Anette Fröberg

Nationella satsningar för att stärka lärares professionalism måste låta berörda skolor vara med och anpassa satsningarna utifrån lokala förutsättningar och behov. Annars riskerar lärarnas professionella självkänsla att hämmas istället för att stärkas. Detta visar en aktuell avhandling vid Göteborgs universitet utifrån exemplet Matematiklyftet. Läs vidare [Göteborgs universitet]

In the 1930’s, scientists in France announced that based on principles of aerodynamics, bees could not fly. The only evidence to the contrary was observational, atheoretical, quasi-scientific reports that bees do in fact fly. Läs vidare/Read more [Robert Slavins Blog]

Så har nu förslagen till nya kursplaner kommit. Eftersom riktlinjerna för revideringarna varit kända ett bra tag innehåller förslagen inga större överraskningar. Ändå skulle de behöva granskas och analyseras ordentligt. Det gäller inte minst kunskapskraven. Visserligen sägs det att förändringarna handlar om förtydliganden och förenklingar snarare än större förändringar, men det som kallas för förenklingar

”Tyvärr är det en nationell katastrof”. Anders Bergström, skolchef i Skellefteå kommun, har kämpat med lärarbrist de senaste åren. Liksom i andra kommuner sätts kreativiteten återkommande på prov för att kunna lösa situationerna som uppstår när det saknas lärare. Läs vidare [fplus]

Debattören: Förslaget riskerar att öka skillnaderna i skolan. Att göra om förskoleklassen till åk 1 och därmed få en 10-årig grundskola är en idé som har diskuterats länge. När förskoleklassen blev obligatorisk 2018 sågs det som ett första steg mot en 10-årig grundskola. Läs vidare [Aftonbladet]

Given the importance of increasing student participation in science, technology, engineering, and math (STEM), there is a need to understand how factors such as student’s attitudes toward math and science in middle and high school are linked to their later college and career choices. The purpose of this study is to describe heterogeneity in math

Schools serving disadvantaged and minority children teach as much to their students as those serving more advantaged kids, according to a new nationwide study. The results may seem surprising, given that student test scores are normally higher in suburban and wealthier school districts than they are in urban districts serving mostly disadvantaged and minority children.

Emphasizing more play, hands-on learning, and students helping one another in kindergarten improves academic outcomes, self-control and attention regulation, finds new UBC research. Läs vidare/Read more [Science Daily]

Studenterna Lisa Källvik och Denny Jansson lägger fem år vardera på att utbilda sig till ämneslärare. Deras råd: Underskatta inte utbildningen. Den är mer krävande än vad många tror. Läs vidare [Vimmerby Tidning]

Genom att träna på att hitta olika strategier så ökar elevers problemlösningsförmåga i matematik. Det visar en ny avhandling från Göteborgs universitet. – Matematikern Paul Halmos hävdade att problemlösning är ”matematikens hjärta”. Och det stämmer att problemlösning har en särställning i matematikundervisningen på gymnasiet, säger avhandlingens författare Eva Fülöp, som också är lärare i matematik