Omvärldsbevakning

Regeringen har i dag beslutat om att införa en ny tvåämnesutbildning för blivande ämneslärare i grundskolans årskurs 7-9. Syftet är att öka söktrycket och minska avhoppen. »»» Läs vidare [Regeringskansliet]

Med hjälp av data från SOS alarm ska matematiker från Umeå universitet räkna ut var ambulanserna behövs. Projektet hoppas ge en bättre planering av ambulanssjukvården och kunna se konsekvenser av olika beslut. »»» Läs vidare [Svt]

– KTH kommer att få en helt ny utbildning som kombinerar en ingenjörsexamen med en lärarexamen i matematik och teknik på högstadiet. Utmaningen blir förstås att få ungdomar att bli intresserade av läraryrket, vi hoppas att en dubbel examina kan locka ungdomar och att de ser en potential att kunna röra sig mellan industrin och

Mohanad Kantar hade alla rätt på uttagningsprovet i regionen Värmland-Dalsland-Närke i våras. Nu är anmälan öppen för årets uttagning. »»» Läs vidare [Svensk Verkstad]

Mathematics meets Industry at the 1st Mellroth-Muntean day (the MIMM day) at Karlstad University. Two companies proposes two scientific challenges and two teams consisting of Senior researchers, doctoral, university students and upper secondary students, work together to come up with solutions to the problem. Upper secondary students studying science or technical programs, or another comparable

Dubbla vinkeln, dubblavinkeln.ncm.gu.se, är en ny blogg som från och med idag finns på NCM’s webbplats. Det är Ola Helenius på NCM och Linda Ahl, lärare inom Kriminalvården och doktorand vid Stockholms universitet som skriver. Första bloggposten handlar om likhetstecknet och sociomatematiska normer.

Regeringen föreslår att man ska satsa 50 miljoner på att barnen ska klara sina läxor. Men det är inte riktat direkt mot barnen utan mot föräldrarna. Med det tänker man att ”jag är inte någon matteperson” inte längre ska kunna fungera som ursäkt för att inte stödja barnet i sin inlärning. »»» Läs vidare [Sveriges

Din undervisning är nyckeln till att varje elev ska kunna lära sig mer. Därför är det viktigt att du har rätt behörighet för den undervisning du bedriver. Ansök till Lärarlyftet senast den 16 oktober för kurser med start våren 2018. »»» Läs vidare [Skolverket]

Cognitive load theory – the theory of how the human brain learns and stores knowledge – is supported by a number of randomized controlled trials and has significant implications for teaching practice. A report from the Centre for Education Statistics and Evaluation in New South Wales, Australia, examines the existing research on cognitive load theory

A study by Huebener and colleagues examined whether increasing the amount of time students spend in the classroom affects their performance. The authors used PISA scores to analyze the effect of increasing the time spent in class by two hours per week over a five-year period for ninth-grade students in Germany (average age = 15