Omvärldsbevakning

Digitala läromedel — tillgång eller börda?

Lärarna lämnas i sticket när huvudmännen inte tar inte ansvar för digitala läromedel. Det saknas tillgång till digitala läromedel och skolans resurser för att köpa in nya läromedel är inte tillräckliga. Dessutom får enbart 14 procent av lärarna fortbildning om digitala läromedel av sin arbetsgivare. »»» Läs vidare [Lärarnas Riksförbund]

Digitala läromedel — tillgång eller börda? Read More »

Nytt nummer av NOMAD

Nu kommer snart ett nytt nummer av NOMAD, Nordisk MatematikkDidaktikk, från tryckeriet. Redan nu kan du läsa om det på NOMAD:s webbplats. NOMAD nr 3, 2016 innehåller 4 artiklar. Yvonne Liljekvist Mathematics teachers’ knowledge-sharing on the Internet: pedagogical message in instruction materials Evangelia Triantafyllou, Morten Misfeldt and Olga Timcenko Attitudes towards mathematics as a subject,

Nytt nummer av NOMAD Read More »

Engaging primary children in mathematics

Book review: The author, Margaret Sangster, acknowledges the ability of children to learn mathematics involves numerous variables. From recent brain research, international testing, the hierarchy of skills, use of calculators, teaching strategies, and teachers’ dispositions for teaching mathematics, Sangster brings them all together in this vital book. Through a solid mix of research, theory, and

Engaging primary children in mathematics Read More »