Syfte Genom undervisningen i ämnet matematik ska eleven ges förutsättningar att reflektera över matematikens utveckling och relevans. Centralt innehåll Taluppfattning och tals användning Att läsa Underskattade uppskattningar Jöran Petersson, Louisa Colliander-Stahl & Judy Sayers I ett pågående forskningsprojekt om numeracitet undersöker författarna elevers olika strategier för att uppskatta antal och storlek. De menar att förmågan […]
Syfte Genom undervisningen i ämnet matematik ska eleven ges förutsättningar att utveckla förmågan att använda digital teknik för matematiskt arbete. Centralt innehåll Taluppfattning och tals användning Att läsa Mängdträning på köpet Eva Björklund Genom att gå från undervisning i programmering på matematiklektionerna till undervisning i matematik genom programmering kan eleverna samtidigt få värdefull mängdträning i
Syfte Genom undervisningen i ämnet matematik ska eleven ges förutsättningar att utveckla förmågan att tolka en situation samt utforma och värdera en matematisk modell. Centralt innehåll Taluppfattning och tals användning Att läsa Muffles’ truffles – Undervisning i multiplikation med systematiskt varierade exempel Christina Skodras I Nämnaren 2015:4 beskrivs ROMB-projektet övergripande i Unga matematiker i arbete.
Skicka in era lösningar! Denna månad har vi fått lösningar från Michaela Stjerndal, 8B i Sundbyskolan, Spånga, Tintin Lindström i 4A på Minervaskolan i Umeå samt Daniel Khodarahmi. Problem 1 Alla barn i Adams och Evas klass har ställt upp sig på ett led efter varandra. Bakom Adam står 16 barn. Ett av dem är
Svar och lösningar, nov 2010 Read More »
Syfte Genom undervisningen i ämnet matematik ska eleven ges förutsättningar att utveckla förmågan att beskriva, analysera och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp. Centralt innehåll Taluppfattning och tals användning. Att läsa Strövtåg: Åtta barn delar på nio kakor Barbro Grevholm Dagens vandring leder oss in i ett klassrum i USA med elever i årskurs
Lösenord till testen finns i boken på sidan 248. Vi har lösenordskyddat dem på grund av att vi anser det som viktigt att genomföra testen endast om man har en bok eftersom de bildar en enhet. Testen är inte tänkta att endast testa hur elever ligger till utan också jobba mot att missuppfattningar rättas till.
Förstå och använda tal – en handbok Read More »
Mats Bevemyr, forskarstuderande vid Linköpings universitet, studerar hur äldre förskolebarn använder sig av matematik i samband med sin lek vid datorn.Läs vidare, [Skolverket] … Nationella forskarskolan i barndom, lärande och ämnesdidaktik, [Malmö högskola] …
Datorspel med matematik i förskolan Read More »
Idag är det invigning för en ny utställning på Ájtte museum i Jokkmokk. Etnomatte heter den och som namnet antyder handlar det om matematik med ett samiskt tankesätt.Interaktiv utställning om matematik, [SR] … Räkna och mäta på samiskt vis, [NCM] … Ylva Jannok-Nutti‚ [Luleå tekniska universitet] … Matematiskt tankesätt inom den samiska kulturen: utifrån samiska
Matematiska begrepp på samiskt vis Read More »
Matematiska krumbukter och krumsprång ska få fler barn att röra på sig – samtidigt som de får koll på räkning, mängdlära och tal. Konceptet prövas nu på försök i Eskilstuna gymnastikförening.Projekt som ska få fler barn i rörelse, [Folket] … Från tidigare Aktuellt 2010-02-05, Matematikinspiration med musik …
Lek med rörelse, sång, musik och matematik Read More »
NCM medverkar på Mötesplats skola, 1-2 nov på Svenska Mässan i Göteborg. Besök vår monter H01:11 och prata med oss, bläddra i våra publikationer och diskutera matematik och svensk skola.Välkomna! Läs vidare …
Träffa NCM på Mötesplats skola i Göteborg Read More »
