Egna erfarenheter Undervisning, klassrumsforskning The Learner’s Perspective Study Learning Study Redaktör för NOMAD Nordisk MatematikkDidaktikk Mathematics Education – ett omfattande vetenskapsområde What is research in mathematics education and what are its results? The development of mathematics education as an academic field ICMI, International commission on mathematical instruction Klassificering av vetenskapsområdet Organisationer ICMI Study Programme, Past

Det finns idag ett stort intresse för att arbeta laborativt i en matematikverkstad. Det övergripande syftet är att eleverna får både ett ökat intresse och ett fördjupat kunnande i matematik. Här nedan ges exempel på litteratur och länkar som kan vara användbara i ett kompetensutvecklingsprojekt som har laborativ matematikundervisning som huvudtema: Litteratur, NCM Matematikverkstad –

Här finner du praktisk och verksamhetsnära stöd vid planering, genomförande och utvärdering av kompetensutvecklingsinsatser inom matematikundervisningen på skol-, skolområdes eller kommunal nivå. Sammanställningen utgår i första hand från NCM:s material och webbresurser och kompletteras med litteratur från andra förlag. Dessutom hittar du länkar till sidor som behandlar nulägesbeskrivning, analys, kompetensutvecklingsmodeller, riskanalys, utvärdering mm. Hör gärna

Att elever ska skaffa sig god taluppfattning är ett av de viktigaste målen i våra dagars matematikutbildning. På sätt och vis utgör den en förutsättning för att se matematik som meningsfull i sig och för att hantera en allt mer omfattande användning av matematik i vardag och samhälle. Här nedan ges exempel på litteratur, artiklar

Poängfördelning procentuellt Baserat på 87 skolor av total 305 anmälda. Poäng Åk8 Åk9 84 – 70 < 0.5 < 0.5 69 – 50 3 5.5 49 – 34 22.5 30 33 – 22 44 40.5 21 – 10 27 22 9 – 0 3.5 2 Summa 100 100 Elevunderlag 2368 1934 Lösningsfrekvenser Visa…

Poängfördelning procentuellt Cadet-gy Junior Student Poäng MaA MaB MaC MaD MaE 96 – 77 < 0.5 1 1 0 2.5 76 – 57 10 2.5 10.5 4 12 56 – 41 29 20 26 8.5 26.5 40 – 25 42 48 48 49 44 24 – 13 16 24 14.5 34.5 12 12 – 0

Poängfördelning procentuellt Baserat på 324 skolor av total 724 anmälda. Poäng Åk3 Åk4 72 – 58 1 3 57 – 43 8.5 18.5 42 – 31 26 32.5 30 – 19 42.5 34.5 18 – 10 18 10 9 – 0 4 1.5 Summa 100 100 Elevunderlag 2842 5854 Lösningsfrekvenser Visa…