbetyg i matematik Read More »
Three mathematicians show, for the first time, how to form a square with the same area as a circle by cutting them into interchangeable pieces that can be visualized. Läs mer [Quanta]
An ancient geometry problem falls to new mathematical techniques Read More »
Nu är det dags att anmäla din klass eller klasser till Kängurutävlingen. Anmälan görs senast söndag den 13 mars och tävlingen sker torsdag den 17 mars. Hur går Kängurutävlingen till? Kängurutävlingen genomförs alltid tredje torsdagen i mars. Ibland passar den dagen dåligt, speciellt här där vi ofta har studiedagar då. Då kan ni välja dagen
Anmäl din klass till Kängurutävlingen! Read More »
ViS nätverk för vuxnas matematiklärande välkomnar till deltagande i ett webbinarium torsdag 17 februari 2022 kl. 14:00 – 16:45 där vi bland annat kommer att belysa orienteringskurser, kartläggning och deltagarinflytande som redskap för att skapa motivation till studier. Vi kommer att beröra frågeställningar som är särskilt viktiga i den grundläggande utbildningen. Vi välkomnar deltagare som
A recent study analyzing the impact of a shorter school week for high schools found that 11th-grade students participating in a four-day week performed worse on standardized math tests than students who remained on five-day schedules. Läs mer [ScienceDaily]
Study finds lower math scores in high schools that switched to 4-day school week Read More »
Recension In International Perspectives on Mathematics Teacher Education, Denisse R. Thompson, Christine Suurtamm, and Mary Ann Huntley have compiled a much-needed collection of descriptions of mathematics teacher education programs from a number of international countries—two from Europe (France and Sweden), the African country of Malawi, Singapore in Asia, the Oceanic country of New Zealand, Colombia
International perspectives on mathematics teacher education Read More »
Global Lessons from Initiatives to Support Learners and Teachers This report brings together 45 of the education continuity stories that were jointly documented by the OECD, the World Bank, Harvard’s Global Education Innovation Initiative and HundrED during the first wave of school closures related to the COVID-19 pandemic. Läs mer [OECD]
How Learning Continued during the COVID-19 Pandemic Read More »
The Education and Training Monitor 2021 presents European Commission’s yearly evaluation of education and training system across Europe. The report brings together the latest data, technical papers and studies, as well as examples of policy measures from different EU countries. It offers a cross-national and thematic analysis as well as 27 individual country reports. Läs
Education and Training Monitor 2021 Read More »
Teknikåttan är ett rikstäckande samarbete mellan elva olika lärosäten. Det syftar till att öka intresset för teknik, matematik och naturvetenskap i samhället, men framför allt att stimulera elevernas fantasi, kreativitet och uppfinningsförmåga och stärka deras självförtroende. Läs mer om tävlingen Teknikåttan [Chalmers]
Teknikåttan ska locka fler till naturvetenskapliga ämnen Read More »
A recent randomized evaluation conducted in Norway investigated the effects of a small group mathematics instruction on student academic achievement in elementary school. The study involved 159 elementary schools and 14,891 students in 10 municipalities in Norway. Schools were randomly assigned to receive the intervention or business as usual. [Från Best Evidence in Brief] Läs
Small group instruction to improve student performance in mathematics in early grades Read More »
