Valentina Chapovalova brinner för att elever som tycker att skolans matematik är för lätt ska få de utmaningar de behöver. – Det är viktigt att vi fångar upp och stimulerar dessa elever, säger hon. Läs vidare [SVT]
Hon brinner för att hjälpa begåvade matematikelever Read More »
Inledaren Åsas förändrade undervisning Frida Wirén & Caroline Nagy I Ängelholms kommun genomfördes en riktad kompetensutvecklingsinsats mot förstelärarna i matematik. I denna artikel synliggörs att insatsen lett till förändringar i klassrummet. Vid två tillfällen observerades en lärares undervisning, dels i inledningen och dels i slutet av utbildningen. Sagt & gjort: Hur långt ska vi behöva
Matematikpapper Sidan Matematikpapper har fått tillskott av följande: Positionskort, stora talProcentskiva På sidan för Matematikpapper finns kopieringsunderlag som du fritt kan använda i din undervisning. En del lärare skriver ut exakt det som behövs till en lektion, andra gör iordning en pärm med de underlag som kan vara aktuella för ett läsår och placerar pärmen
Två nya matematikpapper Read More »
När Louise Schneider gick i skolan upplevde hon att hon inte fick rätt hjälp eller blev förstådd och bestämde sig därför att hjälpa andra genom att prata om vad dyskalkyli är och sprida kunskap. Lyssna på en intervju med henne i Sveriges Radio och lyssna på Dyskalkylipodden.
En podcast om dyskalkyli – med Louise Schneider Read More »
Skolforskningsinstitutet har beslutat att bevilja åtta skolforskningsprojekt bidrag om sammantaget nästan 35 miljoner kronor över en treårsperiod. Bland annat ”FIP: Framgångsrik Integrering av Problemformulering i förskoleklass”, Projektledare: Andreas Ebbelind, Linnéuniversitetet och ”Undervisningsdesign för långsiktigt hållbart matematiklärande i åk 1–3”, Projektledare: Anna Ida Säfström, Umeå universitet. Läs vidare [Skolforskningsinstitutet]
Åtta skolforskningprojekt får dela på 35 miljoner Read More »
Elever som kan föra och följa algebraiska resonemang lyckas ofta bra även på andra områden i matematiken, visar forskning vid Stockholms universitet. – Komplexa uppgifter väcker elevernas nyfikenhet, säger Inger Eriksson, professor i pedagogik. Läs vidare [Ämnesläraren]
Forskning: Professorn uppmanar lärare att trassla till matten Read More »
Du kan ladda ner alla problemen som en pdf.Alla problem november 2023 Vi publicerar lösningar och kommentarer i mitten av december 2023! Skicka in lösningar Vi utmanar alla enskilda, grupper och klasser att skicka in lösningar, kommentarer eller förklaringar till hur ni löst problemen. Bidragen kan vara digitala eller på papper. Inkomna lösningar publiceras ibland
Månadens problem, november 2023 Read More »
Högskoleprovet har flera delar med problemlösning. Här är alla 24 frågorna i XYZ-delen. Testa dig själv! Läs och lös problemen här [NyTeknik]
Klarar du matematikfrågorna från årets högskoleprov? Read More »
Vi på NCM har fått möjlighet att publicera Diamantdiagnoserna på vår webbplats. Skolverket har valt att ta bort materialet på sin webbplats då många av de kringhörande texterna syftar till gamla kursplaner. Vi har fått tillåtelse att ta över detta material och börjar med att publicera alla diagnoser med tillhörande facit och didaktiska kommentarer. Det
Diamantdiagnoserna Read More »
