Syfte Genom undervisningen i ämnet matematik ska eleven ges förutsättningar att utveckla förmågan att hantera procedurer och lösa rutinuppgifter. Centralt innehåll Samband och förändringar Att läsa Gruppera mera! Karin Landtblom & Anette de Ron Dubbelt och hälften är vanliga inslag i den tidiga matematikundervisningen. Elever ska ringa in hälften av något eller rita så att […]
Syfte Genom undervisningen i ämnet matematik ska eleven ges förutsättningar att utveckla förmågan att föra, följa och värdera matematiska resonemang. Centralt innehåll Samband och förändringar Att läsa Hur resonerar elever med varandra? Kerstin Larsson Detta arbete genomfördes som en del av en kurs i matematikämnets didaktik vid Lärarhögskolan i Stockholm och handleddes av Ingvar O
Syfte Genom undervisningen i ämnet matematik ska eleven ges förutsättningar att utveckla förmågan att kommunicera matematik och använda matematiska uttrycksformer. Centralt innehåll Samband och förändringar Att läsa Brygga kaffe – ett samtal om uttryck, samband och formler Rimma Nyman Författaren återberättar ett långt samtal med elever i årskurs 1. De diskuterar vilket samband som finns
Syfte Genom undervisningen i ämnet matematik ska eleven ges förutsättningar att uppleva matematik som en utmanande, kreativ och estetisk verksamhet. Centralt innehåll Samband och förändringar Att läsa Att uppleva räta linjer och grafer – erfarenheter från ett forskningsprojekt Andersson, Losand & Bergman Ärlebäck Författarna beskriver en undervisningsform där diskussioner och undersökande arbetssätt utgör en central
Syfte Genom undervisningen i ämnet matematik ska eleven ges förutsättningar att utveckla förmågan att använda digital teknik för matematiskt arbete. Centralt innehåll Samband och förändringar Att läsa Rörliga bilder med Desmos Cecilia Christiansen & Anna-Carina Nilsson I tidigare nummer av Nämnaren har författarna beskrivit hur man kan använda det digitala och webbaserade verktyget Desmos för
Syfte Genom undervisningen i ämnet matematik ska eleven ges förutsättningar att utveckla förmågan att tolka en situation samt utforma och värdera en matematisk modell. Centralt innehåll Samband och förändringar Att läsa Om proportionalitet Natalia Karlsson & Wiggo Kilborn En typ av problem i skolans matematikundervisning som vållar svårigheter för elever och därmed också för deras
Syfte Genom undervisningen i ämnet matematik ska eleven ges förutsättningar att utveckla förmågan att hantera procedurer och lösa rutinuppgifter. Centralt innehåll Taluppfattning och tals användning Att läsa Subitisering Judy Sayers & Anette de Ron Subitisering är en viktig komponent i elevernas utveckling av taluppfattning. I den här artikeln ger författarna några idéer om hur lärare
Syfte Genom undervisningen i ämnet matematik ska eleven ges förutsättningar att utveckla förmågan att föra, följa och värdera matematiska resonemang. Centralt innehåll Taluppfattning och tals användning Att läsa Rika tärningar Barbara ClarkeEn klassrumsaktivitet som är lätt att genomföra men som ger möjligheter att introducera en av matematikens viktigaste idéer, den om generalisering. Det går som
Syfte Genom undervisningen i ämnet matematik ska eleven ges förutsättningar att utveckla förmågan att kommunicera matematik och använda matematikens uttrycksformer. Centralt innehåll Taluppfattning och tals användning Att läsa Organisera och skapa goda matematiska samtal Susanne Frisk & Christina Skodras Författarna har i denna artikel fokuserat på vad lärare kan starta med för att organisera och
Syfte Genom undervisningen i ämnet matematik ska eleven ges förutsättningar att uppleva matematik som en utmanande, kreativ och estetisk verksamhet. Centralt innehåll Taluppfattning och tals användning Att läsa Gyllene snittet med Geogebra Thomas Lingefjärd & Güner Ahmet Alla elever har säkert hört sina matematiklärare säga att matematik är mer än att bara räkna, det finns
