Mattetalanger med vitt skilda bakgrunder får draghjälp av varandra – och av lärare med tillgång till stora resurser. – Det är härligt att kunna ha mogna samtal om matte och fysik med sina elever, säger Louis Collier, lärare på King’s Maths School i centrala London. Läs mer [Ämnesläraren]
Spetsskola får mattetalangerna att frodas Read More »
Mer än 300 extra undervisningstimmar till grundskolans matematik de senaste tio åren, ändå tar inte resultaten fart. – Enbart undervisningstid hjälper inte. Kvaliteten på undervisningen behöver öka, säger Pernilla Sundström Fast, enhetschef på Skolverket. Johan Prytz, docent i didaktik med inriktning matematik vid Uppsala universitet, menar att fler undervisningstimmar för alla elever inte varit en
Mer tid höjer inte resultaten i matematik Read More »
Inledaren Hur många blad har ett träd? Lena Ekenkrantz Här beskrivs hur eleverna i en andraklass försöker räkna det som inte låter sig räknas. Problemet fascinerar barnen och ger dem utlopp att på egen hand och gruppvis fundera över olika metoder och möjligheter. Även andra klasser rådfrågas. Fermiproblem Nobelpristagaren Enrico Fermi har fått ge namn
Fatta forskning, en ny resurs från forskning.se som är gratis att använda, förklarar vad forskning är, hur det går till att forska och hur man kan tolka och granska forskningsresultat. De gör också några nedslag i forskningens historia. Denna del är utformad för att passa pedagoger och elever i högstadie- och gymnasieåldern. Läs vidare på:
Tips! Fatta forskning – förklarar forskning på ett enkelt sätt Read More »
Vi tackar: Emil Rijo Jayasingh Malar, åk 7, Göteborgs högre samskolaClaire Jayasingh Malar, åk 5, Samskolan, GöteborgAlba, Gustav och någon mer i 3b, StockholmTomic Dalibor, KunskapsskolanOliver Edbom Ahlinder, Täby Olivia Liu, Engelska skolan, LundEbbot, 4C, Tranemo som har skickat in svar och lösningar på minst ett av problemen. Rätt svar: 5 kg Alba i Stockholm Emil
Svar och lösningar, oktober 2024 Read More »
Symposium i anslutning till NCMs 25-årsjubileum Ett nationellt resurscentrum för matematikutbildning – dåtid, nutid och framtid Med anledning av att Nationellt centrum för matematikutbildning (NCM) har funnits i 25 år vill vi bjuda in till ett symposium för att med utgångspunkt i historien blicka framåt mot utmaningar och möjligheter för ett nationellt resurscentrum. NCMs
Välkomna på symposium för att fira NCM, 23 januari 2025 Read More »
Andelen niondeklassare som saknar behörighet till gymnasiet ökar och det är matten som flest elever misslyckas med. Hur knäcker man egentligen mattekoden och kan verkligen alla bli bra på matte? Hör Ola Helenius, professor i matematikdidaktik, Matilda Nylén, lärare i matematik på Kungsholmens västra gymnasium och Peter Skogh, museidirektör Tekniska museet.
Därför har Sverige inte knäckt mattekoden Read More »
Title: The History of Mathematics Part 1: Numerals and Arithmetic Speaker: David Kaye The seminar is held at 19.00 London time. Click here to register. Last date for registration is 16th November. Read more [ALM-online.net]
ALM virtual seminar – 18th November 2024 Read More »
Volume 29, No 3-4, November 2024 Jeppe Skott, Sonja Lutovac and Raymond Bjuland Editorial. Researching mathematics teachers’ professional identities: complexities and ways ahead Sonja Lutovac and Johanna Havia Prospective mathematics teachers’ collective identity work: navigating failure experiences and concerns about relating to students Einat Heyd-Metzuyanim and Talli Nachlieli Professional identities, conflicting positions, and
