Omvärldsbevakning

NORMA 17 – registreringen öppen Den åttonde nordiska matematikdidaktiska forskningskonferensen, NORMA 17, äger rum i Stockholm, 30 maj–2juni, 2017. Temat för konferensen är ”Nordic research in matematics education”. Nu kan du registrera dig [HÄR] »»» Läs vidare [Second Announcement – NORMA 17]

Tegelhagens skola i Sollentuna satsar stort på digital teknik i undervisningen. Bland annat har en grupp mellanstadieelever specialdrillats i digitala media och får sedan föra sina kunskaper vidare till andra elever. »»» Läs vidare [Vi i Sollentuna]

Vid Finlands gymnasier genomförs nu de första landsomfattande digitala proven och år 2019 ska alla studentskrivningar ske digitalt. Utformningen av de digitala proven stöder vår strävan att gå från ren katederundervisning till att eleverna arbetar mer problemfokuserat, säger rektor Niklas Wahlström vid Gymnasiet Grankulla samskola. »»» Läs vidare [SkolLedaren]

I stort sett dagligen kommer nya rubriker om vem som väntas vinna presidentvalet i USA. Men kan man verkligen lita på undersökningarna? Och vilka i så fall visar en korrekt bild av läget? »»» Läs vidare [Svenska Dagbladet]

För matematikintresserade gymnasister 10-12 november Har du elever med särskilt intresse för matematik? Sonja Kovalevsky-dagarna riktar sig just till dem! Under dessa dagar får eleverna ta del av en spännande och inspirerande blandning av föredrag, workshops, problemlösning och social samvaro med god mat. För att visa på matematikens bredd och tillämpningsområden kommer de inbjudna nationella

Hjärnforskaren Torkel Klingberg förklarar hur personlighetsdraget ”grit” höjer skolresultaten. »»» Läs vidare [Forskning & Framsteg]

Flera fristående gymnasieskolor ger systematiskt eleverna högre betyg i matematik jämfört med resultatet på nationella proven.Den enklaste förklaringen är att friskolor har starkare incitament att sätta högre betyg, säger skolforskaren Jonas Vlachos. »»» Läs vidare [Dagens Arena]

Matematikundervisningen på gymnasieskolans naturvetenskapsprogram och teknikprogram domineras ofta av enskilt räknande i läroboken. Ett sådant upplägg ger lite utrymme att resonera om matematiska problem och lära sig att se samband mellan begrepp. Eleverna riskerar därför att inte få nödvändiga kompetenser i problemlösning för framtida studier och yrkesliv. »»» Läs vidare [Skolinspektionen]

Åtta projekt får dela på 30,5 miljoner kronor av Skolforskningsinstitutets första bidrag till praktiknära skolforskning. Utlysningen rönte stort intresse. »»» Läs vidare [Lärarnas Nyheter]

Forskare har i år upptäckt ett nytt område i hjärnan som bara reagerar på siffror. På Skolforum pratar Torkel Klingberg om konsekvenserna för matematikundervisningen, och tipsar om en gratis app. »»» Läs vidare [Skolvärlden]