Anette Fröberg

Om lärares lärande ska upplevas meningsfullt är det viktigt att de själva får vara med och fatta beslut om kompetensutvecklingens innehåll. Då kan de utgå från verkliga problem som de upplever i undervisningen, konstaterar forskaren Peter Johannesson. I sitt tidigare arbete som lärare på en gymnasieskola tyckte Peter Johannesson själv att det var stimulerande att […]

Hur ska man bedöma en elev i matematik om eleven inte förstår begrepp i uppgiften och saknar ord för att resonera och beskriva lösningen? Det har forskare och lärare undersökt i muntliga provsituationer med andraspråkselever i årskurs 9. Resultaten och slutsatserna delar de med sig av i det här avsnittet av Lärare & Forskning. Läs

Två matematiklärare från Stenkulan medverkar i ett nordiskt projekt för att utveckla matematikundervisningen för yngre elever i grundskolan. Syftet med projektet, som finansieras av Nordiska ministerrådet, är att utforska lärprocesser i matematiklektioner och främja en alltmer meningsfull användning av olika representationer och IT i matematikundervisningen på grundskolenivå. Projektet startade i höstas och pågår i två

Nu är den efterlängtade boken Taluppfattning med känguruproblem för grundskolan klar. I kängurutävlingen finns det varje år många utmanande problem från olika matematiska områden och för skolans alla stadier, från förskoleklass till sista året i gymnasiet. Vi har valt ut, samlat och organiserat ett stort antal problem som rör taluppfattning. De är kategoriserade i olika

Årets vinnare blev Jacob Brzezinski Ädelroth från Danderyds Gymnasium, som imponerade med 42 av 42 poäng. “Jag har ännu inte riktigt förstått att jag faktiskt vann. Det var ingenting jag förväntade mig”,säger Jacob Brzezinski Ädelroth. I år var det tredje året som Jacob ställde upp i Skolornas matematiktävling. Idag går han spetsutbildningen i matematik på

The History of MaALM Virtual Seminar 18th December 2024 The History of Mathematics Part 2: Mathematical Developments and Teaching Approaches Speaker: David Kaye Time: 7 pm in the UK Last date for registration is 16th December. You are invited to join us for the last ALM Virtual Seminar in 2024 on The History of Mathematics:

Runt borden i Frölundaskolans elevkafé slår sig ungdomarna ner och tar fram sina läxor. Läxhjälparen Aya Haj Mustafa, till vardags student på Göteborgs universitet, går fram till ett av borden och börjar svara på elevernas frågor. Det är onsdag eftermiddag och veckans läxhjälp inom projektet Street Games Academy har precis börjat. Idén med Street Games

Svenska elever i både årskurs 4 och 8 har förbättrat sina resultat i matematik sedan TIMSS 2019. Sverige är nu på genomsnittet för EU- och OECD-länderna i matematik i årskurs 4 och över genomsnittet i årskurs 8. De svenska matematikresultaten i årskurs 4 är de högsta sedan vi började delta med den årskursen i TIMSS

PROMYS Europe is a programme designed to encourage mathematically ambitious secondary school students to explore the creative world of mathematics. Competitively selected pre-university students from around Europe gather at the University of Oxford for six weeks of rigorous mathematical activity. PROMYS Europe is a partnership of PROMYS, Wadham College, the Mathematical Institute at the University of

Våren 2025 bjuder UVS in till två inspirerande matematikläger, där du får chansen att fördjupa dig i matematik samtidigt som du träffar nya vänner! Lägren arrangeras i Uppsala den 13–16 februari och i Lund den 24–27 april. Är du redo att anta utmaningen och utvecklas tillsammans med andra som delar ditt intresse för matematik? Matematiklägren